一年级孩子坚持阅读的好处

刚结束幼儿园生活，步入小学阶段的孩子，是养成良好阅读习惯的关键期。因为不难发现，班级里的优等生，阅读能力和积累能力远超其他孩子。家长也要多了解一年级孩子坚持阅读的好处，及时的引导，养成他的阅读习惯。

一年级孩子坚持阅读的好处

一年级孩子坚持阅读，是阅读的黄金时期，也是启蒙阶段，更是学生整个人生学习的基础阶段，只有这个基础打好了，孩子以后的学习才能更轻松。

小学一年级也是孩子自我认知的形成期，同时也是决定他今后读书习惯和学习能力的关键时期。有良好读书习惯的孩子，即使他的成绩目前不出众，但一定会后来居上。阅读同时也可以潜移默化地影响孩子的审美能力，语言表达能力和逻辑思维能力。

从小有阅读习惯的孩子，不仅字、词、句的基本功更扎实，阅读理解和作文的分数也会更高。只有平时能做到大量积累，考试的时候才能从容应对，语文能拿到高分，考试就成功了一半。

阅读就是一个通过自我学习来改变内在环境的过程，阅读的过程中能够间接体会作者或是主角的经验，而这种间接的经验，能够提升孩子的感性及想象能力，使他学到很多优秀的品质，比如耐心、勇气、坚持等。

孩子在小学阶段，是打基础最好的时机，所以有很多家长就会给孩子买很多的课外书，培养孩子阅读对的习惯，让孩子能够在书中学到生活中无法学到对的道理，那么除此之外，一年级坚持阅读的好处还有哪些呢？

一年级坚持阅读的好处

1、多读书可让孩子变的有气质

古人常说的文人气息，其实就是读书人特有的气质，这种气质并不能用金钱或者其他物质来衡量的。让孩子多读书，伴随着书墨的渲染，孩子的气质自然而然的就形成了。

所谓读万卷书，行万里路，见多识广的人总是具有一种别样的气质。就像老师的和蔼一样，是自内而外的散发，而多读书，书本中的内容以及所蕴含的思想，对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来，这就是书本的魅力。常读书、好读书，孩子也会具有这种别样的气质，这是质的提升。

2、阅读有助于开拓视野

俗话说：书籍是人类进步的阶梯。因此各位家长要注意，再孩子小的是时候就应该培养孩子良好的阅读习惯，不仅可以帮助孩子积累知识，开阔眼界，更能使他们养成优秀的习惯，这对于他们将来的生活都是有很大的好处的，除此之外坚持阅读的重要性还有哪些呢？

一年级坚持阅读的重要性

以前是“学会数理化，走遍天下都不怕”，而现在则是“得语文者得天下”，对阅读能力强的孩子，只要在关键时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进，最后考的分数甚至比一直看似勤奋的孩子更高，因为孩子的学习能力已经很高。

阅读，可以让孩子们从简单的字、词过渡到连贯的句子，甚至小段；通过阅读，孩子们的口头表达转化成书面语言能过渡自然。也可以促进孩子们抽象、逻辑思维的发展，开发孩子们的想象力。

孩子们通过阅读，能提高自己的理解能力，对好词、好句的用法也能更到位。在阅读中积累的内容，孩子不但能在生活中灵活运用，还能为写作打下扎实的基础。有了素材的积累，在考试的看图写话或者高年级的作文写作中，能轻松应对。

坚持课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

我们常说要重视阅读，尤其是当孩子上到一年级的时候，就要让其开始进行训练，这对培养孩子的阅读理解能力的帮助很大。所以，家长就可以让孩子多多进行课外阅读，也可以了解一下有什么好处，让孩子能够及时体会到，再去逐渐培养孩子的阅读的兴趣。

一年级课外阅读的好处有哪些

首先，有助于孩子在读中积累语言

所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。

许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学，也常常是对课外书刊情有独钟。

其次，有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格

阅读是孩子学习语文的重要组成部分，而在一年级就需要开始培养孩子的阅读能力，这对于孩子在后期进行其他学科的学习都是有帮助的。同时我们也应该带着孩子共同认识到：阅读的好处，它能够给孩子带来什么等。

一年级阅读的好处

1、开拓孩子视野

一年级孩子阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

而且还可以让孩子不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。

2、提高孩子日后的写作能力

一年级孩子的阅读能力是非常重要的，家长在平时要注意在这方面的培养，毕竟只有真正理解了之后，才能够更好的去记忆知识，完成题目。但是有些孩子的阅读理解能力比较的差，家长需要找到正确的方式，帮助孩子进一步的提高。

一年级孩子阅读理解能力差怎么办

不管是干什么事，对于自己喜欢的都更容易坚持下去。读书也是一样，很多父母喜欢干涉孩子的阅读，喜欢让孩子去读名著，而孩子未必喜欢这些，读自己不想读的书，会让孩子开始讨厌书，讨厌阅读。这一定是得不偿失的。

扩大阅读范围，不要仅仅局限于课内阅读，我们知道在应试教育下往往是成绩论英雄，因此很多老师或者父母不愿意自己的孩子去读课外的内容，其实并不是这样的，如果能够扩大孩子们的阅读范围，对他们的写作和口语交际都有很大的帮助，还可以提高他们的阅读能力。

看到带图片的阅读，可以先让孩子把它当做看图写话来做，发挥自己想象力，写出一段话。然后孩子就会很好奇图片里讲的到底什么故事，接下来就可以让孩子进行阅读了，兴趣也会增加很多，从而也可以看出孩子自己对图画的理解和原文有多大区别。

一年级理解能力的提高离不开做题，做题并不断提高理解题意的能力，是提高阅读理解能力的最有效的方法。很多孩子平时听课时很机灵，但一到做题就漏洞多多，缺乏独立做题的能力，这就要让孩子多做点题，锻炼一下孩子独立读题，理解题意的能力。

一年级的孩子年龄比较的小，家长在让孩子进行阅读的时候，千万不能够去强迫孩子，因为这样的做法在一定的基础上不仅会打消孩子阅读的积极性，还会让孩子变的厌烦，那么对于一年级孩子怎么阅读效果好呢？

一年级孩子怎么阅读效果好

1、大人先领读一段或几段内容，引起孩子的兴趣

不管是爸爸还是妈妈来陪伴孩子阅读，在读的过程中语速一定要慢，这样可以让孩子听得更清楚，并且可以边听边思考或边记忆。读一段下来后，不妨让孩子说说刚才故事的大意，这是检验孩子是否能理解，听懂，或者记忆情况。一般来说，只要孩子乐意听爸爸或妈妈讲故事，就会听得很认真。读一段，互动一段，可以激发孩子参与讨论的热情，让孩子大脑思维保持活跃状态。

2、把书的选择权交给孩子

其次，要慢慢地把书的选择权交给孩子。因为孩子在成长过程中，会渐渐养成自己的喜好，让他选择自己想读的书，他阅读的动力才会更大。