四年级的孩子为什么开始叛逆

家长们都认为自己的孩子在小学阶段很听话，其实并不是这样。四年级就是孩子的关键时期，这个时期就是培养孩子各种能力的最佳时期，也是孩子情感突发，需要得到家长尊重的阶段，不然孩子很有可能就会开始叛逆，家长们也是需要了解其他原因的。

四年级的孩子为什么开始叛逆

厌学情绪高发：当自我意识刚出现的时候，孩子总是会自我感觉良好，他们会比较固执的认为自己的想法是正确的。

如果这时父母依然采用唠叨、命令、讲大道理的方法，那么不但会令孩子感到厌烦，而且会给他们呈现一种错误的信息：学习时一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下，孩子就非常容易产生厌学情绪，也就会因此产生叛逆。

情绪、情感突发：很多家长发现，孩子上四年级之后，不再像小的时候那样处处粘着父母，而且“越来越爱顶嘴”。这正是自我意识开始萌发的重要信号。如果家长在这个阶段不及时调整自己的认知、心态，有意识的修正自己和孩子的相处模式，那么这就为孩子的青春期叛逆打下了基础。

四年级的孩子叛逆怎么办

当孩子在上小学四年级的时候，有不少家长，就因孩子处于叛逆期不好管教而发愁。针对四年级的孩子开始进入叛逆期，作为家长，我们应该找到孩子叛逆的原因，认真倾听孩子内心的想法，积极正确引导帮助孩子，才能让孩子健康成长，不断提高自我，完善自我。

四年级的孩子开始进入叛逆期了吗

四年级的孩子进入叛逆期了。所以，家长应该学会，尊重孩子，四年级的孩子进入叛逆期阶段的时候，家长需要学会认真倾听孩子的内心想法，给予理解和尊重。可将孩子当成朋友进行沟通交流，孩子做错事时需要包容理解孩子，及时查找原因，不要责备或者打骂孩子。

另外，家长要多陪伴孩子。针对于四年级叛逆期的孩子，家长需要多陪伴、多关心，使孩子感受到父母的爱，感觉到安全感，有助于改善孩子叛逆期产生的不良情绪。

然后，家长要培养孩子良好习惯。家长平时可多和孩子在一起相处，和孩子一起吃饭或一起玩耍等，从生活实际出发帮助孩子培养良好的习惯，如早睡早起、规律作息、规定学习时间等，从而缓解孩子叛逆时不良心理的发生，尽早恢复。

最后，家长要以身作则。家长给孩子制定计划和规则的同时，自己也要做好约束。家长不做错误的行为才能对孩子有说服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

小孩子叛逆其实是一个通过的过程，在这个时候家长可能无法理解孩子的一些行为，孩子的情绪起伏比较大，心情也会受到影响。所以我们要尽快帮助孩子告别叛逆期，那么首先我们要从三年级小孩子为什么叛逆开始了解起。

三年级小孩子为什么叛逆

第一我们要考虑被动学习转向自主学习。

一二年级时孩子的学习基本都是被动的，在家父母督促，帮着解题，到了学校老师也会帮着念题目，孩子跟着执行就好。但是到了三年级，孩子们的学习方式开始从被动学习转为主动学习。

如果前期父母帮助孩子养成良好自主学习习惯，孩子会比较轻松过度这个分水岭；如果没有养成好习惯，学习对孩子来说则变得困难，那么成绩发生改变也是情理之中的事情。

第二孩子不喜欢父母的唠叨。

孩子的一切行为和表现都是有原因的，孩子厌学，家长往往会很着急，特别是对于女孩子，但是家长干着急也不是办法，我们要找到孩子厌学的根源问题，这样才能更好的解决，孩子厌学的问题，下面让我们看看四年级的女孩子为什么会厌学吧！

四年级的女孩子为什么会厌学

1.教育方式不对

有的家长忙于自己的事业发展和养家赚钱，从而忽视了子女的教育。

只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。

这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪。

其实人这一生每个年龄段都会撒谎，比如孩子四年级总爱撒谎，这时候我们要看孩子撒谎的目的和撒谎的程度，以及撒谎造成的影响，那么作为孩子亲密的家长你知道孩子四年级为什么总爱撒谎吗？

孩子四年级为什么总爱撒谎

1.为了逃避惩罚

很多孩子在学校的时候，怕父母因为成绩不好或者在学校惹麻烦而惩罚自己，所以选择撒谎逃避惩罚。

2.出于好奇模仿

一些孩子的父母有撒谎的坏习惯，他们的孩子在电视上看到撒谎的片段。有些孩子可能不会意识到这种行为是错误的，因为他们年轻。此外，出于好奇的模仿，这些孩子养成了撒谎的习惯。

6年级的孩子为什么是叛逆期？6年级的孩子一般年龄在13岁左右，这个阶段年龄的孩子容易叛逆，如果家庭的环境，或者是身边的引诱或者和坏孩子在一起，都能够引起孩子的叛逆，所以在这个阶段的孩子，无论是家庭，是学校，都要给孩子一个良好环境。

6年级孩子叛逆怎么办

一、协助孩子做决定

家长给予6年级孩子一定的自由空间，不要对孩子的事情做武断性的决策。关于孩子的事情，尽量做到征求和尊重他，比如使用这样的语言：你是怎么认为的呢？你打算什么时候开始做？当知道孩子的观点、实施方法、实施时间后，家长再进行分析与判断，对孩子想法的不正确或者是欠妥的部分要以研究探讨的语气和他交流，帮助孩子实现独立人格的确立。

二、用“商量”方式解决问题

以商量的方式去解决问题，就算商量失败，但感情氛围并不会受到很大的影响，还是能够进行后期的沟通的。然而现实中很多家长经常犯的错误是，不但问题没解决，还破坏了与孩子之间的感情气氛，阻断了再次感情沟通的桥梁，失去今后解决问题的机会。最后只能感到无奈甚至抱怨，而孩子根本无所谓。

为什么孩子到四年级成绩下降？孩子在一、二年级学习主要以记忆为主；而三四年级逐步转向思考，思维为主。这个转变对先前思维训练不多的孩子来说可能会较慢一些，有一点成绩下降也是正常现象。

但如果孩子从此厌学了，就会出现一直下降的情况，必须引起高度重视了。只有家长和老师一起努力，帮孩子跨过这个坎，才能使孩子快乐起来，进步起来。

为什么孩子到四年级成绩下降：

1、家长的思考角度有偏差：不从自己身上找原因，眼里只有孩子的错

2、家长对孩子的要求有偏差：10岁左右的孩子，最差的就是自觉性，而家长对孩子最大的要求，就是自觉性。而这一点，恰巧就是与家庭教育的客观规律背离。说白了，这种要求，大部分的孩子根本做不到。

综合来看，“自觉性”或许是这对家长向孩子提出的唯一要求。然而，对于该有的生活习惯和学习习惯的要求，基本没有在孩子的家庭教育里以正确的形式出现。