小学一年级语文成绩提升措施

小学一年级语文成绩想要提升并不是很难，但是有些孩子并不喜欢学习语文，或者是有些孩子还不开窍，对语文是一头雾水，不知道自己学的是什么，那么，对于这些情况，小学一年级语文成绩提升措施有哪些呢？

小学一年级语文成绩提升措施

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长，这也是小学一年级语文成绩提升措施。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。

背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦，这也是小学一年级语文成绩提升措施。

如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。

一年级最重要的语文作业就是写生字，默写听写各种写。但是孩子都是不喜欢死记硬背的，这时建议和孩子一起做个快乐的生词库。

一开始要家长配合，做生词生字卡片，听上去谈不上快乐哈，别急，卡片只是个游戏道具，游戏要家长配合参与，有条件也可以邀请同龄小朋友一起。游戏大概可以这么设置：抽卡片读出生字，在黑板上写出并标拼音，接着口头造句，游戏可以根据孩子的喜好设置奖惩。

小学一年级语文成绩提升措施有哪些

具体操作要根据孩子特征做些调整，主要是通过前期的互动，将新旧生词按照记忆规律，反复强调记忆，以形成孩子每次看到生字词时的重视。

第一个好习惯就是记生字词了，看起来简单，要知道不止一年级，就算高考也还有字词的考量。

这里的阅读理解并不仅限于题型，而是指理解文字的能力。我一直强调一年级的孩子要养成大声朗读的习惯，读得久了，就会发现孩子在各方面的能力提升。

改变孩子的性格，在大声朗读的过程中，高昂的有层次的声音会刺激孩子的大脑，一方面建立形象思维，培养孩子的思维能力，另一方面大声朗读会让孩子更自信，乐于学习。

提高孩子的记忆以及理解能力。大声朗读，大脑会持续兴奋，精力集中，孩子对于内容理解更加深入，情感与诗意美跟作者达到共鸣，当然也可以提高记忆力了。