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语文基础差的学生如何补救

2023-08-03 17:15 1017

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小葡萄儿

语文可以说学习的基础,因此不管是日常生活的交流还是其他科目的审题都和语文理解水平有一定的关联,因此,我们应该重视语文科目的学习。但是当孩子的语文成绩出现不好的情况,我们要怎么解决呢?今天我们就来说一说语文基础差的学生如何补救的问题吧!

语文基础差的学生如何补救

1、语文基础差的孩子一定要多读。

“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。

要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对文章进行速读、细读、研读等,自己动手、动脑、主动地学习,逐渐培养学习语文的兴趣,在大量阅读的基础上,提高语言感受能力,从而占有大量的语言资料,为写作准备好一个丰富的资料库。

2、语文课文要深入领会。

孩子在学习语文学科的时候,要精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。

3、大部分语文基础差的孩子来说都存在字不好的情况,因此要练字。

不错就是练字,整洁的卷面会让孩子得到更高的分数。一手好字,是语文高分的标配。特别是在高考的时候,一分就可以干掉上千人。如果书写更整洁,是不是轻易就干掉几千人了。

4、写作也是语文基础差的学生应该练得内容。

语文课虽然有作文,但一周顶多写一篇,这个量远远不够。日记不是语文课的硬性任务,所以需要坚持写日记。阅读过程中的摘抄笔记、读后感、随笔等,都是极好的写作练习。不要求写太长,写得有多好,只要每天坚持写一篇100字以内的日志就可以。

同时也可以在日常生活和联系中增加作文的训练强度。家长也可以鼓励孩子投稿,发表文章,逐步积累。

5、文学文化常识一定要好好复习。

文学常识是指课文的作品以及课外名著作品知识。在中考中可多以填空或选择题型出现。文学常识在复习时,一定要把作品对应起来识记。也可以采用多种方式识记。古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中,理解记忆起来有一定的困难。

而且即便记住了,也常会遗忘,所以要反复进行复习。不仅要复习课文中出现过的,还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未在课文中出现过的。

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