一年级孩子背书困难怎么办

现在一年级的孩子，他们还不能掌握什么好的记忆方法，再加上他们正处于记忆的黄金期，就很容易将课本内容背下来，但还是会有些孩子会出现背诵困难的问题，这就要家长去找到原因，帮助孩子进行解决了，那么一年级孩子背书困难怎么办呢？

一年级孩子背书困难怎么办

1、查明原因

可能是有压力的存在，因为外来的或者内在的压力会造成情绪问题，就会造车背诵效果不好。当然，压力可能来自父母、老师，也可能是自己的性格造成。如果是因为压力原因，那么家长应谨慎的找出压力源，设法消除孩子的压力即可。

而且对于一年级孩子，他们没有更多的记忆策略，主要使用的也是最有效的方法就是简单的重复。但记忆的长度是有限的，如果贪多，一次重复的内容太多，那自然是记不住的。

2、多尝试理解，并辨听语音语调的不同

对于一年级的课文，很多孩子读起来是朗朗上口，但是熟练朗读以后，由于孩子还没有理解意思，这时就能根据语音语调的节奏，也就能背诵下来了。这就和孩子看电视，打游戏的时候，熟练背诵角色名字一样，尽管不理解，但是语音语调有规律，朗朗上口也就记住了。

很多小孩子唱歌也是一样的道理，尽管有些成年人歌曲，他们唱的时候，并不明白歌曲的意思，但歌词也都能背下来，这样孩子背书困难的问题也就不存在了。

3、使用激将法

让家长和孩子之间形成比赛背诵的氛围，谁背得快，背得多，谁较棒。就这样连哄带骗，大部分孩子们都形成了主动记忆，主动背诵的好习惯。聪明一点的孩子，还会自己总结技巧，使用各种辅助帮助记忆，就能避免背诵困难的情况。

4、家长陪伴必不可少

有的书上内容对孩子来说就是晦涩难懂，而且有些字孩子认起来有一定的困难，虽说有拼音，但对刚刚升入一年级的孩子来说，是很难将音读准的。在学习上遇到困难，若有家长的陪伴，会增加孩子的学习信心。

还有就是千万不要让孩子死记硬背，一来孩子会产生厌烦心理；二来效果不好，很可能今天背明天忘。家长可以先要做好预习，然后结合孩子的特点，制定一套完整的学习计划，孩子才能愿意学，学得好，学得快。

很多刚刚步入一年级的孩子，突然面对那么多的生字，可能就会一时茫然不知道怎么办，记起来也是非常困难的，若是家长能够找到有趣的方法来帮助孩子，也就能够让孩子去提起兴趣学习，那么一年级孩子识字困难怎么办呢？

一年级孩子识字困难怎么办

1、熟字加偏旁

让孩子用以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字，这样记忆起来就比较简单。就比如学习 “让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。

然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，就是让，也是让座的让。

2、编字谜游戏

在一年级的识字教学中，“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友；休：一个人靠在木头上；思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋等。

孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字，也就达到了意想不到的效果。

3、可以给孩子读题

如果识字困难的一年级的孩子在做题时，真的因为不认识字，做不出来。家长可以帮孩子读题，然后请孩子去给出答案。不要非让孩子自己去识不认识的字，也不要批评孩子，告诉他那些字念什么就好。并且做到保持作业速度，别让孩子厌烦写作业。

4、让孩子阅读喜欢的书

认字最终的目的就是阅读，让孩子读书是最好的方法，有些孩子用识字软件认识了很多字，还是不会应用，最终还要读分级读物，以前认识的字相当于白认了。不如准备一些孩子喜欢的绘本、图画书，让孩子在阅读中认字。

而且一个字在一本书中、多本书中反复出现，就能很容易就能认识这个字，而且知道在什么场景中如何应用。由于孩子在一年级，正好也能让识字困难的孩子直接指读认字。也就是说，给孩子读书的时候，一行一行地指着读，有意识地让孩子认字，孩子就把注意力集中在字上，慢慢就能认识很多字。

