初中数学为什么学不好

在中学时代，很多家长都会反应，“孩子在小学的数学挺好的，经常一百分，到了初中高中，数学成绩怎会有那么大的差距，成绩下降太快了”。导致这种情况有诸多原因，一起来看看初中数学为什么学不好吧！

初中数学为什么学不好

叛逆期。孩子步入初中的校门，从生理上将会慢慢的成长，小学主要是家长管教，到了初中，由于生理的原因，孩子在对待父母长辈方面就会出现叛逆，不听父母长辈，任由自己的性子来。

学习环境。大多的初中生会在学校里学习和生活，不像在小学那样有父母长辈的监督和管教，加上自身的自控力比较差，或多或少的会有从众现象，人云亦云，这是就很可能受到环境的影响，如果处在良好的环境下，学习和生活方面都会提高，反之亦然。

一直沿用小学的思维方式与学习方法。初中阶段的数学课程对学生的抽象逻辑思维能力要求明显提高，初二更是直观形象思维为主向以抽象逻辑思维过渡的一个关键时期，因此学习接受能力也有所差异，更重要的是老师很难把握好每个学生的实际情况和课程的的要求，所以，成绩也有出现了天壤之别！

提出问题的意识差。对于大多学生来说，他们只能解决现成的数学问题，而对于已经了解的数学知识提出问题的能力有欠缺。因此，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题诸能力的“问题数学”的将十分必要。

学习数学需要很强的逻辑思维能力，还要依靠后天的努力和积累，因此不少女生上了初中后都会在数学学科上败下阵来。孩子听课好像听天书，总是一脸迷茫，考试时苦思冥想，也会只在试卷上写下个“解”，这不利于孩子之后的学习。

女生为什么到初中数学学不好

原因1：思维能力太局限。相比于语文知识的熟读背诵，它主要看的是记忆力和理解力，而数学则考验的是逻辑思维能力，学习数学绝对不能死记硬背，必须掌握原理，在观察、猜想、分析、抽象、实验中才能解决问题。

而女生普遍缺少抽象思维，她们普遍习惯套用公式解题的逻辑，无法跳过表面看透内里，为此，面对一些比较抽象的题目时，就无法开动脑筋，所以到初中数学学不好。

原因2：学习数学缺乏自信。对于大多数女生而言，一提到数学就头疼，上数学课就迷糊，总是打不起精神来。这样就容易形成一个恶性循环，对数学产生抵触情绪。比如在数学的学习上花费时间少，不肯钻研，遇到难题就急着看答案。

原因3：喜欢拖延。有些女生做事没有速度和效率，总是习惯性往后拖，结果严重影响学习效率。比如，当天要记的单词，拖延到了第二天，结果就会越堆越多，学习压力越来越大。

数学成绩不好，是因为孩子做题少或者质量不高，加上孩子的耐心不够，马虎大意导致的。如果还是保持原来的学习方法，就会越是做不对题就越急躁，越急躁就越是做不对的恶性循环。所以，要找出孩子在学习上的不足，有针对性的练习就让成绩得到提高。

六年级数学为什么学不好

1、计算能力差，首先是基本功问题，尤其是加减过程中出错的话。这一类可以强化训练，也可以进行专注力训练，因为可能孩子在计算过程中分心了。其次是算理问题，尤其是四则混合运算，如果算理不清晰，几乎逢做必错，那么就针对性地专项训练。

如果是到了六年级的分数运算出错，那么就是分数计算能力问题，但是这里会牵扯到之前说的整数计算能力和约分是公因数公倍数的计算能力，尤其一些成绩中等偏下的孩子，对百以内的质数的倍数不是很敏感，所以看了半天也看不出来，比如17和85，看不出有倍数关系。

2、读题能力差，这是差在语文素养上，抽象思维跟不上，不能高效地把文字信息转换成数学信息。比如说，甲比乙快，乙比丙慢，谁最快。这样的表述不能快速理解过来。如果再加上一些题型，比如单价，数量，总价；或者路程，时间和速度。理解能力不匹配的孩子，对数学概念，比如速度，倍数，份数，理解起来很吃力。

那么让他基于文字信息转化成列式或是线段图，那是相当大的挑战。而这种情况到了五年级学方程的时候，面对题意写数量关系几乎又被卡住了。到了六年级，一旦进入分数除法，想要找到对应的分率和数值，究竟谁是单位一，究竟分率对应的量是什么？那是寸步难行。所以，这类学生，中年级段理解不透乘除关系，高年级段理解不透份数关系。

数学，无论在小升初，还是在之后的初中、高中的每一阶段的学习中，都是非常重要，且让人头疼的学科，而且数学是连贯性很强的一门学科，很多孩子初中明明成绩不差，但到了高中成绩开始下降，那么高中数学为什么学不好呢？

