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初中数学为什么学不好

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在中学时代,很多家长都会反应,“孩子在小学的数学挺好的,经常一百分,到了初中高中,数学成绩怎会有那么大的差距,成绩下降太快了”。导致这种情况有诸多原因,一起来看看初中数学为什么学不好吧!

初中数学为什么学不好

叛逆期。孩子步入初中的校门,从生理上将会慢慢的成长,小学主要是家长管教,到了初中,由于生理的原因,孩子在对待父母长辈方面就会出现叛逆,不听父母长辈,任由自己的性子来。

学习环境。大多的初中生会在学校里学习和生活,不像在小学那样有父母长辈的监督和管教,加上自身的自控力比较差,或多或少的会有从众现象,人云亦云,这是就很可能受到环境的影响,如果处在良好的环境下,学习和生活方面都会提高,反之亦然。

一直沿用小学的思维方式与学习方法。初中阶段的数学课程对学生的抽象逻辑思维能力要求明显提高,初二更是直观形象思维为主向以抽象逻辑思维过渡的一个关键时期,因此学习接受能力也有所差异,更重要的是老师很难把握好每个学生的实际情况和课程的的要求,所以,成绩也有出现了天壤之别!

提出问题的意识差。对于大多学生来说,他们只能解决现成的数学问题,而对于已经了解的数学知识提出问题的能力有欠缺。因此,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题诸能力的“问题数学”的将十分必要。

初中数学学不好怎么办

1、调整心态,唤起数学兴趣;数学不好一般都是不喜欢数学,上课也听不进去,久而久之数学越来越差,越来越没有兴趣,这样形成了恶性循环,所以客服心里障碍,唤起数学兴趣相当相当重要。我就是这样的,初二结束的时候数学都很差,不能及格,按这样趋势考高中无望了,所以我下定决心客服种种困难也要做好数学。

2、回归教材,整理知识脉络;初中数学相对比较简单,考题知识点也很单一,所以把教材拿出来,从初一开始慢慢啃,并且做好笔记,吃透每个知识点,如果遇到不能理解的要及时问老师,问同学,并且让老师给你画出重点难点,当你回过头来时你会初一数学还是非常简单的。

3、适当刷题,加深理解,虽然不提倡题海战术,但是不刷题真不行,只有通过刷题你才找到自己的薄弱环节,从而针对性的复习,并且通过刷题可以提高你的计算速度,掌握更多的解题技巧,让你的成绩稳步提升。

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学习数学需要很强的逻辑思维能力,还要依靠后天的努力和积累,因此不少女生上了初中后都会在数学学科上败下阵来。孩子听课好像听天书,总是一脸迷茫,考试时苦思冥想,也会只在试卷上写下个“解”,这不利于孩子之后的学习。

女生为什么到初中数学学不好

原因1:思维能力太局限。相比于语文知识的熟读背诵,它主要看的是记忆力和理解力,而数学则考验的是逻辑思维能力,学习数学绝对不能死记硬背,必须掌握原理,在观察、猜想、分析、抽象、实验中才能解决问题。

而女生普遍缺少抽象思维,她们普遍习惯套用公式解题的逻辑,无法跳过表面看透内里,为此,面对一些比较抽象的题目时,就无法开动脑筋,所以到初中数学学不好。

原因2:学习数学缺乏自信。对于大多数女生而言,一提到数学就头疼,上数学课就迷糊,总是打不起精神来。这样就容易形成一个恶性循环,对数学产生抵触情绪。比如在数学的学习上花费时间少,不肯钻研,遇到难题就急着看答案。

原因3:喜欢拖延。有些女生做事没有速度和效率,总是习惯性往后拖,结果严重影响学习效率。比如,当天要记的单词,拖延到了第二天,结果就会越堆越多,学习压力越来越大。

原因4:畏难情绪强烈。有些女生遇到难题时,很容易产生畏难情绪,从心理上认为女孩不擅长学习数学,这种情绪一旦产生,就很难再有激情和动力去主动克服困难,进而对数学学习失去兴趣。然后听课易犯困走神,课后又不愿意查漏补缺,久而久之学习越来越吃力,干脆选择放弃。

