孩子叛逆期和老师对着干怎么办

孩子正是叛逆期，父母先要找孩子好好聊聊，看看他有什么样的想法，才能从那方面引导，多贯述一些正能量的东西，但是父母必须要以身作则，要先从关心的角度出发。

孩子叛逆期和老师对着干怎么办

一、不能采取高压政策，不能吼

所谓的欲速则不达。要有耐心，从小事，小道理里给孩子讲清楚，走进他的内心。

二、找出孩子与老师对着干的原因。

孩子和老师对着干，肯定是有原因的。孩子这个时期都是特别的敏感和脆弱，稍不小心哪句话或是做为老师的一些行为，就冲了他们的小心脏；另一个原因观察一下孩子的交友。家长要做好榜样，给他们真正的温暖，是呵护，不是溺爱。

三、坦诚地沟通方式

这个时期的孩子常常会有种向往自由的冲动，经常会做些自己是个小大人的行为，但是在我们大人眼里会觉得他们的这些行为“幼稚”，我们大人呢？就会用大人的口气来说他们，从而造成他们觉得父母不理解自己。

父母该换个角度想问题，不去打消孩子的积极的一些行为，该去鼓励他们，然后再从另一方面来说种行为的利与弊；就算是一些消极的行为，也要压住心中的火气，和孩子做一次交谈。

父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

孩子叛逆期的心理特征

一、情绪波动大。

叛逆期的孩子，往往会出现情绪波动大、易怒、易悲、易焦虑等情绪问题。他们可能会因为一些小事而发脾气，或者因为遇到了挫折而沮丧。他们也会因为对未来的不确定而感到压抑焦虑，或者因为对自己不满意而感到自卑。

这些情绪问题，往往会影响他们的学习、生活和人际关系。

二、反抗父母和老师。

叛逆期的孩子，往往会对父母和老师的管教和警告要求产生反抗和反感，他们或者会拒绝听从父母和老师的指示，或者故意做出一些违背父母和老师的期望的事情。

他们也可能会对父母和老师的批评和建议表示不屑或不理睬，认为父母和老师都是不懂他们、不尊重他们、不信任他们的人。

三、追求个性和自由。

叛逆期的孩子，往往会追求个性和自由，表现出与众不同、与父母不同、与社会不同的特点。

他们可能会在穿着、发型、娱乐等方面有自己独特的喜好和风格，或者在言行举止上有自己独立的见解和态度。

他们也可能会在学习、工作、恋爱等方面有自己自由的选择和决定，不愿意被别人干涉和束缚。

四、寻求同伴认同。

叛逆期的孩子，往往会寻求同伴认同，把同伴当作自己最重要的人际关系。

他们可能会经常与同伴交往，参与各种各样的集体活动，或者加入一些特定的团体或组织。

他们也可能会受到同伴的影响，模仿同伴的言行举止，或者服从同伴的意见和要求，认为同伴是最了解他们、最支持他们、最接纳他们的人。

五、探索新鲜事物。

叛逆期的孩子，往往会探索新鲜事物，尝试各种各样的经历和体验。他们可能会对一些未知或者禁忌的事物产生好奇和兴趣，比如网络、游戏、音乐、电影、文学等文化产品，或者烟酒、dupin、dubo等危险行为。

他们想要通过这些事物来满足自己的好奇心，或者来证明自己的勇敢和成熟，这些表现，虽然有些是正常的心理发展的过程，但也有些是不利于孩子的健康成长的。