怎样和初中生的儿子沟通

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维和性格在这个阶段初步确立。很多学生是在初中时代确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯。 天下的父母都望子成龙、望女成凤。但很多父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还引起孩子的反感，那么应该怎样和初中生的儿子沟通呢？

怎样和初中生的儿子沟通：

1.对孩子的教育尽量是单独的、谈话式的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄最好面子，也就是自尊心很强；所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学面前。

2.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。曾有个孩子特别喜欢在做作业时看电视。他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。

3.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

4.切忌不要总是在孩子耳边讲自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做只能招来孩子的逆反心理；要就事论事，具体地分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨、比较。

家长怎样和初中生的孩子沟通？要知道，初中的孩子已经有自己的独立思维和想法，我们不能用命令的口气要求他们做什么，我们需要的是平等的关系。

家长怎样和初中生的孩子沟通

1、要讲清楚道理

为什么要这样做，为什么不能那样做，要把道理给孩子讲清楚，让孩子折服，这样才能在认同的你的基础上，按照你的意见去做。

2、要少唠叨

有些家长抓住孩子就讲道理，就长篇大论，结果唠叨起来没完，让人不胜其烦，家长唠叨的越多，孩子就越是反感，孩子会故意不听，以示反抗。因此，家长要少说，精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准，一旦谈话的气氛不融洽了，就要改变策略。

男孩子本身就是心思粗糙一些，但是一旦有什么事情钻上了牛角尖会令不少家庭头疼，尤其是上了初中的男孩子，接触的人和事物也不一样，对于家长来说会带有一些厌倦沟通的成分在，那么家长该如何跟初中生儿子沟通呢？

如何和初中生儿子沟通

一、理解

不管孩子说的什么事情，首先要理解，理解孩子的想法，理解他的思路，理解他犯的错误或者理解他的无心之过，理解他复杂的心理状态。总之，作为父母，要多了解自己的孩子。

二、倾听

父母要学会倾听，不要孩子说了两句，就开始批评，很多因为没有倾听完，而误判的问题。很多故事这里不列举了，相信父母心里也是明白的。

初中生搞对象这确实是一个很棘手的问题，但又是一个比较普遍的问题。

初中生搞对象应该怎样与孩子沟通？

1、不要过分约束。

孩子搞对象我们过分约束或者强制干涉的话不仅管不住孩子，还可能引起对方的叛逆，甚至会与我们发生更大的矛盾。所以，应该寻找合适的、平和的沟通方式。

2、与孩子谈心。

可以在合适的机会，与孩子在一起谈谈心，了解一下喜欢对方什么，为什么喜欢，对于所谓的爱情有什么计划。如同朋友似的去听孩子诉说，然后给予一定的开导和教育。

首先要摸清该学生不爱学习的原因，其次针对查出的原因给学生做工作，教育学生学习的重要性，帮助学习解决在学习中遇到的问题等。

初中生不爱学应该怎样管制

一、调整心态

一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。

二、因势利导，走进孩子的心灵

孩子聪明伶俐，喜欢读书，这说明孩子有非常大的成长空间，也是亲子沟通的最好切入点。孩子读什么书，家长也拿来读。了解孩子的兴趣后，家长可以因势利导，多给孩子买一些他喜欢的纸质书籍，漫画和侦探类的都可以，但是要注意甄选，进而根据孩子喜欢读书这一优点，引导孩子多读一些名家名篇、经典名著。

孩子买了，证明孩子有强烈的拥有欲望。你即使给他退了或者没收了，但对于孩子来说就会造成心里上的创伤或者怨恨。既然孩子是自己偷偷买的，倒不如你光明正大的许可，并和他谈条件进行约束。在平时上学期间手机要上交到你那，到休息或者放假的时候可以给他使用。既满足了孩子的欲望，又不打击孩子，还能够掌控孩子才是最好的选择。

初中生偷偷买了手机怎样教育

1、不应强制性没收手机。如果初中生偷偷买了手机，那么说明孩子对手机有着非常强烈的“拥有欲望”，不管他想用手机上网、玩游戏，还是用手机来听网课，家长都不应该强制性地没收手机。因为如果和孩子对着来，很有可能引发孩子的逆反心理，这只会伤害孩子的心理健康，同时也不利于亲子关系的稳定发展。

2、约定用手机的时间。既然不能直接没收孩子的手机，那我们作为家长，应该坐下来和孩子好好沟通这个问题，可以和孩子约定使用手机的时间，也可以提出周一到周五帮孩子保管手机。

这样做既能满足孩子使用手机的需求，也能更好地监督孩子使用手机的频率，帮助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手机作为强化物。除了上述简单的方法之外，我们还可以充分利用心理学知识，把手机作为孩子行动的强化物，促进孩子的积极行为。

孩子抽烟这是一个很棘手的问题，但是又不是不能解决。考虑到初中的孩子年龄段，都有着自己的自尊心。打是不能够解决问题的。需要做的就是找到问题的根源，然后对症下药，连根拔起，才能彻底解决问题。

初中生在学校抽烟怎么跟孩子沟通

孩子在中学时期抽烟，那么说明家庭环境和沟通方式存在问题。

如果孩子生活在一个无烟家庭，家里成员都没有抽烟的，并且家庭关系非常和谐，家庭成员之间沟通非常顺畅，随着孩子的成长，会有那么一段时期，对任何事物想尝试的阶段，尤其是中学时期，学校一定会有抽烟喝酒的孩子，那么在如此和谐的家庭环境中长大的孩子，会在家长面前很自然的流露出想要尝试抽烟或者喝酒的渴望。

此时家长就应该尊重孩子的感受，鼓励孩子在家里尝试一下抽烟或者喝酒，让孩子亲自感受之后，再告诉孩子抽烟喝酒对身体的危害程度，当然最好是能够以身边的亲戚或者熟人真实发生的事情，再加上孩子初次尝试抽烟的过程并没有那么美好，一定是很难适应，此时对孩子进行正确的引导，会更加有说服力。如果能够正确的引导，让孩子感受到这是一件完全可以公开与父母沟通的问题，那么孩子就不会出现偷偷在学校抽烟的现象了。

相反，如果家长知道孩子居然开始抽烟，劈头盖脸的就是一顿训斥，随之而来的就是指手画脚和自以为是的教导，认为孩子遇到问题，就应该不顾一切的扑上去制止，并且告诉孩子正确的方式，让孩子找到正确的处理方式，却忽略了孩子的真实感受，也没有想过去体谅孩子内心的真实想法。