六年级的孩子该给多少的零花钱

说到孩子的零花钱，有些父母给的多，理由是不让孩子在同伴面前自卑；有些父母给的少，认为如果孩子从小花钱花惯了，长大也不懂得珍惜；也有些家长信奉“会用才会赚”，零花钱让孩子从小学会消费，那么六年级的孩子该给多少的零花钱呢？

六年级的孩子该给多少的零花钱？

事实上，给多给少不是问题，问题是，要通过给零花钱锻炼孩子的财商。

一、引导孩子支配零用钱。

可以在每个月的第一天或每周第一天发一次零用钱，并告诉孩子在下次发零用钱之前，不可以再要，以培养他们合理使用自己零用钱的理念。

如孩子要买脚踏车、玩具等，家长可帮助他从每个月的零用钱中节省出来，算出要花多少时间可以达到梦想，从而培养孩子正确的理财观念。

孩子的零花钱方面一直都是家长比较热议的问题，有些家觉得孩子不应该拿钱，否则很容易养成不健康的消费观，有些家长却给孩子很多，不让孩子在同伴面前丢面子。这个问题这么长时间也没有一个很好的定论，那么三年级的孩子给多少零花钱合适呢？

三年级的孩子给多少零花钱合适

三年级的孩子对于物质方面的需求逐渐的增大，因此家长应该给孩子一些可以自己支配的零用钱，但是给多少零花钱合适，这就要看每个孩子的需要决定了，家长可以帮孩子算算帐，比如：买早餐每天5元、每天的通勤费用4元、孩子每月买文具需要30、再加上孩子其他的花销预计50元，这样一个月350月就足够了。

不同需要的孩子家长要根据实际情况做调整，不能盲目的给孩子发放，少了孩子不够用，容易产生自卑心理；也不能太多，否则养成错误的消费习惯就不好了。

如何教孩子正确对待零花钱

1、教育孩子不攀比

家长们一定对这种情况不陌生：“妈妈给我点零花钱吧！”“爸爸我要买作业本给我10块钱吧”……这时候，家长到底该给还是不给？五年级的孩子该不该给零花钱？

五年级的孩子该不该给零花钱？

可以给。

① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币，都蕴藏丰富的细节和文化内涵，家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。

② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单，从而理解父母的工作。

③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。

随着孩子年龄不断增长，他们对于物质生活的需求也在不断的增长，但是有些家长觉得孩子年纪还小，过早的让孩子接触到金钱的话会影响到他们消费观念的养成；还有一些家长觉得应该给孩子零花钱，让他们在实践中培养管理钱财的能力。

家长该不该给孩子零花钱

家长可以适当的给孩子零花钱，但应该合理监督孩子的零花钱。让孩子知道钱是来之不易的。家长们不要避讳在孩子的面前谈到工作的艰辛、挣钱的不容易，如果可以的话，带孩子去自己工作的地方看一看，要让孩子明白，现在向父母亲伸手要来的钱并不是凭空变出来的，而是要靠自己双手辛勤的劳动换来的。

给孩子零花钱的正确方式

1、对于正处于成长期的孩子，给孩子零用钱一定要遵循定期定量原则。现在的小孩是不能没有零用钱的，但又不能没有节制的给，是孩子养成乱花钱的坏习惯。

2、家长应特别注意教会孩子储蓄，在平时时可以给孩子准备个储蓄罐，教会他积累零用钱；过年时孩子的压岁钱父母可以帮助孩子存到银行里，过个半年或一年可以和孩子坐下来算算利息，并教会他们利滚利。

孩子到了一定的年龄之后，对于物质生活的需求也就开始逐渐的增长，但是有些家长不愿意让孩子过早的管理钱财，毕竟这个年纪的孩子自制力比较差，如果不加以管理的话，很容易就养成不好的消费习惯。还有一些家长觉得应该给零花钱，毕竟习惯都是在实践中锻炼出来的。

孩子该不该给零花钱

答案是肯定，那就是应该给。如果一点零花钱都不给孩子，很可能让孩子感觉到一种隐形的“饥饿”，看到别的孩子买自己喜欢的东西，而自己什么都做不到，内心会产生一种自卑的情绪。等到以后，自己有钱的时候，就会变本加厉的吃之前吃不成的东西，或者玩之前玩不了的东西。

家长如何教育孩子正确使用零花钱

方法1：让孩子不乱花钱，父母首先要做到，父母勤俭节约的点滴做法，孩子都会看在眼里，记在心里，对孩子影响很大，所以，家长一定要以身作则，特别是在孩子面前，更不能大手大脚的花钱，时不时要跟孩子谈谈工作中的不容易，赚钱没有想象中的那么容易。

方法2：刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识，这时让孩子学会预算和记账十分有用。父母可以适当的引导孩子，比如这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本，让孩子每支出一笔钱就记录下来，培养孩子对于钱财的规划能力。

随着年龄的增长孩子们开始对金钱有了一定的需求，特别是青春期的孩子，在孩子社交和生活上都是需要花钱的，但是家长怕给孩子零花钱他乱用，那么青春期的孩子应该给零花钱吗？

青春期的孩子应该给零花钱吗

1、青春期的孩子一般也有10多岁了，可以适当有规划的给零用钱，给孩子零用钱实际上也是对他的一种信任，以及锻炼他对金钱的驾驭能力，有零花钱孩子可以选择买自己喜欢的东西，和朋友一起玩也不至于口袋空空而感到窘迫。合理使用钱，对孩子来说也是成长的一部分。

2、要给太多，因为在我们学校里，很多学生由于生活费太多，他们就会把这些钱拿去买一些电子产品，像手机这些，这很严重的影响孩子的学业，特别是高中生，人生学习生涯最重要的三年，更要避免被手机耽误

3、花钱是除了生活必须费以外的费用，不论是高中生还是小学生都应该给相应的零花钱，他们可以用这个零花钱来买自己需要的东西，也可以存起来，至于怎么用看他们自己，但是建议不要给太多的零花钱，因为现在的学生社会经验还不足，给的太多容易养成孩子花钱无度的习惯。

4、孩子步入青春期后，你不给他一点零花钱，他都不好意思出门。这个时候的零花钱对于他们而言，一个方面是要满足社交的需求，另一个方面是需要满足自恋的发展。而社交的背后还有一种归属感的需求，零花钱在某些方面可以很好地满足其需求。因此，如果都已经是十几岁的青少年了，身上还没有一定的零花钱，对其自恋的发展是会有影响的，不一定需要用，但一定需要有。

随着孩子日渐长大开始对金钱产生好奇，但作为父母给孩子零花钱是想要帮助他养成节省的好习惯，知道赚钱的辛苦，可同时又担心孩子乱花钱，因此很多家长都在纠结每周给孩子多少零花钱呢？

每周给孩子多少零花钱？

这个问题，可根据家庭收入情况决定，每周可以给孩子零花钱，也可以不给。孩子需要钱买什么，他可以问家长要钱。但作为家长，没有必要按时送钱给孩子，作为零花钱用，以免养成不良的习惯。

同时零花钱可以和孩子商量，结合自家家庭情况，和别人家小朋友零花钱的多少，去一个适量值，然后告诉孩子，零花钱要自己计算着花，让孩子从小事合理运用零花钱，变成，合理规划自己的事情，这样是还不错的。

孩子在三年级以下，不建议给零花钱，毕竟他们还没有如何花钱的概念；孩子在三年级以上，可以适当的给一些，因为那时候的孩子作业量会有点大，笔水啥就会用的快！不过具体还是得看实际情况。