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如何提高语文成绩

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语文是孩子学习生涯中的重中之重,毕竟语文是我们的母语,学好自己的母语当然是一件重要的事情,但是相对于其他学科来说,语文成绩的提高是比较困难的。那么如何提高语文成绩?

如何提高语文成绩

1、多读书

要想提高孩子的语文成绩,首先就是要养成多读书的习惯,多读好书,读工具书,读故事书,读成语书,多读与语文方面有关的书,当然如果有时间读点小说,名著,经典文学也是更好的做法。

2、分类复习

其次就是分类复习,从基础开始,拼音,文字,词语,句子,段落,篇章,全面进攻,一丝不苟,扎扎实实,切实掌握。

3、多阅读

再就是阅读,回答问题,课内的课外的,多看,多领会,多回答问题。

4、多练习写作

多练习写作,分类练习,议论文,记叙文,说明文,应用文都要先看后写,可以先访写,再独立创作,多看多写,熟能生巧。

5、多做模拟试题

最后就是多做模拟试题,有计划的做,每天做一至二套,考试前大约做几十套即可,古文古诗多背诵,多默写,多练习,别遗漏。

6、心理调整

再则就是让孩子学会心理调整,考试不慌,不怯场,做到心有成竹,沉着冷静,先做会做的题,最后攻克难关,语文试题绝不能空着题,最后一定全做完才行,不会的可以临场发挥一下。交卷前,反复检查,认真改错,这样语文分数会有提高。

要想提高孩子的语文成绩,必须做到以上几点,而且是要持续进行,不能中断,因为学习本来就是一个漫长的过程,如果三天打鱼,两天晒网,是取不到什么好效果的。

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初一是孩子小学到初中的过渡阶段,很多孩子由于无法短暂的适应生活环境以及课堂环境,导致孩子出现成绩下滑的现象,特别是对于被很多孩子忽略的语文成绩,那么对于初一如何提高语文成绩呢?

初一如何提高语文成绩 

1、基础知识的积累

基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺,因为知识点众多,如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握,有可能也没少写少背而不见效果。因此,每天复习,每天听写检查出不会的基础知识,并整理到错题本上,所谓的会是毫不犹豫的写出或背出,如有犹豫,一定也算会不会的行列整理到错题本上,以待进一步复习。

2、加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。

除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。

3、多看课外书

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子初一语文水平不可替代的手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

初一语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

4、多背诵

“书读百遍,其义自见”,背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。

5、经常做题提升自己

做题是最有效提升初一语文成绩的,在做题中找出自己的不足之处,语文需要大量的基础知识来把自己提升上来,想要学好语文不是几篇阅读就能解决的,在读阅读理解的同时来提升自己,找出自己的哪里的问题,提升自己阅读理解的能力,语文其实想要拿分数也是比较容易的,关键是看学生能不能掌握一个技巧。

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小学四年级还在打基础的阶段,所以这个时候一定不要忽略对语文的学习,但对于一直语文成绩都不稳定的孩子,这个时候一定要付出双倍的努力,才能去赶超别人,那么对于四年级如何提高语文成绩呢?

四年级如何提高语文成绩

1、循序渐进

语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

2、写作能力要多看,多听

很多四年级的同学不会写作文,总是写不好,考试也经常因为写作文被扣分,这是因为在三年级阶段就没打好写作的基础,写作能力也很难提高。四年级的写作练习仍是处于写作的初级阶段,刚开始起步,同学们需要做到会,还是需要多练笔的。

3、不要超前学

四年级不要超前学,什么阅读理解题型,作文练习模板一类的练习都不用着急去给孩子安排,把课本知识点吃透才是重点。四年级还没有过小升初的概念,家长反复强调考试和练习,也是在消耗孩子对学习的热情和兴趣。

4、多阅读

多读诗,读唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌,并进行记忆。坚持每天读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感,经常接触,对培养语感有好处。

其实,如果家长在小学阶段,抓好了孩子的基础学习知识点,语文成绩基本不会太差。出现差距很大的情况,基本上都是因为没有认清学习的现实,争排名、争提高,忽略了最基础的学习。

而真正需要争排名的是在初中,所谓争“山头”,大家的成绩不会差1分或者两分,每每考试,谁都不服,这才是一个学习竞争的良序发展。所以关注四年级的学习,让语文成绩稳定在90分以上,五六年级再进行一些能力提高,才能真正在语文学习上实现进步。

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语文作为语言学科,想要学好并不简单,需要找到适合自己的学习方法,而初中语文也并不是靠突击就能有提升的,因为它的知识较为广泛,所以在初中如何提高语文成绩呢?