女生初中数学不好怎么办

1、做好课前预习

课前预习能够使孩子对本节课要学的内容有大致的思维框架,上课更容易跟着老师的思维走,在初步数字课程内容时,圈出听课的重点、难点疑问,带着问题进课堂更能提升学习效率。

2、课后及时复习

课后复习可以巩固对知识的理解和吸收,尤其是课堂上没听懂的地方,课后一定要解决,千万不可以堆积问题,否则会影响新课的学习。因为知识之间都有联系的,遗漏一个小知识点,可能导致后续课程都无法跟进进度。

3、培养兴趣

我们都知道兴趣是学习的动力,是激发我们的动力来源。要知道女生性格较为文静内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。不知不觉就对数学的学习有了影响,所以要培养兴趣。

如何培养孩子的逻辑思维能力

1、和孩子不断语言交流

临睡前的时间,让孩子讲述他今天碰到的事件,然后在他讲的过程中,不断加以逻辑推理的内容。平时一有空的时候带孩子到处走走逛逛,然后让他陈述遇到的事情,有时给孩子分享一些成员故事、幼儿故事等,让孩子复述其中的故事。在故事的陈述和复述中,不断和孩子进行交流,进行逻辑的判断与推理。

2、培养独立性

平时在孩子遇到困难时家长可选择告诉孩子解决方法,也可让孩子结合平时所学知识来寻找答案。孩子在开动思维时,如果找到答案,内心会充满成就感,也会有新的学习动力。

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数学成绩不好,是因为孩子做题少或者质量不高,加上孩子的耐心不够,马虎大意导致的。如果还是保持原来的学习方法,就会越是做不对题就越急躁,越急躁就越是做不对的恶性循环。所以,要找出孩子在学习上的不足,有针对性的练习就让成绩得到提高。

六年级数学为什么学不好

1、计算能力差,首先是基本功问题,尤其是加减过程中出错的话。这一类可以强化训练,也可以进行专注力训练,因为可能孩子在计算过程中分心了。其次是算理问题,尤其是四则混合运算,如果算理不清晰,几乎逢做必错,那么就针对性地专项训练。

如果是到了六年级的分数运算出错,那么就是分数计算能力问题,但是这里会牵扯到之前说的整数计算能力和约分是公因数公倍数的计算能力,尤其一些成绩中等偏下的孩子,对百以内的质数的倍数不是很敏感,所以看了半天也看不出来,比如17和85,看不出有倍数关系。

2、读题能力差,这是差在语文素养上,抽象思维跟不上,不能高效地把文字信息转换成数学信息。比如说,甲比乙快,乙比丙慢,谁最快。这样的表述不能快速理解过来。如果再加上一些题型,比如单价,数量,总价;或者路程,时间和速度。理解能力不匹配的孩子,对数学概念,比如速度,倍数,份数,理解起来很吃力。

那么让他基于文字信息转化成列式或是线段图,那是相当大的挑战。而这种情况到了五年级学方程的时候,面对题意写数量关系几乎又被卡住了。到了六年级,一旦进入分数除法,想要找到对应的分率和数值,究竟谁是单位一,究竟分率对应的量是什么?那是寸步难行。所以,这类学生,中年级段理解不透乘除关系,高年级段理解不透份数关系。

3、思维能力要求相对高一点,直观地说就是思维清晰度的问题。你有没有这样的一种感觉,有些题目读了之后脑袋像浆糊一样了,完全谈不上清晰了。思维能力的另一个表现在于思考的灵活性,你可以和孩子玩24点,你能直观地感受到孩子的思维处于什么样的一个程度。

六年级数学不好怎么办

小学的知识比较少而且简单,相信孩子都已经掌握了,但是做不对题,有可能是缺乏解题思路,这个需要通过大量做题来解决。多做题,接触的题型多,会丰富孩子的解题思路,难题不会,就从简单的开始,要让孩子做到,会做的题不错。