当孩子刚刚脱离幼儿园的学习，进入小学一年级的学习阶段，孩子对于变得紧张的学习气氛，和学习难度的增加，可能一时之间无法适应而产生了厌学的情绪，出现对上学不感兴趣的现象。那么，家长就要及时帮助孩子调整心态，培养孩子的学习兴趣。

一年级孩子对上学不感兴趣怎么办

1、培养孩子的良好习惯

从孩子上小学开始，就必须按照学校规定的要求完成自己的学习任务，所以养成良好的习惯，不仅可以让孩子尽快适应小学的学习生活，还能提高自己的学习效率，从而获得老师的夸奖，提高孩子的自信心。

当然，要养成良好的行为习惯，并不是一朝一夕就能实现的，家长应该承担起监督者的角色。如果孩子们能在自己家长的监督下，坚持做好这些事情，那么孩子应对学习肯定没那么吃力，自然就可以对自己充满信心，也就不会对上学不感兴趣。

2、耐心地辅导孩子学习

一年级孩子对上学不感兴趣的主要原因之一，是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣。所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。

当然，家长给一年级孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

3、要给孩子树立远大的理想

当一年级孩子对上学不感兴趣时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。

4、不要说老师的坏话

在一年级孩子的面前，家长尽量不要说老师的坏话，相反要多说老师的好，很多孩子不想去上学，就是因为对老师有误解和恐惧。记得以前就听过有人这样跟孩子说：你不听话，到时候找老师收拾你！类似的话孩子听多了，就会以为老师很可怕。

一年级孩子对上学不感兴趣的原因

1、孩子的学习基础、能力差。孩子在小学一年级阶段，学习能力是比较弱的，因为基础薄弱而丧失信心；孩子对上学的兴趣较低。

2、上课坐不住。一年级的孩子比较活泼好动，不遵守课堂纪律，导致老师和学生的关系紧张。孩子常常表现为沉默寡言，不愿去上学；在校听不懂老师讲的知识点，孩子觉得无法听懂，从而拒绝听课，对上学产生抗拒。

3、人际关系不佳。学校的老师和学生之间频繁出现冲突，会让孩子厌学，如果孩子在学校受到了老师的批评、同学的嘲笑，就很可能会出现厌学的表现，这时候就需要家长正确引导了。

在进入小学之后，孩子们就会有各种考试，既然有了考试，那就会有成绩，有些家长就会发现，自家孩子的一年级学习很差，和其他孩子拉开了特别大的差距，这样的学习状态肯定是不行的，家长们要及时的纠正孩子的学习状态。

孩子上一年级了学习很差怎么办

1、一年级，只是孩子十几年的求学生涯里，一个小小的一环。作为家长，一定要放平心态，现在都焦虑得不行，那以后的日子你还怎么过？告诉自己三句话，我的孩子很努力，我的孩子会自己学好，对待孩子我要充满爱。只有心平气和对待孩子，孩子的学习才会慢慢变好。

2、培养孩子的学习兴趣。孩子都有求知的欲望，只是在一年级阶段的自我控制能力比较差，无法专心听课、认真写作业，但是，孩子对于老师传授的知识还是非常感兴趣的，也就是说孩子有浓厚的学习兴趣，而兴趣是提高学习的关键。

3、打造轻松的学习氛围，让孩子自己爱上学习。举个例子，孩子放学回来，家长就开始不停地唠叨：快去写作业，写完作业才能玩！怎么还不写作业，墨迹啥呢？

在这样的氛围下，孩子很容易觉得，完成作业是为了完成家长和老师布置的任务，而孩子自己经常被家长催促，会觉得委屈，从而对写作业产生抵触情绪，变得越来越不积极，学习自然就会下降。

