四年级数学学不好怎么办

孩子四年级数学学不好家长不要过于焦虑吗，这个阶段学生学习习惯的培养要比成绩更加重要，我相信当孩子有较好的学习方法和学习习惯之后，成自然也就提高上去了。那么，家长应该怎么教育孩子呢？

四年级数学学不好怎么办

1、小学阶段的孩子大多都还处于听话时期。非常听老师和家长的话，自我意识还没有完全独立起来，所以对于为什么要学习还没有清晰的概念，家长可以引导孩子对于理解学习的概念，增加学习兴致。

2、孩子四年级数学学不好，要多与学校老师联系，及时了解孩子在学习上的表现及学习上出现的问题，帮助孩子克服学习上的困难，解决学习中的问题，同时多鼓励孩子，鼓励孩子勇于面对数学问题和解决数学问题；鼓励孩子多与成绩好的同学进行学习上的交流。

3、四年级孩子要学会课前预习并定期复习，家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点，确保学过的内容已经没有疑问，每个数学知识的链条是紧密闭合的。

4、数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，特别要抓住基础知识和基本技能的学习。

5、家长在日常生活中要抓住孩子的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”，这能让孩子更有效率的学习，也就能很好的学好四年级数学了。

6、练习是数学提高过程中最重要的环节之一。家长可以适当选择与学生相匹配的练习题，可以让学生自己尝试解决问题，也可以通过讲解、演示的方法让学生理解。在这个过程中，老师和家长的指导和支持也是必不可少的。

孩子做数学题马虎粗心怎样训练

一、大多数学生粗心都是出现在审题这一步，他们很容易把题目中的某个条件看错。所以，学生可以专门准备一个本子，在平时做数学题的时候挑选2-3道题抄题，抄完后与原题进行核对。这样可以帮助学生一定程度上避免审题错误。

二、责任心是杜绝粗心的终极武器，有责任心的孩子，做事少了敷衍了事的轻浮，多了一份担当负责的庄重，在工作、学习中事必牢记使命，认真应对。在强化孩子责任心上，父母不仅需要以身作则，树好榜样，同时也可以安排一些家务、任务给孩子，从谨小慎微之处培养孩子严于律己。

三、家长应该让孩子在做数学作业时，按步骤来，不要跳步，即便在稿纸上先计算也别跳步，字迹保持清楚整洁，方便在检查的时候节省时间。让孩子逐渐调整自己的习惯，学会关注细节。由于粗心造成的计算错误，家长可以适当给孩子一定的惩罚

孩子数学理解能力差怎么办

方法1：数学理解能力差，也是造成孩子数学学不好的一大原因。作为家长应该带领孩子走进大自然、走入社会，是增长孩子见识、开阔孩子视野、积累生活经验的大好时机，此过程也是培养孩子理解力的过程。

方法2：家长要让小孩不能盲目刷题，由于盲目地刷题，有时错误或误解的地方并不会得到加强，纠正它们将是困难的。对于课本中的典型问题，家长必须帮助小孩有深刻的理解和学习，在解决问题后思考。

方法3：孩子数学理解能力差怎么提高？家长想要加强孩子理解力的培养，就要在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。

如果家长发现孩子的学习态度不积极，就要做好监督作用，帮助他提高学习兴趣，钻研难题，这样对学习也会更有拼劲。三年级数学孩子学不好，成绩一直没起色，可能只是机械式的学习，这样效率并不高。

三年级数学孩子学不好怎么办

1、培养学生学数学的信心。基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、培养质疑问难的习惯。学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式和定律不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考和主动进取。

遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

3、不懂就要问。三年级数学孩子学不好，就一定要注重不懂就问，一定不能拖，否则只会越拖越多。无论是上课还是下课，养成不懂就要问的习惯，不要不会的知识点拖到第二天，第二天的拖到第三天，久而久之就落下更多。

4、理解应用题是重点。三年级的应用题开始有了难度，和差问题和归一问题等等，孩子开始接触应用题了，开始告别低年级段迈向高年级了，处于一个转折期。家长这个时候，就应该帮着孩子让他学会去读题，去理解分析，告诉孩子如何规范的答题，并且把知识点归纳总结起来加深印象。