但需要杜绝的是给他无限制的加题,一看孩子闲下来就让他做题,这样会让他产生厌学情绪。循序渐进,掌握好节奏,给孩子增加一些试题,再适当的多给孩子表扬,想办法让孩子由被动学习变为主动,那么孩子学习的积极性提高了,提高成绩也就水到渠成。

如果孩子的数学成绩是一直不太好,那么孩子的学习信心就会受到打击,逐渐会有偏科的倾向。重拾信心,可以让孩子适量的做些简单的习题,比如每天做60——100道两位数加减法,这个方法很有效,孩子做完,让孩子自己检查对错,然后给予适当表扬。

通过做些简单的习题,让孩子对学习发生兴趣,让孩子知道自己是可以做对题的,也是可以学好数学的,学习信心也就回来了。做简单题的时候,要让他养成会做的不做错,也会有效的改正孩子马虎大意的坏习惯。

在孩子学习上,家长要多想办法,引导帮助他们找到正确的学习方法,养成良好的学习习惯,有了这些,成绩自然而然就会提高。

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数学,无论在小升初,还是在之后的初中、高中的每一阶段的学习中,都是非常重要,且让人头疼的学科,而且数学是连贯性很强的一门学科,很多孩子初中明明成绩不差,但到了高中成绩开始下降,那么高中数学为什么学不好呢?

高中数学为什么学不好

1、基础薄弱

成绩往往反映的是你对知识的掌握程度和运用程度,所以成绩差最主观最直接反应的是你对基础知识掌握非常薄弱,所以成绩差首先是要想着将基础给打扎实了,数学这一门课程最注重的就是基础了,我们学习数学的时候对于里面的概念、定理、公式和一些做题的技巧,这些都一定要做到举一反三,融会贯通。这样你的基础才会变得更扎实。

2、逻辑推理能力差

许多孩子希望考试能碰见之前做过的题,或者类似之前做过的题的题,甚至希望数据都不要变,只把小明变成小日或者小月,小花变成小化,新题最好不要出,新题型更不能出,因为一旦出了学员容易觉得晕,推理几步之后就不知身在何处了。

3、高中数学学不好的原因被动学习

许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。没有真正理解所学内容。

高中数学学不好怎么办

1、加强专项练习,高中的数学就已经是很多的知识点不断出现,我们需要解决的就是每一个知识点,做出很多专项训练。

专项训练的过程是非常枯燥的,同时我们会发现在专项训练的过程中,一些知识点进行了高度的深化,这有利于我们对知识点的理解。

2、加强自己错题本的整理与使用,我们的学习过程是一个不断纠错的过程,在这个过程中我们要学会反思高中的数学,更应当学会反思,建议您在错题本上,如果发现做错的过程,再整理和反思一下,为什么出错,不要把错题抄在一边,把正确的题抄在另一边,这样子对自己没有任何长进,多思考多反思,才是学习的一大法宝。

3、在老师的指导下加强综合练习,所谓的综合练习是指我们把所有的知识点融合在一起之后所完成的一些练习,没有综合练习,我们的考试将会变得非常孤单,也就是指我们的学习都变成了一个个的孤岛,成绩的提升将非常困难。

当然遇到不会的问题,多和老师请教,多向同学请教,也是我们进步的一个好方法,有时候我们自我反思的能力,确实不如一起交流所学习的要快。

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数学不同于其他科目,就想语文和英语,这两门科目是需要一个长期积累的学科,只要成绩上去了,就不容易下降,比较容易保持成绩稳定,但是数学不一样,数学需要理解概念和定理,还要知道如何应用,所以初中数学不好怎么办有什么方法呢?

