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初一生物怎么学才能提高成绩

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初一生物怎么学才能提高成绩是一部分家长和孩子比较在意的,因为有些孩子初一生物确实不是很好,主要是孩子对生物不感兴趣,其实只要多看看就会发现生物是非常有意思的学科。

初一生物怎么学才能提高成绩

想要学好生物首先应该先去了解它,生物属于理科类的科目,但是又有“理科类的文科之称”。想要学好生物就要特别重视概念之间的逻辑关系,生物的概念特别多,一定不能搞混,每个概念之间都是存在联系的,所以同学们学生物时一定要好好了解一下。

初一生物想要提高成绩就是有兴趣,兴趣才是最好的老师,如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。生物其实是一个特别好玩的科目,人的身体是跟生物有密切的联系的,学好了生物以后可以从事医学行业的,想要当医生的同学,可要好好学习生物了。

学任何的知识都是,打好基础是最重要的,同其他理科科目不同的是,生物有许多的概念性的知识,偏文一点的,所以大家一定要打好基础的,把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆,后理解”,掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系。例如,在喝完一包奶后,我便会想,其中的糖、脂肪、蛋白质都会在体内经过怎样的变化。看到花的叶子黄了,我会想想到底是缺少了哪种矿物质元素。如果忘记了,你便可以及时地看书回忆,这样又就巩固了知识。 学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。

同学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X和加减乘除运算,化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

对于生物学来说,初一生物想要提高成绩,同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。

数学、物理、化学的题目有解题思路,生物也有解题思路,只是它的解题思路,偏向于语文的阅读理解和看图说话。需要找到题干中的关键词、关键句,进行推理。这是拉开成绩的一方面,训练到了就会有效,因为做题就是培养敏感度和熟练度的过程。

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进入到高中之后孩子的学习任务增长了很多,如果孩子不能及时的调整学习方法的话,那么就有可能无法顾及全部的学科,造成高一生物成绩差的情况。想要取得优秀的成绩,每一科都应该把握住,那么家长应该怎么帮助孩子提高成绩呢?

高一生物怎么学才能提高成绩

1、在学习之后对知识进行归纳总结找到各部分知识之间的联系,再像用线穿珠子一样将知识连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科知识有一个全面的把握。比如,神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的知识点,但是他们也有共通点,这个共通点就是把他们串起来的线索所在。

2、生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,学生在复习时要注意理论联系实际,注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识,生物学知识也可以指导我们的生活行为。

3、对比法,即将有关的名词单列出来,然后从范围、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4、学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯,来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用,如果不过关,后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看,基础题仍占主要地位。

5、高一生物的基础知识和答题技能相对不多,要想熟练地掌握它,就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识,加深对知识的理解和答题技能的掌握,同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”,掌握好训练的“度”。

高一孩子对生物不感兴趣怎么办

方法1:注意理论与生物基本概念的联系,理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等;同样,生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。

方法2:“走出去”,亲近大自然,用心去观察,写下观察日记;“请进来”,带孩子种花植树,或者养养小鱼、蝌蚪。让孩子对“生物”这个概念更加熟悉了解,并且与“乐趣”形成稳定的条件反射,以后学习起来就不会有陌生感,容易接受。

方法3:进入初中,真正开始学习“生物”这门学科之时,学习成绩的好坏会影响孩子的“自我效能感”,进而影响学习兴趣。可以将一学期的知识分解成一个个小目标,不但降低了学习难度,还可以让孩子经常体验到成功的快乐,通过逐步积累、循序渐进,最终取得好成绩,孩子对学好生物就更有兴趣。

孩子偏科应该怎么教育

一、要树立战胜它的信心,通过优势科目树立信心,让孩子认识到自己有学习好其他科目的能力。然后要有计划地对它进行针对性的补习。要注意不能盲目过多的补习,这可能会加强孩子对该科的厌烦情绪。特别是大班化的补习,针对性不强,可能效果并不佳。

二、孩子对某个老师喜欢与否,会直接影响他对该科的情感和好恶。有的孩子偏科是由于孩子与某学科老师的关系不好而造成的,如果是这样,家长应与任课老师或班主任密切配合,并请求必要的关照。

三、对于不擅长的科目,孩子会有抵触心理,不会花太多时间去克服。这时候,家长要做的是帮助孩子分析问题,谈一谈弱势科目,跟孩子一起制定计划,适当增加弱科的学习时间,帮助孩子慢慢克服。

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孩子在进入初中之后会接触到历史这一科目,这一科本身就需要孩子花费时间进行记忆背诵,但是又需要花费精力应对其他科目,就有可能顾此失彼,导致成绩不理想。那么,初一历史怎么学才能提高成绩呢?