孩子理解能力差怎么提高

第一、寻找有用的思路

事实上，孩子经过熟悉题目和深入的理解题目，对题目的主要部分关系已经清楚的整理好了，思维自然也就活跃起来，这个时候就是思考怎么解题的时候。

孩子需要从不同的角度去思考，寻找题目和自己所学知识的联系，回忆是否过去是否有类似的情况，并通过不同的方式去组合细节，探寻新的方向。

第二、把解题思路落到实处

解题思路有了就可以进行解题了，我们需要鼓励孩子，把自己的解题思路拆分成不同的步骤，最好有大步骤也有小步骤，这样会把解题思路变的更有逻辑性，也利于后面的检查，同样这也是提升孩子逻辑思维的有效办法。

第三、因材施教

每个孩子都有自己的性格、兴趣和特长，不要老是拿别人家的孩子标准来要求自己的孩子，不能照搬别的孩子的启蒙认知模式。要在充分了解孩子后，为孩子量身定做启蒙方案，这样才更有效率。

孩子理解能力差的原因

原因1：基础知识不牢固。很多时候孩子对于知识的理解是很片面地停留于问题的表面，所以当问题变个花样出现时，孩子便不能够灵活应对。基础知识不牢靠让孩子不能够获得举一反三的能力，也就使得孩子在理解能力的表现上受到了影响。

原因2：缺乏专注力。在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神，专注力不够导致孩子理解能力差。

原因3：家长的松懈。家长一旦对孩子学习松懈，加上孩子玩心太大，想要他自己自觉的学习是很难的，必要的时候家长必须起到监督，和督促的作用。往往不是孩子放弃学习，而是家长先放弃孩子。

小学生的思维受成长的限制，因此很难在生活中运用上自己学到的知识，在面对抽象的数学题时，家长要让他获得成就感，这样孩子就会更加有学习动力。同时三年级孩子数学学不好，就要让他先练习简单的题，之后再逐步提升难度。

三年级数学学不好怎么办

1、计算模块是重点

在小学的考试中，计算占据着非常大的比重，三年级的计算包含包括乘法运算、除法运算、混合运算以及分数的简单运算。如果孩子的成绩不理想，想要提升成绩就必须从计算抓起。

2、学以致用

让孩子用所学知识解决生活中的问题，如让孩子去超市买东西，估算一下客厅、卧室、广场的面积，再去实际测量计算，找生活中的对称图形。还可以计算离爸爸、妈妈的生日还有几天，既能提高孩子的学习兴趣，又能增强孩子的学习信心，自觉培养孩子的学习注意力。

3、给孩子信心，课前辅助孩子预习

课前不预习，听课效率不高，学习效果不好。因为有许多知识，我们往往不可能一次就能认识清楚，需要多次反复地领会，才能有深刻的印象。孩子三年级数学学不好更需要预习，家长可以在家中提前一天辅助孩子预习，让他对知识点有所了解，第二天上课时会对知识有更加深刻的理解，促进孩子的学习。

4、定期找漏补缺

从三年级开始就应该养成记错题集的好习惯，做错的题目不把它真正弄懂，练习再多也是低效率的假勤奋。将正确的解题思路化为己有，形成一定的图式，这样以后再遇到就非常熟悉，解决起来也是毫不费力。错题本的作用概括下来就是提取大量习题中的精华，让孩子的注意力全部集中在提高分数的主体部分。

三年级数学学不好的原因

原因1：计算能力不过关。我们可以发现数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以计算能力是一种基本能力，想要数学成绩好，计算必须过关，做到不出错。

原因2：没掌握好学习数学的方法。在学习的时候，虽然对相关知识的概念和基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固。这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了，导致孩子数学学不好。

原因3：难度加深。当孩子更上一层楼时，遇到的困难就会加大。学习也是一样的，当经历过加减乘除之后，还会有求体积面积，线性规划等等，这些都会一步步的加大难度，考验着孩子。如果三年级孩子在一个环节把握不到位，就会导致后面的知识吸收不尽，成绩也会浮动大。

