临近高考孩子压力大怎么办

首先，创造一个轻松的环境至关重要。家长应减少对孩子的学业压力，不要频繁询问成绩或复习进度。相反，可以通过营造温馨的家庭氛围，让孩子感受到支持和理解。适当的放松时间，如家庭电影夜或户外散步，能够帮助孩子暂时摆脱学习的紧张感。

临近高考孩子压力大怎么办

首先，积极解读焦虑。紧张和焦虑是有价值的。紧张焦虑是一种进化优势，让我们面对一项挑战和任务时，能够更投入、更有动力。在心理学上有个非常著名的倒u曲线提示我们中等程度的紧张焦虑水平最有利于学习效果的提高、考试的发挥。不要一味地去否定、驱逐考前的压力情绪，而是利用适量“紧张”的积极作用，帮孩子将压力调整到适当水平，进入到最佳的应战状态。

其次，善于倾听孩子的焦虑。当孩子跟你分享紧张焦虑的状态时，家长会怎么回应？没剩多少时间了，咬咬牙挺过去！（建议）；都快考试了，不用多想啦，想那么多也没用，是不是？（安慰）；妈妈看到你有一些紧张，我以前上台发言前、考前也会有点压力，很正常的（正常化）；我看到你这段时间一直很努力，我相信你会做得很好，不管怎样，妈妈会在你身后支持你。（肯定/鼓励）。孩子更喜欢后两种回应。因为当担心、紧张被接纳和转化，父母用稳定的共情映照出孩子的情绪，孩子就会获得情感支持，缓解过度焦虑。父母要发挥“容器”功能，要有容纳孩子情绪的能力。

增加确定感。焦虑本质上是对不确定的担忧，是一种失控的表现。高考无疑充满着太多的未知和不确定性，孩子可能会因为失控而焦虑。帮助孩子通过增加其他方面的控制感，来平衡和缓解对未知考试的失控感。

书写焦虑。如果孩子焦虑水平过高，父母可以引导孩子通过把这种感受写出来的方式来降低焦虑值——我到底在担心些什么？我害怕的是什么？书写的过程其实就是在整理个人情绪的过程，这会让我们心中释然，产生“原来如此”、“不过如此”等如释重负的感觉。

高考孩子压力大是什么原因

原因之一：学生自己的过高期望

一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步感到一种潜在的威胁，害怕失败；同时，对生活中的坎坷估计不足，对自己的能力和知识水平缺乏全面认识。当学习稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不从心、迷失自我。

原因之二：家长的过高期望

有的父母总是喜欢以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家。”有的父母以过分的关心施压，为了孩子能金榜题名，陪孩子挑灯苦读，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，关心备至。

当学生看到父母为他们所做的一切，岂能无动于衷？于是，原本不轻松的心里又要载上一份沉甸甸的亲情，即“温柔”的压力。

原因之三：考试成绩的排名

通过考试成绩的排队，可以了解彼此间的差距。同时，排名也产生了不可忽视的负面效应：成绩较好的学生害怕自己稍不注意，其他的同学会超过自己；成绩较差及考试失利的学生则无异于雪上加霜。

原因之四：学习计划难完成

许多学生到了高三，特别是在冲刺阶段制定了严密的学习计划和目标，有的同学甚至细到每天的所有课外时间（除睡眠外），但是在实际的学习过程中，许多学科有不确定的作业量，还有一些学科临时要占用课外时间进行测验，这样往往会导致计划严密的同学不能完成自己的学习目标。当自己的成绩一时不能如愿时，就会感到焦虑、心烦等。

原因之五：同学关系的疏远

高三阶段由于学习时间长、压力大，集体活动很少开展，有时自己遇到困难，很想向同学请教，但看到同学忙碌的身影又不忍心打扰。同学之间不再象过去那样随和、融洽，取而代之的是漠不关心。加上经常排名次等外在不良刺激，学生之间的关系变得复杂。不少学生感到人际关系冷漠。这种阴暗的心理让他们很自责：“我怎么变得这么坏，自己没学好，还巴不得别人也学不好。”

孩子高中厌学怎么有效引导

1、找到孩子厌学的原因。当孩子出现厌学，不爱读书或不想上学的问题时，首先要和孩子做一个深度的沟通，了解他真正想做什么，并给予孩子鼓励和支持。

2、家长要有正确的行为给孩子积极的引导，不能只是打压或者惩罚。我们不能把孩子的学习当作是一种负担，要让孩子明白学习的重要性。孩子已经上了高中，家长不要觉得孩子小，就必须听家长的话，要学会做孩子最好的朋友。

3、帮助孩子建立良好的人际关系。高中生孩子人际关系差，也是他厌学的一个原因，同时也可能是孩子产生不良情绪的原因。如果身边没有朋友，他就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。