高中数学为什么学不好

1、基础薄弱

成绩往往反映的是你对知识的掌握程度和运用程度，所以成绩差最主观最直接反应的是你对基础知识掌握非常薄弱，所以成绩差首先是要想着将基础给打扎实了，数学这一门课程最注重的就是基础了，我们学习数学的时候对于里面的概念、定理、公式和一些做题的技巧，这些都一定要做到举一反三，融会贯通。这样你的基础才会变得更扎实。

2、逻辑推理能力差

许多孩子希望考试能碰见之前做过的题，或者类似之前做过的题的题，甚至希望数据都不要变，只把小明变成小日或者小月，小花变成小化，新题最好不要出，新题型更不能出，因为一旦出了学员容易觉得晕，推理几步之后就不知身在何处了。

数学不同于其他科目，就想语文和英语，这两门科目是需要一个长期积累的学科，只要成绩上去了，就不容易下降，比较容易保持成绩稳定，但是数学不一样，数学需要理解概念和定理，还要知道如何应用，所以初中数学不好怎么办有什么方法呢？

初中数学不好怎么办有什么方法

1、学好初一数学。数学是一门十分讲究基础的学科，如果基础不牢，那么后续的难题无从做起。因此，要想学好初二数学，首先要把初一的基础知识学深学透，彻底弄清楚每一个知识点，每一步解题思路。对方程的概念，应用做到心中有数，对几何图形的基本性质要了然于心。

2、快速介入初二高强度的学习要求之中。初二开始，数学的难度和强度有了非常明显的提升，学生们需要认真对照课本和课后习题，反复阅读课堂笔记，才能跟得上教学进度。

同时，要适当的刷题，到了初二，数学题目的题型变化非常多，大部分学生无法适应多变的题型，因此，需要做一定量的训练题，熟悉一些基本的套路，掌握一些基本的题型特点，才能拿到一定的分数。

3、学会举一反三。举一反三是非常重要的数学学习能力，如果不会举一反三，学生们很陷入茫茫的题海而无法自拔，举一反三能力的培养离不开笔记的科学制作以及高效的复习策略。

一年级的数学还是比较简单的加减法，但是对于没有怎么接触过数学的孩子，逻辑思维能力没有得到很好的锻炼，进入学校之后会出现更不上进度的情况，作为家长不要着急，耐心的教导孩子，和孩子一起进步。

一年级数学不好怎么办有什么方法

1、营造宽松气氛。引到孩子，从不同的角度去思考问题、解决问题、并做出正确的判断，拓展啊hi在的解题思路。让他们在轻松自由的气氛中中，充分发挥自己对数学问题的见解，提高对数学学习的兴趣。

2、预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。

3、课堂是学生获得知识的主要源泉，要尽力上好每一节数学课，课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，学出门道，当堂学会。

4、只有在实践中才能真正地掌握知识、运用知识，在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。在掌握了基础知识后，一定要在解题实践中培养自己分析问题和解决问题的能力。

对于家长来说，孩子成绩不好，家长比孩子还要着急，当孩子出现偏科的现象时，很多家长都会想着去给孩子报补习班，但是由于孩子学习的自主意识并不强，孩子的成绩并没有明显的提升，那么小学数学不好初中能赶上吗？

小学数学不好初中能赶上吗 

小学数学不好初中能赶上。小学阶段毕竟只是最基础的知识，而初中与小学完全是二个概念。因为随着年龄以及知识的提升，很多当时不懂的，你会发现霍然开朗。六年级成绩不好初中会好吗，当然会好，小学是基础，初中是起步，小学只是学习生涯的奠基时段，初中是奋力拼搏的时段，找到合适的学习方法在初中就能赶上。

端正学习态度，下定复习决心。只有端正心态，你才能接受自己的平凡，重新开始小学知识的复习，好的开始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小学数学基础重新打牢的决心，那肯定是能学好的，就算短时间内遭受的打击比较多，也不要气馁，相信自己一定能行。

“勤”字当头；其实关于描述人勤奋的句子有太多太多，归根到底说的就是勤奋能使人获得成功，在学习的路上，还真是离不开“勤”这个字，要勤动手，勤动脑，勤思考，勤问问题，碰到问题要及时解决，不会的内容要勤向老师或同学请教，一字蔽之，那就是“勤”。

坚强的意志。在学习数学的过程中，你们遇到过许多大大小小的困难，你们能坚定信心，勇敢地面对困难，战胜困难，这需要坚强的意志。满怀信心地迎接困难，奋力拼搏战胜困难，就是意志坚韧的体现。