三年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办

先要激发孩子的学习兴趣，家长应该多鼓励少打压孩子，和孩子一起学习，甚至可以让孩子当你的小老师；可以调整作业顺序，从易到难，这样既能节省时间，又不至于打断孩子的学习思路。实在不会的题目，家长可以适当引导孩子，陪孩子一起找出解题思路，分析解题方法。

如果作业量很大，可以把写作业时间分段，让孩子多次完成，中间休息一会。在写作业时要肃清环境，写字桌上不要放任何无关物品，更不能总去打断孩子，最后可以逐步训练孩子的注意力。

把一切可能干扰孩子的物品都拿走，书桌非常干净。当我们在图书馆时就会很专心，专注度高，学习效率也很高。在家里也是如此，让孩子在进入学习状态之后，就心无旁骛，这一点对孩子来说很重要。如果做不到，就要实现物理隔绝，以后在做其他事情方面也是很关键的。

一年级的数学还是比较简单的加减法，但是对于没有怎么接触过数学的孩子，逻辑思维能力没有得到很好的锻炼，进入学校之后会出现更不上进度的情况，作为家长不要着急，耐心的教导孩子，和孩子一起进步。

一年级数学不好怎么办有什么方法

1、营造宽松气氛。引到孩子，从不同的角度去思考问题、解决问题、并做出正确的判断，拓展啊hi在的解题思路。让他们在轻松自由的气氛中中，充分发挥自己对数学问题的见解，提高对数学学习的兴趣。

2、预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。

3、课堂是学生获得知识的主要源泉，要尽力上好每一节数学课，课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，学出门道，当堂学会。

4、只有在实践中才能真正地掌握知识、运用知识，在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。在掌握了基础知识后，一定要在解题实践中培养自己分析问题和解决问题的能力。

5、基础是极为重要的。一门学科就像一座摩天大楼，而最基础的往往是地基，地基不稳，大厦就会毁于一旦，可见基础的重要性。要努力做到每一次作业，每一次考试的基础题不丢分，把这些该做对的做对了，我觉得这一次便是成功的。

一年级数学不好的原因

1、数学基础薄弱，跟不上复习进度，导致越学越没信心，成绩越来越差，甚至放弃。

2、很多人即使有问题都不喜欢问同学和老师，导致自己问题越来越多，很多问题没解决，说明了你还有很多知识点没搞懂，这样你想考好也很难。

3、数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要，很多孩子学习成绩不好的原因就是逻辑思维的缺失。

4、很多同学一直误认为，只要做海量题目，数学成绩就会好。很多家长会买回很多习题集给孩子做。学校老师也发了大量的试卷让孩子完成。但是很多人投入大量时间，却总不见长进，甚至还一点点地退步，有时做的题越多，前面的东西就越容易忘记。

四年级语文学不好是很多孩子都会有的情况，有人说四年级语文是小学的分水岭，很多孩子语文成绩都是在四年级下降的，好像是语文年度增加了，当然还有孩子开始不重视学习的原因，那四年级语文学不好怎么办呢？

四年级语文学不好怎么办

字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

四年级语文学不好的孩子，阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

四年级语文学不好的同学要提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些出色作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。

四年级语文学不好的同学利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。

学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。

学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。

积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。

所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。

孩子已经六年级了，可是数学的基础特别差，这说明孩子还没有掌握数学的学习方法。那么六年级下册数学学不好怎么办呢？我个人觉得，只有从家长和孩子两方面儿同时抓起，才能让孩子的成绩有大幅度的提高。

六年级下册数学学不好怎么办

家长方面

家长要成为孩子人生的激励导师。

首先，家长要转变教育观念，努力学习育儿理论和名人家庭教育书籍，拓展自己育儿的眼界和格局，提升自己的育儿本领。

其次，家长要从自己的一言一行做起，淡定从容，内心不慌不急，每天如沐春风，给孩子带来良好的情绪和正面儿的影响。

第三，关注孩子身边的点滴小事和细微变化，对孩子任何一个微小的进步，都及时给予表扬和赞美，激励和引导孩子，让孩子体会到成就感和愉悦。

孩子方面

抓好学习习惯。这是学习基础，不管是作业习惯，还是学习读书等习惯，都得十分重视，往往都是在这些细节中能够发现问题，及时完善，让孩子一点一滴的进步，才能保障遇到难题时，有更好的发挥。

