初二语文学不好的原因

初二语文有人说是孩子在初中阶段的分水岭，确实有些孩子在初二的时候成绩会下降的厉害，而有些孩子成绩还是一样的好，特别是语文这门学科，那么，到底初二语文学不好的原因什么呢？

初二语文学不好的原因

初二开始语文成绩差是课外知识储备太少，阅读理解能力差，文言文读不懂，作文水平不行。初二语文考试课内知识很少，主要考课外的知识，对课外知识的理解，文言文的理解，作文。如果小学加初一，没有储备足够多课外阅读，字词积累，文言文翻译，到了初二以后，考试会很吃力。

大家在复习语文的时候主要是以课本为主，但是考试范围却不仅限于课本内容。而很多同学在学习语文的过程中，不知道应该如何选择合适自己的复习资料，对于变化的考试试题就显得有所不适应了。这时候想要将提高语文成绩，不光需要对课本上的智商内容，完全掌握理解，更需要在课外的时候多培养自己的语文素养，有助于提高自己的语文成绩。

语文跟其他的理化生科目不同，对于很多同学来说，即使要学习也不知道应该从何下手，这也是很多孩子初二语文学不好的原因。其实要想真的会复习，首先要将自己的知识结构梳理一遍。语文主要是以字、词、背诵的课文语句、文言文以及阅读理解、作文等几部分构成。

将自己薄弱的部分挑选出来，如果只是因为背诵部分不牢固，那么就着重进行背诵，如果是阅读、作文部分，那么就要多提高阅读能力，改善语文的学习问题。

在复习的过程中，有将近一半的时间其实是浪费在已经掌握的知识部分。在复习过程中，遇到自己拿手的知识点时，感觉复习的非常顺畅，遇到不熟悉的知识点时又容易心生退意，其实这样的时间往往是无效且浪费的。在每次考试前的复习时，先将自己的知识结构建立完全，着重对没有掌握的知识进行复习，才能在有限的复习时间里，将复习的效果最大化。

语文学习必须扩大阅读面，增加阅读量，“读整本的书”，把世界当作课本，而不是把课本当作世界，这也是很多孩子初二语文学不好的原因。学习语文时，学生要不断地提出问题，于无疑处提问，旨在能够发现问题，于有疑处提问，能提出众多的较高质量的问题出来。

还要善于积累，积累多了，存储量丰富了，学习起来才会觉得轻松自如，运用起来才会感到得心应手。在积累中，千万不能死记硬背，一定要在理解的基础上进行记忆，进行积累。

语文知识浩如烟海，这也是很多人初二语文学不好的原因，但语文归纳起来就是三大方面的知识：语文基础知识、阅读能力和写作能力。处理好它们之间的关系就能不断提高语文成绩。夯实基础是学好语文的前提，只有把基础搞扎实了，才能解决语文的所有问题，所以同学们一定要注重对基础知识的积累。

提高阅读是学好语文的关键，阅读实际是对语文基础知识运用能力的考查，同时还要涉猎大量课外的优秀读物，通过阅读，培养学生语感，不断提高阅读能力。

写作训练实际上是对语文知识的全面检验，要搞好写作，除开要注重基础，大量阅读外，还贵在多练，初中阶段主要在于练好记叙文，在写作方面不能好高骛远，必须有踏实的文风，在注重生活真实的基础上并善于创新和提高，就能写出真实感人的作品。