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休学的孩子能继续上学吗

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孩子一般自控力都不好,孩子休学在家久了之后就不想学习,有的孩子甚至一个礼拜不到就放飞自我了,拿着手机刷抖音看直播,不分白天黑夜的玩游戏,到了该上学的时候,不想去上学,那么,家长如何让休学的孩子想上学呢?

如何让休学的孩子想上学

1、开阔孩子的视野

如果孩子在整个假期总是待在房间里不出来,他很有可能就会爱上这种“独处”的感觉,继而出现排斥去学校生活的心理。

因此,家长也可以多带着孩子去外面看看,比如说去参观参观历史博物馆,既能够增长见识,又能够让孩子从历史人物身上汲取到奋斗的力量。

2、纠正孩子的作息,建立网络使用的界限

休学不上学的孩子,很多作息都有问题,特别是沉迷手机沉迷游戏的孩子,作息跟学校的完全不一样,更不用说那些黑白颠倒沉迷网瘾的孩子了。

如果想孩子重返学校,家长一定要帮孩子建立网络界限与纠正作息,分清彼此的权利与责任。

3、和学校的老师做好沟通,请求他们帮忙引导

通常情况下,只要孩子能够安稳度过开学第一个月,基本上这种焦虑情绪就不大会有了。在这个过程中,除了孩子要努力配合以外,家长也要提前与学校老师沟通,让学校老师多多关注孩子的心理动向。

4、引导重返学校后,孩子的学习目标,学习动力等

孩子正式重返学校后,家长更不能掉以轻心,这只是万里长征的第一步。孩子到学校后,家长还需要帮助孩子找到学习动力,分解学习目标,提升学习方法与效率,提升学习成绩,从而找到学习的自信心。

5、让孩子开始看书或上补习班,提前适应学校学习的状态

家长同时需要引导孩子慢慢开始看书,如果孩子在家里不愿意看书,也可以在征得孩子同意的前提下带他们去补习班。

孩子提前进入学习状态,重返学校上课会很快适应,大大消除孩子不适应学校生活节奏的可能。

6、孩子重返学校后,如何引导孩子对班级的归属感与荣誉感等

荣誉感是一种可以促使孩子向上奋进的动力,能够让孩子的积极性明显提高,每个孩子都希望自己能够得到身边人的支持与认同,从而实现自我的价值。

因此,家长要懂得表扬和强化孩子的正面行为,当然表扬也是有技巧的,尽量不要笼统地用真棒,真厉害等词语表达。

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孩子不爱上学最愁的是父母,其实不同年龄段孩子不爱上学的原因是不同的,因为没有具体说孩子几岁,今天就以个人经验来总结说说不爱上学的孩子怎么办。

其实孩子不爱上学不外乎有几个方面的原因:

1、因为成绩差,觉得读书不能出头,自己已经没有动力继续学习,不想再读书了。这也是最普遍的一个原因,孩子对于学习没有成就感,没有成就感他就会觉得学习是一件无意义的事,浪费时间,不如放弃上学出去社会提早打拼。

所以这个时候父母一定要培养孩子的成就感,就算不是在学习方面,别的特长方面也可以,一旦孩子做一件事情有了信心,有了成就感,那对于学习的动力一定会跟上来。

2、因为家庭父母不重视小孩的教育,读不读书无所谓,或者没有时间管孩子,自生自灭,带来孩子也无所谓,得过且过。这个问题家长首先要反思自己,孩子出了问题,家长要负一大半的责任。

尤其是在青春期的孩子,价值观是非观都没有形成,全都是靠父母和老师的谆谆教导,尤其是父母,所以如果因为家庭原因导致孩子不爱上学,父母自己就要不断反思学习重新学习家庭教育。

3、不喜欢学校,在学校受到欺凌,或受到不公平待遇,得不到关爱,躲避学校。现在校园霸凌现象很多,家长一定要及时跟孩子沟通,多听他讲学校的事情,一旦发现有任何的不对劲的地方,要多诱导孩子说出真实的事情,然后可以跟学校老师结合,将这个问题彻底解决。

总而言之,没有天生不爱学习的孩子,不爱上学这个事情一定不是孩子一时兴起的,可能是很多原因事情堆积在一起最后压垮了孩子,家长在这件事情一定要重视,对照以上的原因跟孩子一一沟通,只要孩子的情况还不算非常严重,那我们就还有机会。

但家长一定不要向孩子过度施压,过去施压只会造成孩子更加逆反的效果。我们要孩子学习不只是为了能有优异的成绩,只是希望孩子可以树立正确的价值观是非观,这样以后社会上才能有自己的一席之地。

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幼儿园孩子不想上学一般是有以下几点原因:

第一、每天的三点一线的幼儿园生活,对孩子没有兴趣了。孩子新鲜期适应期已过,幼儿园是统一的时间管理与安排,干什么事学什么吃饭睡午觉上厕所等。但是这样的情况,只要家长坚持天天送孩子来幼儿园上学,孩子慢慢的也会改变这种现状。

