如何对待五年级的叛逆的学生

孩子总会有叛逆期的，这是每个人成长必不可少的一段经历，有些孩子叛逆期来的早，有些孩子要晚一些，相对于女孩子来说，男孩的叛逆期表现更强烈。对于孩子叛逆，大部分家长可能会对孩子大吼大叫，甚至大打出手，而结果却往往事与愿违。那么六年级男孩叛逆家长如何对待？

1、要学会尊重孩子，对孩子说话不要使用命令的口吻，这样对于叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和他商量，问他这样做可以吗，而不是你去给我干什么。当然，基本的规矩也是要有的。原则问题还是不能容许孩子反叛，比如安全、品行方面的问题，让他知道什么不该做，做了有什么后果。

2、家长应该关注孩子的情绪变化。叛逆期的男孩情绪不稳定，容易受外界影响，敏感易怒，这是生理因素造成的，家长一定要接纳和包容。不指责不批评。多倾听孩子的想法，拥有同理心，让他感受到你和他永远站在一起，感受到支持和力量。

3、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。就像新学期孩子想要换一个新书包，但是你却因为之前的书包没坏为由拒绝了孩子的要求，但是这个书包已经背了两三年了，孩子的心情难免失落。心情失落，孩子情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。不是要求父母对孩子有求必应，，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

4、当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，坚持一定的时间就会有效。

说起叛逆期一般第一想到的就是孩子的青春叛逆期，这个时期的孩子在很多时候都有自己的思想和思维，很多时候家长无法左右孩子的想法。那么五年级学生正好十一岁、十二岁左右，有时候他们的某些行为也会让家孩子那个和老师无法理解。那么今天我们就来说一说五年级学生是处于叛逆期吗的相关话题吧。

五年级学生是处于叛逆期吗

是出于叛逆期。青春叛逆期的年龄段是在11-16岁左右。青春叛逆期的时间比较长，有些孩子开始的早结束的就早；有些孩子开始得晚一些，结束的也会晚一些。不过总的来说这个孩子的特点是需要我们慢慢引导、好好教育的。

五年级学生处于叛逆期的表现

表现一：孩子想要夺权

很多时候，如果父母仔细想想，就会发现孩子在叛逆期最容易和父母顶嘴和反驳。这其实是孩子们自我意识觉醒的时刻，也是孩子们想要争取自己权利的时刻。

三年级的学生厌学如何管教？孩子出现这种状况一定是有原因所在的，如果你找不到问题所在就解决不了这个问题，所以家长不应该指责或者强行孩子上学，进行理性的沟通，找到问题所在我相信孩子会听话上学的。

1、 与孩子沟通。三年级孩子不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。

2、多与孩子交流。三年级了，孩子有种长大了的感觉。这个时候，要学会跟孩子平等对话。这个时候，如果我们不去陪伴孩子，再长大些家长想陪，孩子也不需要我们了。要多跟孩子了解，了解厌学的原因，是老师批评了，是同学欺负了，是自己做作业有难度了，逐一开出方剂，来解决。要陪伴着孩子，一步一步的，逐步的让孩子从厌学中走出来，走向优秀学生的行列，让孩子们爱学，在阳光、快乐中成长。

3、多与老师沟通。孩子是咱自己的，不能再被动的等老师反馈了。家长先拿出姿态，做个好家长，经常往学校跑，去了解孩子在学校的情况，作业是否保质保量完成，上课是否积极回答问题，学校活动是否主动参与。发现的问题，及时与老师商量解决的办法。

4、磨刀不误砍柴工。很多孩子不注意劳逸结合，一直在学习状态，到了疲倦的状态，就会影响学习的效率，让孩子对学习产生了厌恶心理，所以适当的休息是非常有必要的。学习累了就可以放松一下，适当的休息可以让孩子恢复精力，学习的效率也会事半功倍。

5、勤能补拙。三年级孩子不喜欢学习，是因为跟不上老师的上课进度，因为知识都是有衔接的，进阶式的提高难度，有时候孩子的一个知识点没有弄透，就会步步落后。所以家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞，课下的时候，帮助孩子及时解决，孩子解决了难题，成就感会激励孩子继续前行。

