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孩子学数学怎么能开窍

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关于孩子学数学怎么能开窍的问题,其实在我看来,最重要的解决方法就是要建立孩子对数学的学习兴趣。如果孩子看到数学这门科目就头痛,那么孩子的学习成绩必然是不会太好,同样,如果孩子很喜欢数学,享受学习数学的兴趣,那么孩子学好数学也只是时间问题了。

孩子学数学怎么能开窍

1、培养数学运算能力,养成良好的学习习惯。

每次考完试后,我们常会听到一些孩子说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。

要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。

因此,运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到提高。

孩子们要注意,如果你有上述类似跳步的现象应及时改正,否则,久而久知,你会有一种恐惧心理,还没有开始解题就已经担心自己会做错,结果这样就会错得越多。

2、引导哈子正确认识学习数学中的问题。

作为家长我们需要引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。

3、存在疑难问题,及时解决、不破不立。

在数学的学习过程中,孩子学习数学需要有一种精神,就是遇到问题、解决问题,及时地解决——不要把小问题拖成大问题。

无论是多么聪明的孩子,在学习的过程中都会遇到学习的难点,这时候往往就看孩子们能不能够顶住压力,敢于提问并且思考;很多数学不好的孩子往往在学习数学的过程中存在畏难情绪,认为自己学不好数学是因为自己笨,其实不然。

有很多的时候,一道数学题,可能只是有一个关键的知识点孩子还没掌握、记住,因此就被孩子误认为很难了。

因此,数学的学习也同样需要积累,解出一道题,更重要的是掌握这类题的解题思路,不断地举一反三——这不仅仅需要的是天赋,更需要的是勤奋和积极的态度。

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面对孩子的“不争气”的数学成绩,很多家长会有这样的疑问:孩子学数学反应慢怎么办?下面我来就这个问题进行一个简单的回答,希望可以帮助到各位家长朋友。

孩子学数学反应慢怎么办

1、可以培养孩子学习数学的兴趣。

我们说兴趣是最好的老师,孩子如果对数学感兴趣,就能学好数学。在日常生活中,家长要结合实际培养孩子的数学兴趣。

家长要熟悉孩子的数学教材,比如孩子学习了行程问题,家长就可以结合实际出一些实际应用的习题,让孩子算算两地之间相距多少千米或几小时后相遇等等,让孩子在实际生活中感受学习数学的乐趣,在成就感中爱上数学,提高数学能力。

也可以与孩子一起做一些开动脑筋的智力思维题,来提高孩子学习数学的兴趣。

2、借助暑假,陪孩子一起复习之前学过的数学知识。

这样做的好处是,四年级是很多孩子学习成绩的分水岭,因为四年级数学难度会比过去三年大很多,更加要求数学基础必须扎实、牢固,所以家长利用暑假陪孩子复习过去3年的数学,可以让孩子在9月份上了四年级,学起来不会那么吃力。

3、家长也需要适当的降低期望,不与别人家的孩子比较。

家长对孩子制定的期望,往往是家长希望达到的目标,而不是适合孩子的目标。根据自己孩子的实际情况,不与别人家的孩子攀比对比。学习是一场马拉松,不是短跑,是要看坚持与耐力的,真正到达终点的才是胜利。让孩子与自己比,只要每天进步进步一点点也会离终点近一点。

4、关于数学学习要增加练习,熟能生巧。

熟能生巧的判断标准是怎样的呢,我认为是几乎形成条件反射。每天给你的孩子布置一些数学题,把同样类型的题目掌握并消化,很快就能形成类似的条件反射。

就像乘法口诀一样,算术题目摆在面前的时候,能快速准确的得出结果时,就达到了熟能生巧的目的。这就像是跑步,有些人之所以是百米飞人,除了天赋以外,更多的是无数次的练习。我也认为,写多了除了能增加熟练度,还能增加成就感。

其实,孩子学数学反应慢大多并不是孩子的脑子反应迟钝,而是孩子对数学不感兴趣,所以,在在解决这个问题的时候我们可以从孩子的学习兴趣为出发点哦!

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学习需要循序渐进,也需要从小抓起。因此,不少家长在孩子学数学这件事上都希望孩子可以赢在起跑线上。因此不少家长都希望孩子可以幼儿园就开始学习数学。但是幼儿园孩子怎么学数学呢?我们作为家长在这个时候应该怎么做呢?

