如何查漏补缺提高成绩

想要知道孩子对哪些知识掌握的不好，可以系统的将初中内容复习一遍，或报辅导班，通过辅导老师的帮助进行知识点查漏补缺。

如何查漏补缺提高成绩

1、抄错题，做错题。

错误的题目抄出来，抄完后再重新做一遍或者多遍，这样对知识的掌握才有用。但是孩子们为了快速完成作业，很多都会选择直接抄答案，这样应付式的做作业实际上是一点效果都没有。

因此，孩子们在做考后的查漏补缺就可以先抄出自己做错的那些题目，然后再做几遍。

2、针对错题重新学习，重点做专题练习。

到了初中之后，孩子的学习压力明显要比小学大很多，有的孩子由于到初中之后没有适合自己的学习方法，导致成绩下降，就会感到非常的焦虑，那么对于初中孩子如何提高成绩呢？

初中孩子如何提高成绩

1、提前学习

中学基本上每天都有新的课程要学，这里说的提前学习就是要求学生，提前把明天老师要讲的课自己学一下，看看能不能学会。不要认为这一点不重要，或者是感觉没用。 

其实这一点对于培养孩子独立思考的习惯有很好的帮助作用，再者就是通过提前学习，肯定会有不理解的地方，在明天老师讲课的时候重点去听，从而更容易的去把这些知识学会。

2、上课必须要认真听讲

孩子上到初一后，其数学知识的深度也就加大了，若是不重视，肯定是学不好这门学科的。所以，家长一定要引起孩子的学习兴趣，才能让孩子对这门学科产生兴趣，并且再协助孩子找到合适的学习方法，那么孩子在初一如何提高数学成绩呢？

初一如何提高数学成绩

1、夯实基础

该背的，该记忆的，一定要让孩子能够记清楚，记明白。其实很多学生都有这么样的误区，以为学习初中数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。

比如说我们小学时候都要记忆的十以内的加法和减法，以及乘法口诀。而历史大体知道意思就行了，但是数学作为严谨性的学科，必须要记得清清楚楚。

2、主动预习

语文是我们的母语，成绩差异也很大。如果孩子能学好，那么他的成绩会非常好；如果孩子这门学科不能学好，那么他的学习成绩会很差。所以面对孩子这门学科很差的问题，很多家长都会非常烦恼。那么，今天我们就来说一说孩子语文很差如何提高成绩的问题吧。

孩子语文很差如何提高成绩

1、导读为先，引导预习

大纲中明确了一点要求“让学生多读，通读诵读，培养孩子对文言词语、文言句式的敏锐的感受”，根据这一点我采取了引导学生预习、阅读，自己先初步明白文意的方法。

2、课外阅读

每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的，阅读的力量能够影响孩子终身。

不管是哪个阶段的学习，基础都是最重要的。所以，当孩子出现基础不好的情况时，家长一定要紧张起来、重视起来，尽可能的找到帮助孩子提高的方法，不要让基础不好而影响孩子未来的学习。那么，基础不好的孩子如何提高成绩呢？

基础不好的孩子如何提高成绩

1、制定目标，马上开始行动

如果已经有了梦想，那么就要了解一下实现梦想需要做什么准备。找出努力的方向之后，确定一个短期目标，先提升某一个科目的成绩，放下包袱，全力以赴。等完成一个目标之后，再制定下一个目标。如果实在行动不起来，可以尝试一些方法，找到学习对象、调整自己的情绪、每天表扬自己等等，给自己增加更多前进的动力。

2、紧跟课本

很多学生为了提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给自己加餐。不是说这样做不对，而是说这样做并不适合基础比较差的孩子。基础差的同学，建议应该立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。

孩子在上初中之后会接触到生物这一学科，不少孩子抱怨学习生物比较费力，很多东西课堂上明明听懂了，但是考试成绩一出来总是不理想，那么初中生物如何提高成绩  成为不少初中生的苦恼。

初中生物如何提高成绩

1、认真背诵，牢记知识点

生物和其他理科一样，书本上的内容很多不理解的话不利于记忆，但是，某些章节例如有机物和无机物，细胞组织等等，只要先记住这些专业名称和专用术语，再去学习其中的逻辑会更有利于孩子理解。

并且生物作为探究生命现象和生命活动规律的科学，在学习的过程从会有大量的定义说明性的知识点，这需要学生们认真进行记忆背诵，为后续的生物学习打好基础。

2、弄清楚知识之间的内在联系，融汇贯通

生物是一门理科性的科目，但却有着大量背诵的内容，所以想要学好生物并不是一件容易的事，对于高三的孩子来说，一定要掌握正确的方式，以下是高三如何提高生物成绩的方法，希望可以帮到你！

高三如何提高生物成绩的方法

1、培养兴趣

高三是持久战，唯一比较轻松有趣的就是生物这个科目了。如果你学的深你会发现它很简单而且与我们息息相关。所以在学习时要注意培养兴趣，这样你就会想去学得深，并且这有益于带动其他科。

2、弄清楚知识内在的练习

理顺了这些基本的名词、术语和概念之后，就需要学生把主要的精力放在学习生物的规律上来了。这时大家要看重的就是生物各种结构、群体之间的练习等等的理解，也就是主要知识体系的线索。