初中如何提高语文成绩

1、调整好学习心态

勤能补拙,想学好,主动性强,能克服自己的惰性,学习提高是水到渠成的事情。老师让背的都背了,这里面有多少不情愿的成分。一般来说没有特别笨的孩子,大部分成绩差的孩子都是学习上没有主动性,懒于学习,懒于动脑子。

在学习上非常被动,学习上都是家长和老师推着动一下。这样的学习结果很难达到理想的状态。只有孩子真正认识到学习的重要性,愿意主动学习,为提高成绩而拼搏,他就会想尽一切办法达成自己的愿望。

2、重视基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习初中语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。同时学生还要做到在课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。

3、培养阅读习惯

阅读是学习语文的基本方法和手段,没有阅读就没有语文素养的提高。因为阅读不仅能扩大初中生的语文视野,积累充足的语文知识,更能够提高学生理解文字和归纳概括的能力。也有人说:学习困难的学生读书越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃。

4、课本是关键

我们可以看到新版的语文教材信息量非常的大,要知道这些内容都是经过无数专家精挑细选的精华,可以说这些内容是经典中的经典。在学习上,我们说要相信权威。那么什么是权威,其实课本就是权威。

重视课内的学习很简单,只要严格按照老师的要求去做,那么你的语文成绩就一定会有显著的提高。如果你能够在课堂上解决大部分的问题,那就不需要在课后浪费时间去解决同样的问题了,反而有更多的时间进行巩固和提高。

5、积极参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解,是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而你也许会有自己的理解,但却是站在一个未成年人的角度来看待课文的,也有可能你的理解会更好。

那你就要敢于在课堂上发表自己的见解,而这些课堂活动可以激发你的思维,锻炼你的各种能力。所以就应该做到多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步,才能有效提高语文成绩。

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上二年级的孩子普遍还小,可能就很难坐住,这样也不好提高其语文成绩,所以我们要培养孩子上课认真听讲的习惯,让孩子多多掌握一些生字词,那么二年级如何提高语文成绩呢?

二年级如何提高语文成绩

1、复习拼音

汉语拼音是大家读准汉字的标准和拐杖,小学六年由于学生在校地方不同,老师说普通话水平的高低,就会造成学生离普通话标准有一定的差距。如果学生再不进行自我复习,努力提高肯定会影响中学阶段的正常学习。

日积月累才会将感性认识转化为理性认识,规范自己的读写习惯,从而提高对语言文字的理解和表达能力,再去提高其成绩。

2、多阅读

阅读可以增加学生的词汇量,阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法,阅读不光是指书籍报刊,还可以从电视、网络上读取知识和信息。现在三年级的学生应该开始接触中国古代的经典文学作品了,那是文化和文学的宝库。

所以对于上二年级的孩子,我们可以让其多读诗,唐诗宋词,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌,记住经典名句;多读短篇小说、小小说,短篇小说,这样惜墨如金的精简有助于让孩子养成一种良好的写作习惯,就能逐渐提高语文成绩。

3、让孩子养成写日记的习惯

日记能培养二年级孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材,逐渐提高语文成绩。写日记的好处大大超过了教育者的想象。

但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,若是孩子终止了,就代表前功尽弃了。

4、多练习句子

二年级的写作重点就是写句子,这也是很多语文老师在日常语文书面作业的布置中常布置的内容,就是练造句。作文的基本功,就在随笔、仿写、观察、积累的练习中去建立的。仿写的练习,也是通过模仿帮助学生去建立语言文字的运用能力,在仿写练习中打开语言文字的拓展。

5、家长参与教导

孩子二年级的时候,家长的用心陪伴、教导很重要,家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励,孩子会更加明白学习的重要性。

同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累,以免导致孩子产生厌学情绪。

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很多高中生的学习也是在跟着老师走的,只有这样才能掌握住老师提到的重点,而那些茫然去学习语文的学生就很难提高成绩,所以还是要提升对语文的兴趣,才能学好高中语文,那么高中生如何提高语文成绩呢?