幼儿园孩子怎么学数学

1、家长可以通过绘本进行数学思维启蒙

孩子都喜欢故事,这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣,在听故事的同时,不知不觉吸收知识。绘本整个看下来,一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识,在绘本都能找到现实生活中的依据。

以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中,再从故事里发掘数学问题,进行解剖和分析。数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法,毕竟知识是固定的,而背后的思维方法才是最具价值的。

2、激发孩子的兴趣

兴趣是最好的老师,这句耳熟能详的话谁都会说,但却很少有人懂得激发孩子的数学学习兴趣。孩子如果不能产生兴趣,就会去主动思考探索,只能被动的接受家长或者老师的知识灌输,一个主动,一个被动,效果自然可知。

如何激发孩子的数学兴趣呢?数萌在线会利用孩子熟悉的场景、物品等,将数学知识融入到故事、游戏当中,开心的氛围中启发孩子的思维,让孩子对数学产生兴趣,愿意主动去思考、探索。

强调一下,一定要符合孩子的心理,比如孩子在幼儿园参加数学比赛,虽然有进步但是输了。这个时候父母就不要强调输赢的重要性了,而是要然给孩子知道重在参与,给孩子一些奖励,否则这个时候很可能会崩溃大哭哦。

3、日常生活中家长要引导幼儿数数

在家中,妈妈引导幼儿数一数家中有几口人,窗户上有几块玻璃,桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带幼儿出去时,可以试着把看到的东西数给幼儿听,这样幼儿就会对数字产生基本概念,在不知不觉中就培养了幼儿的数学思维。

4、我们可以教孩子数手指加减法

加法例如:15+2我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。

减法例如:15-2=我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面 是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13。

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数学是一门非常贴近现实的一门学科,比如数学中的加减法在我们的日常生活中就能非常常见。那么如果孩子的加减法不好甚至是不会,我们要怎么教孩子学数学加减法呢?

怎么教孩子学数学加减法

1、父母找到正确的学习方法非常重要

要会指导孩子的学习,而不是只粗暴的用成人认为理所当然的态度去影响孩子,孩子有孩子的理解力,他们的思想和内心世界远没有成人那样成熟灵活,所以,正确的学习方法可以让孩子快速理解并掌握数学运算。

2、教孩子用手指计算

用手指是一种古老原始的做法,又是容易就地取材的方便做法,手指也被称为天然计算工具。

10以内加减法很好计算,10个手指顺序数一下就好了。但是超过10,手指不够怎么办?这正是让孩子了解10进制的好机会。

比如7+9,数到10用完了全部手指,就要再从头数,再数6个手指就把7和9全数完了,结论也出来了,是16。孩子就知道了其中的1代表10,10进制和我们有10个指头有关系。

还可以将手指关节进行计算,一个关节就是1,一只手有14个关节,两只手28个关节,20以内的加减法轻松搞定。

3、熟练背诵10以内数的分成和组合,巧妙运用“凑十法”和“破十法”

利用孩子记忆力好的特点,熟练背诵10以内数的分成和组合,就能够熟练计算出10以内数的加减。熟背了10的分成和组合,为“凑十法”和“破十法”打下了基础。

比如,8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1,那么看到3+5就立刻想到了8。10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。

“凑十法”(加法)是看大数,分小数,凑成十,加剩数;“破十法”(减法)是把大数分出10和几,接着用10减去后面的数,最后加上分剩下的数。

比如,9+7=?把7分成1和6,9和1就凑成了10,加上剩下的6就是16。17-8=?先把17分成7和10,接着用10减8等于2,最后再用2加上7等于9。

4、让孩子学会念题

很多孩子会看题,但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

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五年级是孩子学习的关键时期,因为这个时期的孩子要面临小升初的压力,也面临学习难度和学习方法的转变。所以不管是数学的学习还是其他科目的学习都是非常需要重视的。那么怎么教五年级的孩子学数学呢?

怎么教五年级的孩子学数学

1、寻找学习趣味点

孩子注意力难以集中是数学成绩不好的重要原因,孩子主动学习的效率比被动学习高10倍,孩子注意力不集中,主要是没有找到学习数学的趣味性,需要通过日常一些小技巧锻炼,还可以增加亲子交流。例如与孩子做一些趣味数学小游戏。

2、打好重点基础

计算是五年级数学的基础,数学教学以“提高计算精度”作为切入点,让孩子集中注意力,通过多种形式来帮助他们正确地掌握计算方法,然后逐步提高孩子的计算速度。同时,在计算的过程中使孩子对数学感兴趣。

3、要实现迅速过渡

五年级的孩子是属于小学的高年级阶段,虽然是最初接触奥数,也不必按部就班的学。应该辅助一定的练习对几种类型题和专题进行深入分析了理解,掌握专题的解题思路,做到以点概面,迅速过渡到高年级奥数的学习。

4、对于五年级的孩子家长要多鼓励孩子

从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中,肯定孩子进步的地方,增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较,让孩子认为自己是偏科的,应该给孩子树立各科全面发展的榜样。

5、家长可以适当的与老师进行沟通

孩子成绩差,找老师了解情况是必不可少的,孩子数学成绩不好,那么就找数学老师了解孩子数学方面到底有哪些问题,家长一一记清楚并咨询老师的建议,请求老师多加照顾的同时,家长自己下来要根据老师的反馈,进行相关纠正。

6、讨论合作,共同发散数学思维

每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力,在学校学习中,就可以借助这种思维的差异性,让孩子参与到团队合作中来,共同堆一座积木或进行折纸游戏,共同探讨知识交流合作。

利用空间思维与多彩丰富的具象结合,在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自己的经验和知识,参与到团队合作中来,有助于语言能力的增强,形成自己的认知结构和思维系统。

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我们一直都在强调学数学是一个积累的过程,如果有条件的话,我们可以从小时候就对孩子的数学思维进行一定的而引导。但是在引导的过程是需要把握节奏,掌握方法的,否则一不小心孩子可能就会出现讨厌数学的情况。所以作为家长我们要怎么教小孩子学数学呢?

