女儿初二成绩下滑严重

为什么女儿小学和初一成绩很好，一到初二就下滑？因为学习的逻辑思维还没有转化过来。小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化。思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。要想有转变，做好以下5点，包你成绩涨涨涨！

1、分主次轻重

初二时，语文、数学、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。语文、英语应各有一本得心应手的工具书。主科还应各有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。

2、"习"的作用

学习,"习"的作用决定了学习结果每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。对于辅导资料，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。

我们都知道，初二是一个严重的分水岭，尤其是对于女孩来说，有的孩子在这个阶段成绩越来越来，也有的孩子成绩下滑严重。女孩子心思比较敏感一些，有时候受到学习、家庭等因素的影响，就会导致成绩下滑严重，这种情况家长该怎么办呢？

初二女孩成绩下滑严重怎么办

1、找出原因

一向成绩都不错的初二女孩，如果突然间成绩下滑严重，那么家长们就需要在合适的时间，找孩子谈谈心，沟通一下。看看孩子是不是遇到了什么不开心的事情影响了学习，帮助孩子找出原因，解决问题。

2、必要的课前预习

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。孩子预习不预习直接关系到学习效果扔优劣。在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的词语，自己会想办法解答。对于看不懂得可以指导孩子准备一个预习本，记下重点和难点。

有很多的同学在升入初二之后成绩突然下滑，也不知道是什么原因，孩子会感到非常自责，他会慢慢的没有了学习动力。此时孩子很难有遇到困难时的情绪调节能力，因此上课会走神，也开始有厌学情绪，不再花时间去学习。

初二成绩严重下滑如何补救

第一、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等。这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

第二、专心致志的学习。

不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

初二是分水岭，初二成绩下滑严重，一定要重视起来。

初二成绩下滑严重怎么办？

第一，平和地和孩子沟通。

学习的主人是孩子，一定要和孩子沟通原因和计划。

孩子成绩下滑的原因是什么，一定和孩子达成共识。

找到原因，共同订规划。

初中是让很多家长都烦恼的阶段，因为孩子会出现很多行为和心理上的问题，让他无法专心的投入到学习中去。尤其是初三孩子可能会在中考前非常迷茫，导致成绩下滑严重，有时还会一蹶不振，无法振作起来。

孩子中考前成绩下滑严重怎么办

对复习策略进行必要的调整。就是认识上的改变，从一定程度上可以说，中考能让更多的学生清醒，认识到什么是真正的中考，自己离目标的差距有多远，自己之前的想法是否欠缺等。

还有想法上的改变，先有认识再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样。好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变？只要有改变的想法，才具有改变的前提，才是提高成绩的根本。

改进学习方法。要提高成绩就必须冷静反思在学习中哪些习惯、哪些方法是有效的，可以继续保持的。哪些习惯和方法是有害的，必须克服和改进的，就去进行改正。还有学习上的盲目性、被动性以及由此而派生出来的某些不良习惯和方法，恰恰是导致孩子中考前成绩下滑严重的重要原因。

让孩子知道中考的重要性。中考可以让自己的未来一片光明，因为初三孩子只有通过不断的努力，才能够去一所好的高中。同时，家长也可以降低对孩子的要求，就比如这次需要考多少分，而下次达到了之后，再一次的去制定一个小的目标，这样才能够让孩子轻松的完成目标，也可以对学习更加感兴趣。

有的孩子在学习时遇到不会的题，不是去问老师而是直接空着，事后也不去找答案。这样的孩子懒得动脑子，那么学到的也只有基础知识，长此以往14岁男孩成绩下滑是正常现象。要知道不去思考只会出现惰性心理，之后也很难改变。

14岁男孩成绩下滑的严重怎么办

在孩子学习时要尽量避开或减少各种可能会产生干扰的因素，在一个有学习氛围的地方学习更容易提高学习效率。在家里营造一个适合学习的空间和氛围，又或者可以找一个有学习氛围的地方学习，比如图书馆等。同学间也可以相约一起学习，互相比赛，使学习更有动力。

让孩子在学习时远离手机和电脑，手机和电脑给我们带来的依赖非常大，14岁男孩的自制力尚未形成，很容易对游戏上瘾。可以和家长约定，比如只有认真完成当日的作业和学习任务后才能玩手机和游戏等。

制定适合孩子的学习计划。“凡事预则立，不预则废”的道理，很多孩子都明白。帮助孩子制定适合自己的学习计划，并监督孩子认真执行，这是父母不能丢的“工作”。合适的学习计划，是帮助孩子取得进步的重要保证。孩子能善于科学地安排自己的学习时间，学习和生活也都井井有条。

鼓励孩子根据自己的实际情况合理的制定学习计划，并在执行到某个阶段的时候，要检查一下学习效果，如果不太满意，学习计划就需要进一步调整。

家长是时刻会关注孩子的学习成绩的，尤其是下滑严重时，家长也就会更担心。在与孩子进行沟通候，家长也是需要与班主任老师进行沟通的，这时就需要注意交流方式了，不然就很难了解清楚孩子的具体情况。

孩子成绩下滑严重需要跟班主任怎么沟通

1、主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等，这样班主任也就会觉得家长是关系孩子的成绩的，在平时也就会对孩子多多关注。

2、了解孩子是否偏科。孩子一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠正，如果不加重视会导致孩子将来的高考全盘皆输。对次家长就要引起重视，一定要清楚孩子成绩下滑严重是否与偏科相关联，才能给予较为准确的解决办法。

3、不要美化自己的孩子。有的家长对于孩子的这些行为，还会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失最佳教育时间，让孩子成绩不断下滑。

所以家长在与班主任老师进行沟通时，也可以将孩子在家时的表现如实的反馈给老师。因为老师的教育经验丰富，针对孩子的各种行为，都能够给出具体的建议。