在育儿的道路上，很多家长都会被孩子的顽皮、不听话、反抗而弄得焦头烂额，特别是三年级学生叛逆的问题，让很多家长感到烦恼而又无奈。此时的孩子已经进入第二个叛逆期阶段，他们的自我意识更加强烈，渴望拥有自由和主权，所以家长需要多给孩子一点尊重和宽容，少一点指责和约束，引导孩子学会自己处理问题。

三年级学生叛逆怎么教育

一、保持冷静和理解

面对三年级学生叛逆的行为，我们首先要保持冷静和理解。他们可能会试图挑战权威、追求独立和探索自我。我们不要过于激动或生气，而是试着理解他们的内心需求和情绪变化。保持冷静和理解，我们可以更好地与孩子建立联系，为他们提供支持和指导。

二、建立良好的沟通渠道

与三年级孩子建立良好的沟通渠道，是解决叛逆问题的关键。我们要倾听他们的想法和感受，让他们知道我们关心他们，并愿意与他们平等地交流。避免批评或指责的态度，相反，表达理解和支持，与他们一起寻找解决问题的办法。通过有效的沟通，我们可以更好地了解孩子的需求和期望，减少叛逆行为的发生。

孩子越长越大，家长要注意到孩子的心理变化，及时更新自己的知识，就可以更好地教育孩子，引导孩子健康成长。下面介绍一些五年级学生的心理，帮助家长更好的认识自己的孩子。

五年级学生心理

1、竞争意识增强。五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后，变得更有学习动力和竞争意识。开始注重自己的成绩和物质条件，经常和比自己好的同学攀比。

2、产生妒忌羡慕心理。五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待自己的成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

3、独立能力增强，五年级的小孩放学以后几个同学自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。活动带有社会性，愿意接受成年人的规则，而且这些小团伙不轻易解散。

4、不轻信家长的夸奖。五年级学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会立刻改变自己的行动方式。

6年级的孩子也逐渐的孩子走进青春期，再加上小升初考试的不断靠近，学习压力也在渐渐的增大，这个时候家长总会有意无意的给予孩子一定的期望，这也到这孩子变得比较叛逆，不服从管教，这给家长造成了不少麻烦，却又没有很好的办法去应对。

6年级学生叛逆怎么管教

1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法。父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定要不要满足，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

2、每个家长都是从叛逆期长大，所以更应该理解孩子的表现。其实家长要做的很简单，试着跟孩子换位去思考同样的事情，那么很快就能知道孩子表现抗拒的原因。一旦找到了共鸣，相信父母内心的怒火也会消失一大半。换位之后，家长就能知道问题出在哪里，自然也能对症去解决孩子的叛逆。

3、青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，只会造成负面影响，多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。

4、对于6年级学生来说，温暖的陪伴很重要，因为他们内心很脆弱，又不得不坚强，在矛盾斗争中，一方面他们需要自己的空间，不喜欢父母过多的干涉，另一方面又想得到父母的关注，理解和陪伴，此时，温暖的陪伴对这个年龄段的孩子非常有效。

孩子在二年级阶段的时候，可能还不会处理人际关系，而且他们在学校中还有可能会出现打人现象。这时家长也就不能坐视不管，可以说这也就是关乎二年级学生后续的学校生活，家长一定要引起重视，这样对孩子的成长是有好处的。

二年级学生打人如何处理

1、对于二年级学生打人的情况，作为家长不能坐视不理，有些家长觉得打人无所谓，只要孩子没受伤就行，甚至有些家长还觉得自家娃很“厉害”。

这时就必须要意识到这种想法和做法都是不对的，孩子打人总归是不对的，而且放任不管的话，可能会酿成更大的悲剧，所以家长真的不能坐视不理，一定要及时引导孩子。

2、不要用暴力解决问题，当孩子出现这样的行为之后，有些家长为了教训孩子，还可能动手打孩子的，这是万万不可取的，而且通过这样的方式，不仅可能达不到教育孩子的结果，还可能成为孩子模仿的对象，进一步加重他们的暴力倾向。所以，不论如何，家长都不应该选用暴力手段来解决问题。

3、教会孩子正确的处理方式，如果孩子是被同学欺负了，就要告诉孩子，应该向老师和家长求助；如果孩子是有情绪需要发泄，那也要选择正确的方式，绝对不是靠打人来宣泄负面情绪。其实，最主要的还是要教会孩子去正确处理和应对，而不是全凭打人来解决问题。