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四年级叛逆期的孩子怎么去引导

2022-06-24 16:27 233

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麦穗宝贝

06-24 回答了145个家庭教育问题

四年级叛逆期的孩子其实就是孩子青春期自己想法的初萌芽,这也以为这孩子在这个时候开始有自己的主张和自己的想法了,他们希望被父母尊重,不希望被父母打扰。所以在引导教育四年级叛逆期的孩子时我们要注意孩子的情绪,照顾孩子的想法。那么四年级叛逆期的孩子怎么去引导呢?

四年级叛逆期的孩子怎么去引导

给孩子预留出缓和的时间。

不要在要求提出的时候,就期待孩子立刻能够停下来。给孩子5-10分钟的缓冲时间,提前约定好,这样孩子更乐意接受并遵循。对,就跟你提前10分钟准备下班一样,心理和事物都有一个时间差。

谨慎评价孩子。

这个时期的孩子,虽然问题很多,但也很爱面子,开始注意别人对自己的评价,特别是父母的评价。

如果出现一些小毛病,闯一些小祸,父母就开始指责抱怨,甚至给孩子贴各种各样的标签,如:淘气包、调皮鬼、闯祸精……孩子的表现也会随着这些负面标签变得越来越差。

所以这个时期,父母要懂得给孩子留面子,即使做错了事情,批评也应该对事不对人。

减少叛逆孩子的负担。

父母都怀有:“望子成龙,望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子上,孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训,使得孩子们没有很好的得到精神的放松,这样就给孩子带来了很大的精神压力,导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了,家长可以让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

允许孩子适度表达自己。

父母这个时候千万不要直接责备自己的孩子,因为四年级的孩子已经很有自尊心了。如果这个时候父母不顾任何场所就直接当着别人的面责骂孩子,可能就会导致孩子丧失自信,这样的话孩子就会容易叛逆。

因为这个时候孩子的情绪也特别多变,所以父母一定要培养孩子控制自己情绪的能力。父母要适度的允许孩子表达自己,这样的话父母才能够跟孩子进行良好的沟通。

对孩子进行“立志教育”。

四、五年级的孩子,开始对人生有了自己的思考。这个时候,需要给他们目标和梦想的指导。他们需要建立自己和学习之间的意义。

我在做“少年做心理赋能”工作时会问孩子:你学习的目的是什么?进而问他们学语文、数学和英语的意义和目的是什么?大多数孩子,对学习的目的和意义认识不深,自身缺乏学习的内在动力。

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