六年级英语成绩差怎么补救

英语的学习对孩子来说很枯燥乏味，所以在背单词时很难坚持下去，总是半途而废。家长要帮助六年级孩子在玩乐中学习，那么就能提高成绩，积累更多的知识。刚开始孩子很难坚持下去，那么父母就要做好督促。

六年级英语成绩差怎么补救

第一、营造氛围背单词

无论在英语学习的哪个阶段，背单词都是不可缺少的一环。词汇量的积累，是语言应用的基础。小学阶段要求的单词量并不算太多，而且主要以日常用语为主。

家长可以在自己家里大大小小的日用品上，用便利贴贴上对应的单词，这样只要目之所及，就有单词出现，有意识的记忆加上无意识的接触，一周的时间，孩子就记住了家里日用品的英语表达。

第二、激发孩子兴趣

孩子永远天生好奇，爱玩游戏爱看动画片是天生的，与其将学习与玩耍对立，不如将其融合起来，促进孩子的学习，寓教于乐。英语的学习不是一天两天就能完成，而是要长时间的不断的练习和积累，只有通过激发孩子的兴趣，才能达到一个长久的收效。

第三、制定计划

对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，六年级英语成绩差每天抽出至少一小时进行学习，保证孩子所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练。家长引导孩子跟着老师的课堂走，就能很好的培养英语语感。

第四、背诵课文重句型

每一种语言的学习都离不开背诵，风靡一时的疯狂英语学习法也并不是毫无道理。我们要想应用一门语言，首先要有素材，素材的来源就是背诵积累。小学英语教材里的课文经典又有趣味性，是经过专家研究，最适合这个阶段的孩子学习背诵的文章，一般以情景对话为主。

六年级孩子英语成绩差的原因

原因1：方法单一。有些孩子只有在特定环境用固定的方法才能背下来课文、单词，如果六年级孩子只会这样的学习方法，想学好英语就更加困难了。英语学习可以有很多方法，可以让孩子看看英语电影，听听歌，读一读课外刊物，都能让自己的英语无形中有所提升，尝试用新的方法去学英语，或许会有新的突破。

原因2：心有恐惧。可能是性格原因，很多孩子会觉得害羞，很难开口说英语，还有一些上学的孩子害怕英语考试，他们怕单词考不好，课文背不下来，时间久了对英语积累下来的恐惧就越来越深，这样下去怎么可能学好英语。

原因3：缺乏实践和互动。如果英语学习只停留在书本知识上，缺乏实际运用和互动的机会，孩子可能会失去兴趣。鼓励孩子参与口语交流、角色扮演、实地考察等实践活动，让他们能够在真实场景中运用所学的英语知识。

六年级孩子上课坐不住怎么办

一、鼓励孩子每天要举手回答问题

很多时候孩子不专心，是因为没有跟着老师的思路走，容易沉浸在自己的世界上，所以要鼓励孩子多举手回答问题。通过不断加强孩子的这类行为，能让孩子紧紧跟随老师的思路，偶尔在别的学生还没反应过来，他却能答出来时，就会大大激发孩子的兴趣。

第二、平等对话

可以与孩子多沟通，问他：“为什么老师讲课的时候你玩东西啊？”听听孩子是怎么解释这种行为的。然后告诉他，上课的时候要守纪律，要认真听讲，别人讲话的时候自己在下面不注意听是不尊重对方的等等，但这种沟通的关键并不在于此，而是在于大人要倾听孩子的想法。