4、帮助孩子提升自信心。学习差很容易让一年级孩子产生自卑感，过分低估自己的能力，家长们要想办法让孩子，有机会体验到成功的乐趣，帮助孩子提升自信心。

5、要有足够的耐心。帮助一年级孩子提升学习这个过程，是一个量变到质变的过程，刚开始的时候会比较缓慢，要有每天进步一点点的耐心。

孩子上一年级了学习很差是什么原因

1、完全不知道学习是怎么回事，孩子们学习还没有入门。一年级跟孩子谈学习方法，似乎太早，但是有的孩子，根本就不知道学习是一件什么事情，不会读书，不会写字，不会做数学题。

2、我们知道，孩子的学习成绩与他的学习习惯、学习态度、学习方法有直接的关系，在孩子不同的年龄段，学习习惯、学习态度、学习方法这些因素，在孩子学习成绩上的作用是不一样的，相对应的，培养和教育孩子的侧重点也是不一样的。

家长刚送孩子进入到小学一年级，就开始担心孩子的成绩，如果孩子在一开始就拥有一个好成绩，那么在未来的学习生涯中，孩子就会自认为是一个好学生，学习劲头就更足。但是如果孩子小学一年级成绩就很差怎么办呢？

孩子小学一年级成绩就很差怎么办

1、家长端正心态

家长一看到孩子小学一年级就很差就非常焦急，但是作为家长，一定要放平心态，现在还不用焦虑。在小学一年级就表现出对孩子成绩的过于紧张重视，说不定会引起孩子的反感，现在就讨厌学习。只有心平气和对待孩子，孩子才会慢慢变好。自己心态放正之后，在平常的生活中，多鼓励表扬孩子，让孩子充满自信。

2、培养孩子的学习习惯

孩子才刚上小学一年级，完全不知道学习是怎么回事，学习还没有入门，所以成绩级很差也是情有可原的。跟孩子谈学习方法，似乎太早，但是这个时候应该努力培养孩子的学习习惯。

听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难，需要家长长期的陪伴与鼓励。特别是写作业时，家长千万不要急躁，鼓励孩子自己多思考，也不能包办代替。

3、了解孩子的在校表现

家长要分析孩子成绩差的原因，因为小学一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现。当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。

4、家长辅导

小学一年级的知识都非常基础，家长看到孩子不会的知识点完全有能力自己辅导。所以，在孩子平常的作业中，多关注和监督，就能让孩子的成绩看到明显变化。

孩子小学一年级成绩就很差的原因

1、上课时的学习心态还没有调整过来

刚上一年级的孩子适应课堂学习需要一定的时间，有些孩子在学前培养得较好，适应会快一些。但也有些孩子还保留着幼儿园玩玩学学的学习方式，又或者孩子本身就比较好动的，一下子未能适应课堂学习，所以上课时还行幼儿园一样乱动不注意听讲。

2、孩子的学习兴趣还没有养成

小学一年级的孩子才6岁，对孩子来说，玩才是最重要的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点培养兴趣方面的书。

对于一年级的孩子来说，读书是很重要的，但往往这个时候的孩子不爱读书，并且还没有什么兴趣，这也就需要家长去引起孩子的读书兴趣，这样还能锻炼孩子的专注能力，对提升孩子的学习成绩、个人气质的帮助都很大，那么一年级孩子对读书不感兴趣怎么办呢？

一年级孩子对读书不感兴趣怎么办

1、创造适合读书的氛围

孩子读书的时候，浓厚的读书氛围很重要。俗话说“兴趣是最好的老师”。只有感兴趣，才能让孩子产生阅读的欲望，进而帮助孩子拥有更好的阅读氛围。所以建议家长在生活中要关注孩子的个人情绪，让孩子在努力学习的同时，在一个自己感兴趣的领域学习，帮助孩子更好的学习。

2、问原因，培养兴趣

当一年级的孩子不喜欢读书学习时，做家长的切记不要训斥孩子，强逼着孩子坐下来读书，让孩子自己平心静气地谈谈不喜欢读书的原因，父母可以借此消除他混乱的心理，转变他对读书的消极态度。