初一历史怎么学才能提高成绩

1、可以选择一些具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读,以便提升学习效果。俗话说,有兴趣才会有学习动力,学习历史也是如此。如果对于学习历史没有兴趣的话,那是不可能学好历史的。在条件允许的情况下,可以购买一些历史相关的书籍,多进行阅读。

2、上课仔细听讲,弄懂每一个问题,作业即使完成,追求质量和速度,回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书,适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿,多看一两本好书”,扩展知识面,提高阅读以及协作能力。

3、学完一个单元内容,及时总结可以巩固知识,梳理单元脉络,甚至能够达到举一反三的效果。学生可以总结课文提纲,总结单元脉络。课本上每个单元都有个单元小结,刚开始同学们可以参考资料里的总结性材料,可以在这个基础上根据记忆补充重难点知识。

4、学习历史,背诵是基础,但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法,也可以利用思维导图去画出每个时期的时间导图,或者每节课程的思维导图,把重点关键词都找出来,一张思维导图就是一节课。

5、一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容,大字部分是该课的主要内容,要学会分析历史课程中哪些部分是重点,那些不是重点,哪些内容是要求一定要记住的,哪些内容属于了解就行的,只有把握了重点,才能在学习中做到有的放矢,对知识的掌握才能更加牢固。

初一学生不喜欢学历史怎么办

方法1:历史即故事,我们可以将枯燥的历史,化为故事、游戏、互动和影音等多元立体的方式,让孩子不枯燥且有深度地了解历史。比如,在古巴比伦的学习中,通过6顶思考帽的方式,去思考被后人评价极端且不人道的汉摩拉比法典,真的是这样的吗?让孩子用有趣的方式学会批判性的看待问题。

方法2:让孩子组成学习研究小组,亲自实地去发现这些历史遗址遗迹,访问阅历丰富的老年人,了解这些历史遗址遗迹的传说故事,在活动课上讲述,不仅提高了他们的学习历史知识的浓厚兴趣,也在无形中教会了他们研究历史的一种方法。

方法3:学习历史要理清线索,如此才可把握好知识的整体结构,从而使得知识条理系统。学生要学会看目录,因为历史书上的目录其实就是知识框架,因此只要通过它就能很好的掌握知识整体结构。

初一孩子不想上学怎么办

一、初中的学习方式跟小学完全不一样,家长教育孩子的方式也应该适当改变,初中生的心智发育还未完全成熟,但家长在教育孩子时,也要懂得把握分寸,既不能给孩子太大压力,又不能让孩子有太多诱惑而不学习。

二、作为家长平时与孩子接触的时间是最多的,而且,家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的,如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象,多看看书。

三、孩子不想上学是因为受到了老师的批评或者是因为老师的教学方式不适合孩子的话,那么家长应该与老师进行沟通。家长可以和老师一起探讨孩子存在的问题,并寻找相应的解决方案。家长不应该把责任全部推给老师,并应该尽力与老师一起帮助孩子走出困境。

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很多人孩子生物并不是很好,因为大多是没有重视生物的原因,生物和语文一样,大多是需要死记硬背的东西,如果不重视,落下的知识点就会越积越多,那么,生物怎么学才能提高成绩呢?

生物怎么学才能提高成绩

基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系,这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。

做归纳的最重要意义是什么呢?就是要帮助自己能更好的读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起,但这个过程你要翻书,几本书一起翻,就可以对同一个知识点不同的表述做比较,这可以帮助你更透彻的了解这个知识点,生物这样学才能提高成绩。

想做一个比较完整、美观的知识归纳,就必须要知道什么知识点记录在什么位置上,也就要先弄清楚各个知识点之间的关系,这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点,理清思路。最后再抄写一次,印象就很深刻了。

所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点,其次才是做好了以后反复复习,课本也是最最最核心的,毕竟任何考试都是脱离不了书本的。