高中生如何提高语文成绩

1、转化观念

改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟,学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣,把它当做一种任务或者是负担去学,不仅学起来很累,也很难把语文学好;相反,如果很喜欢学语文,会越学越好,成绩也会很高。

2、课堂要抓住

想要在短时间内提高语文的学习成绩,就需要高中生抓住课堂上的这40多分钟的学习,并且听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高语文的学习效率,不仅仅需要从答题的角度思考问题,更是能够从作者写作的角度思考问题,这样才能够更加有效更加迅速的提高语文成绩。

3、做好课堂笔记

老师在准备每堂课的时候都会布置一些重点内容,在每节课的开始会把这些重点告诉学生,这样会引起学生的重视,讲到重点的时候,老师会再三强调,而在一堂课上,讲解重点知识的时间可能不到20分钟,这时候就需要高中生及时的做好笔记,等到下课的时候在重点复习一下课上的知识点,加深记忆。

4、不该丢失的地方要注意

比如古诗词默写分,然后会做的题争取得分,比如诗歌鉴赏、阅读题等有固定模板的,把模板及意象都背好了,然后套用,争取在这些主观题上多拿些分数。对于作文来说,提升的空间更大,条理写清楚了,议论文古今中外举例说明一下,然后多引用点名人事例,新颖的案例,绝对是可以提高语文成绩的。

5、加强主观题的答题套路意识

不管是文言文阅读,还是现代文阅读,都需要根据题目的问法和分值构成,来解析自己所需要的回答结构。比如一道6分的现代文阅读,你肯定需要答出3点以上的“观点”才能拿到满分的。这就需要我们一个是“仔细审题”,另一个就是答题结构化。

比如问到“某个词”的作用和用法,首先你就是要解释一下词意,然后点名其中的修辞手法和表达作用,在进行整体的文段分析。一定要多在做完语文练习后,寻对答案,仔细总结,然后去掌握出一套自己的答题方法,才能提高自己的语文成绩。

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不论高考怎样变化,唯一不变的就是语文一直是必考科目,但也有很多学生在高中,语文就一直是弱科,很难将成绩提升上去。其实只要在平常注意积累,有针对去学习语文知识,还是可以提高成绩的,所以高中如何提高语文成绩呢?

高中如何提高语文成绩

1、扎实积累

要想考得好,关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不顽强的学习。语文考试没有捷径,只有勤奋、博学。但是方法是有的,就比如多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,就是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、广泛阅读各类文章、书籍

高中语文属于应试教育的范畴,很多同学为了追求所谓的学习效率,天天埋头刷试卷,只关心试卷上的那些文章和材料,试卷以外的东西完全不在乎。

所以,就提倡大家在时间允许的情况下,广泛阅读各类文章书籍,这会从根本上提高你对阅读对象的水准要求,当你读的内容丰富了,量变引起质变,你对语文的理解自然就不会像以往那样肤浅。

3、上课认真听讲

因为好的高中语文老师,越能在课堂上将教材将得有深度,看似和我们的考试内容没有直接联系。但是在潜移默化中,语文老师已经将逻辑思维方式教给学生了。老师教给学生的是共性的学习方法,教会学生如何去学习,而不是把所有知识点都传授给学生。

4、写好作文

高中生应该都清楚,语文总分150分,其中作文就占到了60分。作文分数占到了40%,把作文拿下了,语文的小半壁江山就有了。所以,我们一定要写好作文,在考试中把作文拿下。想要提高作文分数,不偏题、不跑题是必须的,此外还有就是要注意标题博人眼球、议论文有理有据,而结尾画龙点睛。

5、答题规范

语文答题中不仅是要书写工整,还要注意答题规范。而且语文跟数学一样,也需要逻辑思维能力,当学生在答题的时候,不能毫无目地地对答案。考场上真正答题时,首先要理清思路,明确答题的重点跟要点,然后标上序号,最后注意逻辑清晰、层次分明。

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