利用电视、电脑激发孩子学习兴趣。如果运用得法，电视、电脑也会成为激发学习兴趣的绝好方式。特别是对于激发孩子的读书兴趣、培养阅读能力极为重要。

3、让孩子进行“功利性”阅读

如果是没有阅读基础的孩子，家长要侧重兴趣的引导，如果是有阅读基础的孩子，家长就可以循序渐进地引导孩子进行“功利性”的阅读。阅读并不只是浮光掠影地扫过一排排文字,阅读应该是一种更有生产力，更有价值的心智活动。

所以家长在阅读教学中有意识、有目的地运用讨论式阅读法，逐渐去提高一年级孩子阅读理解能力、表达能力和思辨力的一种有效的方法和策略。读完一个故事，引导孩子就书中的人物形象和故事情节展开讨论，说一说自己喜欢或讨厌哪个人物形象并说出自己的理由。

4、陪伴孩子读书

毕竟一个人读书是孤独的，所以这个时候家长更应该好好的陪伴孩子，让孩子觉得自己在读书的时候也是有同伴的，这样可以让孩子在读书的时候更加有欲望。而且对于孩子的进步点要多多鼓励，让孩子在学习的过程中产生愉悦和成就感，树立自信心。

同时家长要引导孩子树立人生理想和目标，并让孩子的理想和眼下的学习联系在一起。同时要注意的是，家长要尊重孩子的想法，放弃自己的自以为是。

一年级是孩子真正接触知识的阶段，孩子若是没有做到好好听老师讲课，也就很容易造成孩子基础很差的问题，家长可以适当给予孩子指引，多花时间陪陪孩子，让孩子能够听进去家长和老师的话，那么一年级基础差的孩子怎么办呢？

一年级基础差的孩子怎么办

1、放平心态，客观地认识现实

孩子的发展基础是不一样的。一年级的孩子学习基础在哪里，又差在哪里呢？有的家长认为孩子考试不如人家的孩子就是基础差，这个理解是错误的，必须尽快纠正。

其实这时因为一年级学习才刚刚开始，一切都从零开始，哪有什么学习基础可言呢？因此不必惊慌，要认真观察孩子的表现，放平心态，这个很重要。

2、加强亲子沟通

不要给孩子讲：学习有着至高无上的地位，学习好就什么都好，学习差就一无是处。这样不但不能够帮助孩子获得好的发展，反而会给孩子造成负面影响。

一旦孩子对自己的学习感到失望，失去信心，那就很容易拉大学习差距。所以，家长要经常跟孩子交流在学校的学习和生活情况，引导孩子放松心态，使孩子感到鼓励和鞭策，获得信心和力量。

3、耐心细致，陪伴孩子

刚开始家长可以和基础差的孩子一起读，孩子读会了，就放手让孩子自己多读几遍。第二、第三单元是汉语拼音，家长要告诉孩子上课要认真听老师讲课，跟着老师学发音，注意老师的口型。

拼音主要得多读，读得多了，看得多了，就认识了；除了读，还得会写拼音。在四线三格里写拼音时，要注意拼音的占格位置。只要把声母、韵母学会了，孩子这时候的拼写就没有多大问题。

4、做好督促，避免过度迁就和妥协

对于基础差的一年级孩子，家长还需要去督促孩子，为了看能够让孩子提高执行率。我们成年人，在工作的时候都不能保证注意力完全集中，难免想偷个懒，更何况注意力容易分散的孩子们。

如果孩子不是自控力特别强，学习特别好，建议做家长的还是要督促孩子。不能因为孩子不喜欢、累、懒、想放弃，就一味的迁就孩子、妥协孩子。家长就应该培养孩子的执行力，做了计划就要落实计划，那孩子就会变成一个自律的、有方向感的人。