花费大量的时间背诵生物知识是提高生物层级的第一关,与文科相比,理科背诵相对容易,毕竟不是每一个字都要背诵。把生物可能中的固定实验现象和结论、科学理论、花费大量的时间去背诵,与文科相比,理科的实验比较多。

记诵。首先记诵还是必要的,生物中的好多知识,你不记住是没有用的,万变不离其宗,所以课本上的知识还是要背诵的。

生物提高成绩,可以做简单的习题。举个例子,就是基因问题,基因题目一般都是大题目,有一个很复杂的题目假设,然后会问你一些问题。其实这个你要是拆分来一点一点分析,你就发现其实很简单,只要把最基础的记住就好。

弄清知识内在联系。在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

实验。不要觉得生物实验没什么做的,其实生物实验很重要,也很有意思。看看洋葱表皮的细胞,观察一下显微镜下的单细胞等等,这都是个新奇的过程。

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高中生物想要提高成绩还是比较简单的,那么,高中生物怎么学才能提高成绩呢?其实相较其他几门科目来说,只要对高中生物感兴趣就会好学很多,如果时间充足,建议培养对生物的兴趣。

高中生物怎么学才能提高成绩

习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则要写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。

如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

高中生物想要提高成绩,就要做好特殊知识点的归纳,把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来,这样就组成了特殊知识点归纳。

平时在听完课,做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳,而在准备考试的时候,应该先看一边书本,再看一遍知识归纳,一边看一边把重点要点写下了。

把高中生物教材上所有知识点有条理地梳理一遍,解释各个术语的含义。列出它所包含的种类和分支的方向,并清晰地标注各个知识点之间的联系。但是不要把书上的知识点和例题都抄一遍,而是要有思路地去归纳。

高中生物想要提高成绩,在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如:关于dna,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物和生物的遗传和变异这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓瞻前顾后。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓左顾右盼。

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高二生物怎么学才能提高成绩,想必是很多家长和高二孩子都想知道的,其实主要是还是要对生物感兴趣,但是很多生物不好的孩子,恰恰是对生物不感兴趣,那么,找到正确的学习方式一样可以提高生物成绩。

高二生物怎么学才能提高成绩

即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

高二生物想要提高成绩,可以以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时,可以发散思维,利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

一定要是兴趣问题。你如果要是对生物感兴趣,那就不用说了,上课你肯定会认真听课,也肯定会认真探索关于生物的一些问题。那你的生物成绩肯定会很高很高了。

如果不感兴趣的话,也有办法可以改善生物成绩。上课认真听是必须的,高二下学期就要进行生物总复习了。那是把高一生物没学好的地方重新补起来的最后一次机会。也就是称之为最重要的一轮复习。

复习的全部都是基础,你要抓住这一轮复习,把不懂的地方全部要搞明白。等到二、三轮复习的时候,基本上都是专题复习了,不会再复习那些基本的知识点了。

高二生物想要提高成绩,成就感是非常重要的,成就感是学习的动力,好成绩是对努力学习最好的激励。因此一定要让自己看到自己的进步。一开始先设置小的目标,实现以后,就会获得相应的成就感,就会激励自己更加努力,追求更好的成绩,更高的目标。

逐步的提高自己的目标,设置目标不可脱离世界,尽量以跳一跳够得到为准,反之则容易产生挫败感,影响动力。

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初中生物怎么学才能提高成绩,是一部分学生和家长比较关注的问题,其实初中生物不好的同学大多是对生物比较不感兴趣,如果是这样,那么可以考虑掌握一定的学习技巧来提高成绩。

初中生物怎么学才能提高成绩

对比记忆法 在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可以运用对比法记忆。对比法即将有关的生物名词单独列出,然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差明显,容易记忆。

例如生物同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

初中生物想要提高成绩,可以用衍射记忆法,此法是以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

例如,生物以细胞为核心,要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

学生物不背肯定是不行的,但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分,但是在生物书本的记忆上有所深化,这就要求我们平时在背的时候必须要理解,平时的习题都是书本的深化,高考生物却又是一个档次,要求我们理解的知识点更多。

书上我们背的是光合作用的基本过程,平时的生物作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的,以及详细过程,而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。

初中生物想要提高成绩就要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善知识体系。

总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。

总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

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