初中数学不好怎么办有什么方法

1、学好初一数学。数学是一门十分讲究基础的学科,如果基础不牢,那么后续的难题无从做起。因此,要想学好初二数学,首先要把初一的基础知识学深学透,彻底弄清楚每一个知识点,每一步解题思路。对方程的概念,应用做到心中有数,对几何图形的基本性质要了然于心。

2、快速介入初二高强度的学习要求之中。初二开始,数学的难度和强度有了非常明显的提升,学生们需要认真对照课本和课后习题,反复阅读课堂笔记,才能跟得上教学进度。

同时,要适当的刷题,到了初二,数学题目的题型变化非常多,大部分学生无法适应多变的题型,因此,需要做一定量的训练题,熟悉一些基本的套路,掌握一些基本的题型特点,才能拿到一定的分数。

3、学会举一反三。举一反三是非常重要的数学学习能力,如果不会举一反三,学生们很陷入茫茫的题海而无法自拔,举一反三能力的培养离不开笔记的科学制作以及高效的复习策略。

在学校学习时要养成记笔记的良好习惯,课后要继续订正笔记,并做到反复阅读笔记,掌握其中的规律,并刻画出各个知识点之间的联系,建立起数学学科知识体系。

初中数学学习的注意事项

1、不能只看皮毛,不看内涵

我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的。

2、各难度层次的例题都照顾到

例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处:例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题。

3、要把想和看结合起来

我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验。

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想要让孩子取得一个优秀的成绩,就必须保证每一科都认真对待,家长要认识到“瘸子”是跑不快的。有些孩子生物总是学不好,家长也不要着急,弄清楚是什么原因造成孩子成绩差,弄清原因才能更好的去解决问题,帮助孩子提高成绩。

高中生物为什么学不好

原因一:生物当成“副科”的思想根深蒂固,尤其是部分高一的新生,对生物学科比较怠慢,一旦到了高二、高三,才意识生物的重要性,因为没有高一的知识积累,在月考,期中考试中分数靠后,渐渐失去对生物学习的热情。

原因二:高中生物在理科三大学科中相对简单,但又不简单,所以造成了很多学生对高中生物的误解。很多同学认为生物比较简单,所有的东西都值得记忆,不需要怎么学。这是对生物学习的误解

原因三:对生物学习缺乏兴趣,学习情绪低落。失去了学习生物的兴趣,不懂的地方越积越多,导致以后越来越听不懂,这样恶性循环下去,成绩当然也就一落千丈了。

原因四:不适应教师的教授风格,抵触对本学科的学习。由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣,导致学习情绪低落,成绩快速下落。

高中生物学不好怎么办

方法1:在生物之中要求背的东西是非常的多的,有许多的理工科学生因为不爱记诵,因此生物分数总是提升不上,因此要想提升生物分数,首先要做的便是把课本之中的内容记诵下来,我们精通的把握了课本,我们就胜利了一半。

方法2:看完书“马上做题”是关键。只有通过做题,才能检验你对课本的理解是否正确。并且,只做高中生物课本上的题也是不够的,每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题,进一步加深对高中生物课本知识的理解。

方法3:观察比较,观察是一种有目的有计划的感知,不仅可以获得新知,也能验证已知。生物学是实验科学,观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等,有效地发挥观察在高中生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

方法4:和生物最相似的可能就是语文了,但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过,考试起来都能考。高中生物却不是这样,不听课完全有可能考0分。语文太灵活,灵活到可以按自己平时的理解去答题,生物灵活是在理解记忆的基础上的。

方法5:把做过的生物错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上。

孩子偏科怎么教育

1、有些孩子的偏科,是因为对老师有偏见。建议孩子和老师进行直接沟通,或者面谈、写信交流,总之,把自己对老师的看法和想法告诉老师,让老师有机会了解孩子。这样,师生之间的感情得到了提升,孩子的偏科心理也会大为降低。

2、学习意志可以帮助孩子养成勤学不懈的品质,矫正孩子偏科的着力点,所以父母在教育孩子的过程当中,一定要帮助孩子树立学习做客的信心,帮助孩子克服困难,锻炼孩子的学习意志,这样才能帮助孩子克服掉偏科的毛病