建立知识系统。不管是那个科目，只要是在学习中学习越来越多的知识，都要学会按照联系来建立知识系统，因为凌乱的知识，不仅是容易忘记，而且用起来也会阻碍孩子的发挥，所以我们可以按照前后关系，知识之间的联赛来建立知识系统，可以借助思维导图来分析。

抓好计算速度和方法。很多孩子就算是到了六年级，其实计算还是一大问题。我们不仅要让孩子有知识，而且要把计算基础打牢，因为小学计算是一大块内容，是重点要掌握的，特别是口算的速度，笔算的习惯，巧算的思维和方法。在平时都要打牢基础。

勤学多练出成效。勤学多练，指的是孩子要多见题，多做题。我们知道，现在的知识越来越活，一些家长甚至反映说一二年级的题目都辅导不了学生，更说明了现在课堂知识之活，出题之活。而且到了六年级后，小学知识基本上是大总结，尤其是下半期，更是如此。

对于孩子来说只有多见题型，大量练习，才能在勤学多练中提高自己的解题技巧，才能在题海中熟知各种知识“外衣”，而不被迷惑。家长可以为孩子买一些真题集，让孩子多接触题型。

但是提高成绩并非朝夕之间可以提高的，而且要贵在有计划的坚持下去。

我家孩子属于基础不够扎实，六年级以后数学成绩在80分左右徘徊，内心确实是非常焦虑的，毕竟马上面临着小升初的考试，于是开始抓紧孩子的数学学习，经过一个月左右的练习跟努力，上次数学拿到了95的好成绩，跟大家分享一下我们的学习过程。

六年级数学学不好怎么办

首先，加强计算能力。

小学阶段最基本的一项基本技能就是孩子的计算能力，而且就考试题目来讲，大部分也是跟计算有关的，每一道题都需要我们计算，其中有简便算法、口算、解方程包括后边的应用题，不管你的理解能力再强，最终还得通过计算算出正确答案。

所以计算能力这一项必须得抓实抓紧，如果孩子的计算基础比较差的话，建议每天从做口算题卡开始，根据自己孩子的实际情况，如果孩子最基本的十以内速度比较慢的话，就从十以内的加减法开始锻炼，但这个应该是很快的，然后20以内，以此类推一点点往上加，如果孩子基础很差的话，是要经历一个阶段的。

算数这部分过关以后，可以吧把重点放在简便计算上，每天10道题，由简入深，涉及到那个知识点就讲解那个知识点，并加强某一知识点的训练，一个一个知识点的过，绝对是有效果的。

其次，把错题参透。

六年级的孩子主要任务面临的就是小升初的考试，那么对于基础差的孩子来讲，从头开始复习是不现实的，所以最有效的方式就是把每一道错题都能做透。

既然是基础较差，我们可以把重点放在难度比较偏基础的试题上，那些偏难的题，我们可以暂时放一放。我们家孩子是一周一总结每天的作业当中出现的错题，然后这需要家长下一定的功夫，把这一周以来孩子的错题集中在一起，然后你会发现孩子的错题主要集中在哪个方面，哪一个知识点。

然后把这个知识点再给孩子做一定的讲解，同时再找跟这个知识点相关的练习再加紧练习，这样的话，通过每一道错题，涉及到那每一个知识点，把孩子不懂的知识点一个一个的能够捡起来，这对于提高孩子的学习成绩是非常有效的。

对于应用题这块我们也是分类进行补习的，比如说路程问题、工程问题、浓度问题等等，分成几块集中给孩子讲解做题方法，然后加强训练，这样确实在短期内收到一个不错的效果!

总之，要想提高孩子的数学成绩，家长还是要下功夫的除此之外就是我觉得已经是六年级了，如果家长没有这个能力，或者时间比较忙的话，那么最有效的方法就是找一对一的老师应该是比较有效的，这个时候如果再采用大班制的教学效果是不会很明显的。