孩子被嘲笑如何引导

在孩子进入学校之后，就会遇到很多同龄人，而每个孩子又都是不一样的，难免有的孩子的一些地方会成为其他孩子嘲笑的地方。我们家长要多关注孩子的情绪，并想办法去开导孩子，那么孩子被嘲笑如何引导呢？

孩子被嘲笑如何引导

1、家长要理解孩子

孩子很在意别人的评价，我们却感觉他的这种想法很幼稚，那无疑于给不良感受蒙上一块布，告诉他别看。即使不看，难过的感受也牢牢地固定在那里。孩子难过的时候，我们应该坚持安抚的理念，先感受孩子的情绪，再去处理问题。我们可以告诉孩子“你被同学说，很难过是吧。妈妈小时候也遇到这样的情况，也同样不开心，妈妈知道你的感受。”

2、耐心的劝解孩子

家长在面对孩子难过的时候要用心的劝导，不要急于求成一边陪着孩子还惦记着自己的工作。这样不仅不能起到劝导孩子的作用，还会因为一时的着急和孩子起冲突。而且孩子也能感受到你对他的用心，这样的劝导还是需要父母的耐心和爱。

孩子怕被别人嘲笑如何引导？循序渐进，有意识培养孩子坚强的毅力，吃苦耐劳的精神，树立崇高的理想，时不时有限度地批评一下（批评程度要掌握激烈的程度）。同时，在时间允许的情况下，让孩子多阅读，多参与一些课外活动，多与小朋友交流，互交朋友，杜绝孤僻性格，这对孩子心理成熟、坦然面对别人的嘲笑有很大帮助。

孩子怕被别人嘲笑如何引导？

家长可以和孩子通过沟通，了解孩子怕被别人嘲笑背后真正的原因和孩子真实的需求，从而把这个不舒服的感觉流淌出去。当然，在这个过程中第一步一定是倾听，透过倾听令她把积累的担心正常地流淌出来。孩子可能在倾听过程中又回到那种感受里面，会大哭，或者把积累的情绪表达出来。

这个时候家长定要允许孩子表达，承认她的情绪和感觉。比如，你可以说：“告诉妈妈，那个时候你看到别人被笑话，你的感受是怎样的？”孩子可能会说：“我好害怕自己也被笑话。”家长就可以同意孩子说：“是的，你很担心，你看到别人被笑话，你也很害怕。而且你讨厌别人笑话你，是吗？”或者说：“是不是老师的要求你没有做到，你特别担心？告诉妈妈那个担心的感受是怎样的？”那孩子就会把她内在的担心和压力，那种不舒服的感受告诉妈妈。

孩子表达完以后，一定要向孩子表达爱和支持，要对她说：“宝贝，不管怎么样，你都是最独特的！你可以按照自己的想法去做，妈妈一定支持你！”这样的倾听会让孩子把过去压抑的情绪和感受得到清理，从而再次和自己连接。但如果孩子不想说，要给她空间，尊重她的选择。

首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心理因素。

不愿上学的孩子如何引导

1、在平时的生活学习中，家长们应该多表扬孩子一些，多发现孩子的优势和长处，在平时的激励中，帮孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。

2、在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥。从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、现在的家长们还特别注重孩子的教育，总是拿孩子的分数和别的孩子相比，我们这样做是错误的，只要孩子有进步，我们作为家长应该去表扬，这样孩子慢慢时间久了就不会厌学了。

4、孩子在比较小的时候，家长和老师的影响比较大，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。

孩子不写作业，一般是家长缺少鼓励，孩子对学习没有兴趣，不要吝舍自己的表扬。耐心教导，孩子一般学大人，如果这个坐作业的时候，你们能看书报，他也会去学习，如果家长都看电视，玩电脑，没理由要孩子学习的。你们是孩子习惯培养的导师。

孩子不自觉写作业如何去引导他

1、营造积极的外部环境

想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。

2、打造轻松的学习氛围

孩子在写作业期间，家长不要给孩子传递负面信息，比如大吼大叫、瞪眼、叹气等行为都会给孩子带来消极的影响，尤其敏感的孩子更容易紧张；在轻松的心理氛围下完成作业，孩子会更容易养成主动的习惯。

叛逆期的小孩，首先我觉得要学会倾听，倾听的其实也是一个过程。让小孩子把不良的情绪，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表达出来，或许表达的时候你再给予一定的理解，然后再给予一定的引导，然后再给予一定的帮助，可能小孩子会觉得这是一个非常好的沟通方式。

初中生孩子叛逆期家长该如何引导

第一，首先要明白什么是叛逆期。这是解决问题的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的过渡期，他的独立意识和他的自我意识开始增强，迫切希望摆脱成人的管束。他们不愿意父母把自己当小孩，而是愿意大人把当成成人。为了表现自己已经不用大人管了，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

实际在心理上是因为他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家长就可以采取相应的措施了。

孩子玩游戏，不能放任不管，可以跟孩子谈条件，一天玩1个小时，到点的话，就要自动退出，否则，就不给孩子玩了，这样有规律的时间，还是可以玩的。

家长如何引导孩子玩游戏

第一个办法可以先让孩子少玩一会时间，然后再进行制止，这样也可以不损害自己和孩子之间的感情。

第二要给孩子树立一个好的榜样，作为家长，尽量不要当着孩子的面玩手机或者游戏。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戏的坏处，这样可以让孩子少玩游戏。

最后家长应该尽量多陪陪孩子，不要让孩子感到孤单，孩子内心不孤单，他就会做别的事而不是玩游戏。

首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。

孩子厌学家长该如何正确引导

首先要了解孩子为什么厌学，是因为学习内容过于枯燥乏味，还是因为学习压力过大等原因。了解原因，有助于针对性地采取措施。

家长要为孩子创造一个积极的学习环境，让孩子感到学习是有趣的、有意义的，而不是一种负担。

家长要及时给孩子鼓励和肯定，让孩子感到自己的付出和努力得到了认可。

孩子的兴趣和学习方式各不相同，家长应该根据孩子的兴趣和特点，选择适合孩子的学习方式，让孩子在学习中找到乐趣。