3、鼓励孩子向着制定的目标冲刺,只要孩子努力便可能产生下一次成功的结果,达成目标要给予表扬、奖励,完成不了目标要给予帮助,限期完成,在学习时间上要向相对薄弱学科倾斜,让孩子体会到即使薄弱学科只要努力是可以得到好成绩的。

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相信很多孩子都跟家长抱怨过:明明已经努力了,但是怎么学都学不好。其实有的时候确实是这个样子,这时家长就不要再一味的催促孩子,适当的坐下来好好聊一聊,看看孩子的学习方法是否存在问题。家长要当好引路人的角色,给予孩子鼓励和信任,相信他们会变得越来越优秀。

孩子为什么怎么学都学不好

原因一:很多孩子都没有养成良好的学习习惯,平常学习比较懒惰,不积极思考,作业也不认真完成。要知道这些问题,都是孩子学习过程中最大的敌人。

原因二:孩子上课不会听讲,听讲不认真这是学习不好孩子普遍存在的现象。现在很少有孩子可以从头到尾认认真真的听完一节课,学习不好的孩子不听讲的现象更严重。

原因三:可能就是孩子们的执行能力太差,执行能力也能够在生活中体现出来,比如你让孩子吃饭,孩子总会说等一会,孩子早上上学,会赖床,这都是执行能力差的表现,所以要想提高孩子的执行能力,要从生活中的小事做起。

原因四:其次是孩子的情绪因素,想要让孩子安安静静一心一意的学习,那么就不能在孩子学习的时候总是打扰,再者就是和孩子要保持良好的关系,一旦遇到孩子的青春叛逆时期,也不要过度极端,否则就会影响孩子的学习成绩。

孩子怎么学都学不好如何引导

方法1:对学习产生兴趣这点是非常重要的,有了兴趣,孩子才会对学习更深入的去探索,去追求,父母们平时应该多带孩子去图书馆,然后给孩子多讲讲书籍里的一些小故事,让孩子从书籍当中感受到快乐,慢慢的引导孩子主动去学习。

方法2:和孩子一起学习,不要只顾呵斥孩子学习而自己玩手机,家长要起到以身作则的作用,起到表率带头的作用,要让孩子看到自己努力与辛苦的一面,体会到生活的不易,才能更好的想去改变生活现状。

方法3:家长对待孩子的学习一定要有正确的奖罚标准,做得好需要奖励,但是做得不好就必须要受到惩罚了。但是家长需要把握好尺度,不能够让孩子只片面追求分数,正确的做法是孩子考得好夸一夸他也可以带他去一下他喜欢的地方玩!

方法4:预习够让孩子联系以前的知识,并把新问题带到课堂上,通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力,又提高孩子听讲的兴趣和效果。

方法5:孩子怎么学都学不好,要注重培养孩子的自信心,才会对学习产生兴趣,父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心:首先,不要让孩子学习超过他能力太多的事,给孩子多一点成功的机会。给孩子充分的时间学习和练习,不要嫌他慢,要让他有机会重复练习。

孩子成绩不好厌学怎么办

1、孩子对学习不感兴趣,同时又面临老师、父母的施压,孩子承受不了这样的心理压力,内心经过不断挣扎,最后彻底放弃学习,这样的例子屡见不鲜。这时,家长可以和老师沟通好,适当为学生减轻学习压力,结合学生心理特点教学,做到劳逸结合。

2、主动和孩子沟通,不管是生活上还是学习上,主动关心孩子是否遇到不开心的事情。让孩子要学会将不开心的情绪发泄出来,不能闷在心里。让孩子学会分享自己的喜怒哀乐,释放自己的压力,真实的表达自己内心的想法。不懂的问题可以寻求别人的帮助,有时候团队合作也是很重要的。

3、孩子需要与他人建立良好的关系,这对于孩子的情感发展和未来职业发展非常重要。因此,家长应该帮助孩子培养交际技能,让他们积极主动参加各种社交活动,勇于向外界展示自己的才能。

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