一年级孩子遇到困难如何引导

生活中处处是困难，处处是挑战，不同的孩子遇到困难，也会有不同的做法，对于一年级孩子来说，遇到的困难虽然是生活中的小事，但更重要的是孩子习惯的养成。那么，一年级孩子遇到困难如何引导呢？

一年级孩子遇到困难如何引导

1、接纳孩子的情绪

当孩子表现出畏难情绪时，家长要告诉孩子“我知道你觉得很难，这种感受很正常，即使大人也有这种感受，你可以大胆说出自己的感受，不用在意别人的说法。”这样可以消除孩子内心的不安。

2、多理解和支持，少批评和指责

平常对孩子要求不要过于严苛，挑剔过多，以免孩子形成了错误的自我认知。家长需要用心观察孩子取得的每一个小进步，发现孩子做得好的地方，并真诚地告诉孩子，让孩子逐渐恢复自信。

让一年级的孩子学会阅读是十分重要的，我们就要找到合适的方法让孩子每天坚持读书，只有这样才能让孩子逐渐去爱上读书，对孩子的学习和自身培养也是有帮助的，那么家长如何引导一年级孩子阅读呢？

家长如何引导一年级孩子阅读

1、亲子互动阅读激起孩子的兴趣

一年级孩子识字量有限，如果单独让孩子自己去读书，恐怕就会变成只愿意看漫画书，或只看有图的课外书了。为了避免这种现象，家长在给孩子买课外读物时，要少量买漫画书，避免孩子只看图不读字。

而每天安排合理的时间和孩子一起做亲子互动阅读，可以帮助孩子积累识字量，然后逐渐打通孩子由于识字量小而不愿意读书的瓶颈。

2、选择孩子喜欢的书

一年级是孩子人生中最重要的阶段之一，说明孩子的学习生涯已经正式开始了，但由于孩子的很难适应，再加上年龄过小，孩子就可能还是懵懂的模样，这时候就需要家长进行引导了，那么小学一年级如何教育孩子引导孩子呢？

小学一年级如何教育孩子引导孩子

1、让孩子学会遵守规则

就比如各种校规班规，各种条例条目，孩子都会被要求严格遵守各种规则。心智的不成熟，让他们无法准确地理解到规则的含义。长达6年的自由生活，让他们一时无法改变自己，去主动遵守规则，所以让他们马上遵守规则，还是很难的。

所以家长要多提醒引导孩子遵守规则。要和孩子具体化，譬如”上课，你要仔细听老师在讲什么，当老师提出问题的时候，你可以举手回答“。通过各种具象化的指引，让孩子学会遵守规则，去主动适应小学的生活。

2、树立良好的时间观念

注意力集中是孩子能够专心学习的保障，而孩子的专注力是可以在后天进行培养的。对于一年级孩子来说，年纪比较小，专注力的时间往往比较短，而且这也是培养孩子专注力的好时期，家长可以通过提高孩子的专注力，来提高孩子的学习效率。

小学一年级如何提高孩子的专注力

1、找相同

堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让孩子找出同这个一样颜色的积木；或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让孩子找出同这个一样形状的积木。当他们能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。孩子专注力的提高，需要一个过程，不要急于求成。

2、听令小游戏

家长说出口令，孩子用手指出或者做出家长口令里面的内容，例如：家长说“左边的耳朵”，孩子指到左边的耳边；家长说“拍拍额头”，孩子做出拍额头的动作等这些类似的口令。家长可以五到十个口令为一轮，如果在这一轮里面孩子全部都做对了，那么家长就给与一些奖励以激发他游戏的积极性。

孩子在一年级出现厌学情绪是很正常的现象，他们也就会出现不上学的情况。那我们做家长的，也就需要耐心对待孩子的这一行为，并且找到合适的办法，及时对孩子这一情况进行挽救，让孩子重新对上学提起兴趣。

一年级孩子不上学怎么办如何挽救

1、培养孩子的良好习惯

从孩子上小学一年级开始，就必须按照学校规定的要求完成自己的学习任务，所以养成良好的习惯，不仅可以让孩子尽快适应小学的教学生活，还能提高自己的学习效率，从而获得老师的夸奖，提高孩子的自信心。

当然，要养成良好的行为习惯，并不是一朝一夕就能实现的，家长应该承担起监督者的角色。如果孩子们能在自己家长的监督下，坚持做好这些事情，那么孩子应对学习肯定没那么吃力，自然就可以对自己充满信心，不对学校反感，也就不会有不上学的情况出现。

2、增加孩子的知识储备

当孩子从幼儿园步入小学，孩子的各个方面都将得到飞速的提升，但是这个时候的教育也是最应该上心的时候。只有妈妈让孩子一开始走对路，才能让孩子健康发展。那么一年级妈妈应该怎样引导孩子呢？

一年级妈妈应该怎样引导孩子

1、习惯造就优秀

刚从幼儿园大班升上一年级，许多孩子的心理还没有及时过渡，因为他们并不真正明白幼儿园与小学的区别。一些孩子还像在幼儿园那样，回家之后首先是玩，想不起来要先做作业。

在这个时候，家长一定要给孩子立下规矩，明确任务：让孩子知道，学习才是首要任务，这个没完成，其他的事情都只能靠边站。

2、培养孩子的专注力

孩子刚上一年级，环境也就从宽松逐渐转变为较严肃的氛围，孩子也就会发现老师比之前更严肃，也就会让孩子产生害怕的情绪，这种惧怕是负面的情绪，对孩子的成长的不利的，那么当一年级孩子害怕老师怎么引导呢？

一年级孩子害怕老师怎么引导

1、让孩子说出来

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚害怕老师的原因，以及老师对自己的态度和自己接受其批评时的心情。

家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法；另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。

2、给孩子合理的解释