怎么教小孩子学数学

首先,让孩子觉得数学神奇,勾起孩子的兴趣。

我们完全可以在学校还没教孩子的时候就利用生活常识来勾起孩子的兴趣。

我们可以在日常生活中,让孩子对数学产生了浓厚兴趣。当时的小孩子可能并不理解这些原理,但是他却知道了在生活中如何应用,之后老师在课堂上讲的时候,他也就融会贯通了。

所以,在小孩子正式学习数学之前,先让孩子对数学产生兴趣是很关键的铺垫。

其次,让孩子大胆掰手指口算。

一年级新生在学完了10以内加减法口算方法后,很多还会不自觉地掰手指进行口算,有的孩子在整个一年级都会出现这种现象。

这时,家长特着急,总认为是自己的孩子笨,也怕跟不上其他孩子的步伐,于是对孩子进行了强化口算训练,强化的弊端,既加大孩子练习的数量又降低孩子的学习兴趣。

然后,我们也可以鼓励小孩子自己制造玩具。

像联锁块和带管道和接头的玩具是让孩子参与空间关系的好方法。此外,这些玩具可以帮助你的孩子从零碎的东西转变成更复杂、更大的想法。

坐下来和你的孩子玩积木游戏。当你的孩子看到你在建造火箭船或城堡时,他们会想建造自己的建筑。

另外,在日常生活中给孩子编的题, 能让孩子体会生活,丰富生活知识。

养金鱼是小孩子挺喜欢的事。为让孩子做减法,可编制“金鱼缸中有5条金鱼,死了一条,还剩下几条?”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条,他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有?这样他就有两个答案:4条或5条。

多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯,在餐桌上,如果有一桌丰盛的菜,叫孩子把菜分为两类。按什么方法分,由孩子自己决定。特别是孩子多的时候,他们的积极性会更高。

分的方法很多:如按动、植物分,或按海产类或非海水类分,也可按炒菜、汤菜分;冷菜、热菜分等。做父母的要作适当的提示,让孩子学一点分类思想,还丰富了生活知识。

最后,放手让孩子去做

好动、具有强烈的好奇心是小孩子共有的特征,对于什么事他们都愿意自己去试试。所以家长在日常生活中应根据他们的好奇、好动的特点,通过动手操作和多种感官的参与活动来引起孩子的兴趣,集中注意力。

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俗话说“兴趣是最好的老师”,想要学好数学这门科目,孩子首先要对数学有浓厚的兴趣,只有感兴趣才能更好的去学习,才会愿意去认真钻研,不怕苦不怕累。但是怎么提高孩子学数学的兴趣也就成了很多家长非常关心的问题啦。下面我们就针对家长的这一疑问进行深入的探讨了解吧。

怎么提高孩子学数学的兴趣

1、我们要教孩子正确的学习数学的方法

让孩子主动预习、主动思考。预习的目的是主动获取新知识的过程,有助于调动学习积极主动性,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。

因此,要注意培养自学能力,学会看书。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、家长需要将数学紧密联系实际,创设有趣的情境

数学来源于生活,最终又应用于生活,它是一门从生活中抽象出来的学科。如果脱离生活实际,很容易把数学讲的枯燥乏味。所以应该想办法把数学和孩子已有的生活经验联系起来。

比如去超市买东西的时候,就可以通过“总共有多少钱,花了多少钱,还剩多少钱”或者“一个篮球多少钱,买五个我们要花多少钱”这样的问题,让孩子在真真实实的生活中学习数学,感受数学与生活的联系,感受数学的乐趣,才能让孩子愿意学习数学。

3、数学学习是一个过程,我们也可以从平时的积累中培养孩子的兴趣

数学需要做练习才能熟练,这是对的,但不代表要使用题海战术。孩子可以针对自己薄弱的知识点,每天做5道左右的练习题,最好练习时间在40分钟以内。

以免因大脑疲惫而影响思维活跃,或产生抵抗情绪。当完成练习、作业以及弄懂一道错题时,您都需要及时给予孩子肯定与鼓励,让他有成就感,增强学习自信心。

不管孩子的数学成绩是好还是坏,首先我们应该注意的是要让孩子培养好的学习兴趣,之后养成良好的学习兴趣孩子的数学成绩才能更快的提高。

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