如何提高小学生对数学的兴趣

数学学习他注重连贯性，逻辑性。特别要加强对学生的兴趣培养。俗话说，兴趣是孩子的最好的老师，没有兴趣，无从谈起。

我认为最主要的办法就是利用孩子身边的实景实物和日常生活内容，再购买或者制作一些道具，让孩子先从解决身边与所学知识有关的实际问题的兴趣开始，再通过一些训练之后掌握理论知识。

如何提高小学生对数学的兴趣呢？

孩子的兴趣源于生活。所以培养孩子学习数学的兴趣，不只是老师的事，应该是家长和学校共同努力。孩子一年有200天在学校学习，在学校的时间每天大约在8-10小时，从时间上看，孩子生活的更多时间段在家里，所以家庭教育尤为重要。培养孩子学习数学，可以从以下几点入手：

1、在生活中，数学无处不在，有目的的引导孩子去发现它；

2、与孩子一起讨论和交流，发生在生活中的数学问题，比如：今天去超市买东西，计划购买什么，预计要带多少钱才行？

数学其实是一门非常有意思的学科。特别是小学阶段，需要死记硬背的知识点不多，不会那么枯燥无味，更多的是考验孩子的理解能力和举一反三的能力。可以多跟孩子玩一些数学游戏，让孩子体会到数学的乐趣。让孩子体会到数学在生活中无处不在。这样学起来就非常的有乐趣。等待孩子的数学水平慢慢的提高，自然而然就有了自信，学习起来就更有动力，这是一个良性循环！

如何提高小学生学习数学的兴趣呢？

当发现孩子厌学数学学科时，大部分家长只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。紧接着孩子就会在学习上和父母产生冲突，最后导致孩子学科学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，偏科现象就会越来越严重。

1、做好学龄前启蒙

学龄前3-6岁数学思维启蒙上，这一阶段孩子主要以具象思维为主，需要通过自己大量的动手操作、探索而产生思考、习得与输入，帮助孩子在动手操作教具、感知数学的过程中，逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力。

2、重视课户外延展，诠释数学来源于生活

很多学生喜欢数学，也有很多学生不喜欢数学，怎样使不喜欢数学的孩子喜欢数学呢？有句话说得好：兴趣是最好的老师。那么，怎样使孩子对数学产生兴趣呢？我想，这个问题多半是针对小学初中的学生，高中生基本靠自己的毅力。

可以多跟学生做些有关数学类的游戏，内容不要太繁琐，不要太难，适当并且及时奖励孩子，鼓励孩子，尽量不要让孩子费了半天劲还得不到甜头，要适当让他们感受到战胜数学时候的荣誉感，喜悦感。

对于数学不好的孩子，一定要让他们先做简单的题目，由浅入深，不能心急。孩子不喜欢数学，最主要的原因是经常被数学打败，总是有挫败感，久而久之就对数学产生恐惧心理，从而，即使是面对比较简单的数学题也会在心里暗示自己不会做，更加消极地对待数学。这种心理是很可怕的。

如何提高学生对数学的兴趣呢？

一、与孩子一起“悟”生活中的数学。

生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。

数学素养主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称、它不仅包括扎实的数学基础知识和解题技巧，还包括良好的数学意识、科学的思维品质和较强的创造能力等数学综合能力的培养。而后者是数学教育中实施素质教育的关键步骤，是新课标的基本理念的核心内容。

数学素质教育应把提高学生的综合素养排在首要位置，培养学生良好的学习生活习惯，将数学思维潜移默化地渗透到他们日常的数学学习中。

如何提高小学生数学素养呢？

1.提高数学思维

思维是认识过程的高级阶段，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映，思维能力是培养学生各种能力的核心。数学学科的丰富内容非常有利于培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，有利于培养他们对事物进行对比、类比、判断、推理以及跨越时空的想象力。因此，思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均有十分重要意义。

2.提高数学解题能力

小学数学解决问题主要考查孩子的综合应用能力，比如计算是否过关，读题分析是否到位，数量关系是否清楚，常规的解题策略是否掌握到位，对于新题型的灵活变通能力是否具备，有没有从知识点上升到解题方法再上升到思维方式，所以考查比较全面。

我想应该具体问题具体分析，看看孩子到底是在哪个方面比较薄弱，然后再针对性的采取措施，全面提高，建立信心！

如何提高小学生数学解决问题的能力呢？

小学学生的数学解题能力，主要涉及四个方面的问题。

一是专注力，专注力是一切学习中非常重要的能力（或者说“习惯”），而学习数学的时候，专注力尤其重要，心要静，注意力要集中。

二是计算能力，特别是比较复杂的计算，比如四则混合运算及其运算法则，这是非常基础而又非常重要的能力。

小学是学生漫长学习生涯的基础阶段，数学尤其如此，连续性比较强，基础打不好，初高中数学就更吃力。

小学数学的解决问题，一般是知识点的拔高和发散，所谓的解决问题，就是把知识点应用于实际问题的解决上。

如何提高小学生数学成绩呢？

我觉得无论学什么都要学会调动起孩子兴趣甚至是乐趣，尤其是小学生，谈谈我自己实际经验，曾经给一个老哥孩子连续辅导近一年，成绩显著提高，我后来总结就是：

第一要用孩子能听懂的话来教他，就是说不要太正规那样教课，可以把数学问题转化为动画片里面故事，也可以是他生活中玩的场景，他这样有利于接受理解，毕竟小孩子理解能力不如大人，我们要进入他们的世界，用他们年龄段感兴趣的事来说数学。

第二，就是要把学数学当做游戏，小学的数学还是很简单的，不要一味地逼着孩子学让孩子做题之类的，家长可以静下心来给孩子说我们一起学，做题的时候还可以做游戏，比如两个人抢答看谁做的对做的快，期间家长可以假装不会，让孩子比我们快激发成就感，当然也可以做错快督促他检查更正，也可以做的快让他有紧迫感。

孩子小的时候培养数学思维还是很重要，这也会影响他以后的数学能力。数学思维它不是与生俱来的，他不像语言能力，运动能力等，是与生俱来的，是会发展的。

要想培养孩子的数学思维，就要让孩子感受数学在生活中的应用。

孩子毕竟小，不可能让他坐在那里一本正经听我们讲解，这时候就需要我们家长要用一些方法去引导。

从学习方法上来说，要场景化教学、游戏化应用、生活化练习。

具体说来，在教学时要创造一个场景，比如是去超市、还是找玩具等；游戏化应用，需要父母以游戏化、玩的形式让孩子感受到有意思；最次，生活化练习，在学习完之后，就要在日常生活中练习。

如何提高小学生的数学思维能力呢？