所以幼儿园孩子不想上学很正常,就好比说家长也不想天天去上班,也想天天在家里面看电视,吹空调玩手机这样多好呀。但是每一个年龄阶段都有他自己要承担的责任,所以这个时候即使孩子不想上学,家长也必须要坚持让孩子去上幼儿园。

第二、孩子一多,老师能照顾的每个孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就会觉得老师不重视他,没人关注他了,又看不见爸爸妈妈,这个年龄段又不知道如何去交小朋友,内心很孤立,很难过。

这个时候主要靠家长和老师的引导了,平时让孩子多参与到集体活动当中,让孩子感受到集体活动的乐趣,感受到其他小朋友对他的喜欢,这样幼儿园就会对孩子的吸引力大一点。

第三、也许幼儿园的课程设计比较枯燥没有吸引力。有的幼儿园的创新教育,会让孩子多少有喜欢去的想法,这个时候就需要家长来做出一些行动了,如果确定是幼儿园的问题导致孩子不想上学,那家长就可以考虑给孩子转园,换个环境也许会好一点。

第四、如果老师,教学,园里没什么问题,孩子可能就是觉得枯燥了累了,可以带孩子出去玩一下,毕竟天天在那个小教室里呆着,都会倦的。所以我觉得可以适当放个假陪他玩一下,释放下天性。孩子自身有对上学的抵触,所以玩完还得继续鼓励他上学。

05-27 阅读全文>

孩子不想上学,整天在家躺床上玩游戏,无论家长老师怎么劝怎么威胁都没能让孩子去上学,孩子不想上学的理由各种样,家长要先了解孩子真正不想上学的原因,对症下药,这样才能让厌学的孩子上学去。

怎样让厌学的孩子上学

如果孩子是因为学习压力过大,对学习失去信心从而厌学,不愿意去学校。那么此时,家长要反省,是不是自己对孩子有过高的期待,导致给他学习压力过大?

如果是,那么家长要跟孩子好好谈一谈,跟他表达歉意,并告诉他:“学习只要尽力就好,过程才重要,不用拘泥于名次和成绩。”

当然,如果孩子因为老师给的学习压力过大,那么家长需要做两件事,一件事是跟孩子沟通,不需要把别人的期待变成自己的学习任务。

第二件事是跟孩子老师沟通,表达孩子的学习压力,希望老师能在给孩子传递反馈的时候,能更讲究方式,尽量传达出积极一点的、阳光一点的信心,避免给孩子造成太大的精神困扰。

如果孩子由于成绩太差产生挫败感而厌学,那么这种情况,家长首先要安抚孩子的情绪。

告诉他,学习成绩差有很多原因,并不是因为他“太笨”或“不是学习的料”,而是老师教学风格与他本身的学习风格和类型存在偏差,或者他还没有找到适合自己的学习方法。

家长在安抚孩子的情绪后,要做的是及时帮助孩子分析、梳理他目前在学习上的情况,并针对他学习上的知识难点、薄弱点等给出相应的学习方法和建议,这样会让孩子看到学习希望,也会增加他重燃学习信心,他才不会逃避学校。

当然,如果家长实在不知道如何帮助孩子分析和梳理学习情况,那么一定要借助相关的教育咨询师来协助。

有些孩子厌学不去学校,并不是真的在学习上出了问题,而是一个逃避学校的借口。比如有的孩子因为跟同学相处不来,被排挤、被孤立,这种情况会影响他们在学习上的积极性。

面对这种情况,家长要做的是深入学校,通过老师以及一些同学去了解孩子在班级上的处境。

如果发现孩子是因为说错话引起了别人的反感和鼓励,那么家长可以教会孩子在人际交往中,把握分寸,也学会及时道歉。

如果发现孩子没有人际交往技巧,那么家长要做的是,教给孩子一些社交礼仪技巧,比如主动跟同学打招呼,平时乐于助人,对别人礼貌大方等。

总之,当孩子能掌握足够多的社交技能去应付人际周遭,他的信心会随之提升,学习上也会变得更加积极向上。

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孩子上学有时候会因为特殊情况不能上学,这个时候很多孩子就必须选择休学,那么初二孩子休学的利与弊是什么呢?

初二孩子休学的利与弊

1、一个学生需要休学了,说明一定是出现了什么问题,比如生病了,需要长时间治疗和调 养,对该学生的身体、生活、学习、成长都会产生影响。

2、学生休学,就离开了原来熟悉的学习环境,中止了正在进行的学业,长时间的休学过程中,未必能够保持学习上的“温度”,之前建立的知识体系,掌握的学习方法可能因为中断学习而丢失,重新获取需要时间和精力。

3、休学一年,就和同龄人拉开了差距。学习是有黄金年龄的,虽然一年之差不算多,但已经和同龄人不在一个起跑线上了。考大学,考研,参加工作,都要比同龄人迟一年,别人走在了你的前面,超越起来比较困难。

4、因病休学,不能耽误病情。如果是因为不可抗力因素休学,那休学可以调节个人状态。比如因为生病之类的耽误,如果一味地在学校强撑,耽误了病情其实是适得其反的。利用休学调整好自己的状态可以让以后的学习更加轻松。

5、休学能放慢节奏,寻找自我。如果因为个人心理压力休学。休学一年可以很好地让自己放慢节奏,思考自己想要的到底是什么。所谓“欲速则不达”,越是想要快越是到达不了目标,因此适当放慢节奏也有利于找回自我。

6、休学是个调整机会。休学不等于辍学,因此对于学籍没有影响,因故休学也不是不好的事。只要能保证正常毕业,休学对于很多有事的学生来说是不错的调整机会。

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有的孩子休学一段时间候就不愿意去学校了,不论家长怎么劝,孩子就是不愿意去,或者有的孩子就算复学了还是会很快因为各种原因,又不去学校,很多家长找不到具体原因,为什么休学的孩子很难复学呢?

为什么休学的孩子很难复学

但当一个人进入集体时,他需要找寻归属感,马斯洛需求层次理论中指出,当一个能够找到稳定的归属感,他才能够进入更高的需求层次,才能够较好的适应集体生活。

要建立良好的归属感,就需要孩子有较好的与人连接的能力,但休学的孩子往往存在一个很大的问题,就是与父母关系不好。

由于父母过去的高要求、高指责的教养方式,让孩子形成了自我否定的人格,孩子对自己的现状是不接受的,他希望自己尽快好起来。

孩子的内在父母和内在小孩子矛盾重重,孩子自己与自己的关系没有建立起来。

当一个孩子自己都不信任自己的时候,他是很难与人建立连接的,甚至他们会认为身边的同学不好,认为他们都很幼稚,不值得自己信任。

这其实是孩子为了让自己感受好一些,选择对外攻击的一种保护自我的方法。

休学的孩子很难复学怎么办

建立全新的内在关系需要一个长期的过程,家长切不可心急

我们试想一下,家长的教养方式是来自于自身的原生家庭的影响,是一个几十年形成的模式,孩子的内在关系也是我家长的教养方式形成的,也经历了十来年。

所以要改变这样的模式不可能在短时间内完成,需要家长付出巨大的努力和足够的定力,这个过程一定会出现各种反复和折腾,这是非常正常的现象。

孩子在这个过程的折腾其实就是在检验家长的改变程度,家长改变得越快越彻底,孩子恢复就越快。

这个过程看起来可能会浪费孩子青春期学习的机会和时间,但我们要认识到学科学习不是人生中唯一的重要事情。

其实在重新建立良好关系也是一种学习,学科学习固然重要,但如果一个孩子无法与这个世界建立良好关系,学习成绩再好也无法让他获得真正的幸福。

学习是一辈子的事,当一个人内在通畅了,内心充盈了,什么时候开始学习都不迟,每个人都有自己的节奏,不要急着让孩子和别人一样,因为他有自己的时区,他永远走在正确的时间里。

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休学在家的孩子,他一般是处在过限的压力状态。孩子对自己也是有羞耻心,有上进心的,一般孩子都不是不学无术、没有追求的孩子,但休学在家太久的话,以孩子的自制力很难让他们不堕落,那么,作为家长如何面对休学的孩子呢?

如何面对休学的孩子

爸妈跟孩子交流沟通的时候,遵循一个原则:他不伸手时,你去帮他,基本上是无效的。

要想让孩子求助,让他感觉到:你懂他、理解他。让孩子感受到,我是有力量,有能力帮助你的。 

有家长说:怎么样才能让孩子感觉到我理解他?我们问自己:假如孩子不上学了,你还能爱他吗?孩子不参加高考了,你还能爱他吗?他参加高考了,没考上,你还能爱他吗?

他就这样了,我们还愿意爱他吗?还能爱他吗?当这样问自己的时候,测的只是同情和理解的范围,我情感的边界,理解的边界在哪儿?怎么样才能让孩子觉得我懂他?这种懂不是逻辑上的懂,是情感上的感同身受。

你要有这种感觉他才能感觉到,你这种情感的范围,能够把这个孩子涵容在内,接纳在内。这个孩子才有可能感受到。

如果你们没有交集在一个圈里边,他在你理解的情感的范围很远的地方,我们怎么努力也够不着。

让孩子找到被理解、被懂的感觉。在懂他、理解他的基础上,让孩子感受到爸妈有能力帮他,或者能借到力(有能力找到,有能力帮他的人)。 

孩子觉得你是懂我的,理解我的,又有能力帮助我。你不去评价我,在跟你聊天沟通时,不会给我额外的压力,不会带有太强的私人目的。

当孩子觉得安全、可靠。他会给父母信号,主动求助。 孩子不跟爸妈求助,不沟通原因:

①、我如果跟爸妈沟通了,爸妈更多的说高考的事,孩子的感受被忽视,处境不容易被理解。

②、说了也没啥用,除了你们给我更大的压力,或者指责孩子。你又没能力帮,沟通完了还整一肚子气,整的没尊严,很屈辱、很痛苦,所以就不沟通了。

孩子并不是不沟通,在什么样的条件下会找我们沟通,会渴望爸妈或老师对他施以援手。只要孩子看到这种可能性,几乎所有孩子都向外伸手。

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