哭闹型孩子的表现及对策

我们都知道有的孩子爱哭爱闹，但是我们有时很难知道孩子为什么会哭，也就不好及时将孩子哄好，家长们要注意观察，这样才能了解不同的哭闹类型，来找到对应的解决办法，那么哭闹型孩子的表现及对策都有什么呢？

哭闹型孩子的表现及对策

1、野蛮冲动型

这样的孩子哭的声音很大，哭声中往往伴随着叫声，边哭边叫，时而也会在地上打滚。这类孩子大多是个性外向，平时任性、家中溺爱的孩子。他们通常哭的时间比较长，但是一些好玩的玩具和游戏一般能够吸引他们，尤其是户外游戏时，他们基本可以停止哭闹。

对策：以好玩的玩具吸引他们，家长边玩，便自言自语“真好玩”、“它还会唱歌的”。待情绪稍有稳定的时候提醒进一步的要求，如：“你不哭我们就到外面去玩”，但是家长给孩子的承诺一定要是切合实际的，答应孩子就要做的，不然孩子将不再相信你。

2、缺乏母爱型

手机中的很多功能能够教会孩子许多东西，让孩子学到很多新知识。但是手机中的各种游戏、段视频、社交娱乐类的软件，也能让孩子成瘾，那孩子玩手机上瘾对策有哪些？

孩子玩手机上瘾对策

1、家长要做好榜样，起到带头作用

孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩手机，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。试想孩子在做作业，而家长在一边刷着手机屏幕，那么，孩子还有心思写作业吗？最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看，或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读，让孩子从小养成阅读的好习惯，对于以后的做人和学习都是受益匪浅的。

2、规定玩手机的时间，家长一定要坚持原则

每天规定孩子玩手机的时间，一个小时或者半个小时。和孩子约法三章，玩手机时候给孩子设定闹钟，闹铃响后一定要坚决拿走手机。坚持原则，才是帮助孩子改掉玩手机坏毛病的最有效的办法。

“摆烂”是个新名词，但已经深入到青春期孩子的生活和学习中了。孩子的学习生活注定不会是一帆风顺的，孩子遇到困难阻碍的时候难免会产生放弃的年头，家长看到孩子想放弃的时候，就应该找出相应对策，解决青春期孩子摆烂的问题，让孩子重新振作，积极面对学习和生活。

青春期孩子摆烂对策

一、教育孩子正确面对挫折

一到青春期就“摆烂”的孩子，不在少数。明明作业写不完，一回家还是抱着手机刷个不停；因为成绩差被排到最后一排，看不清楚黑板也无所谓。好像他们觉得，反正作业写不完、课程听不懂、老师有偏见，那就干脆“摆烂”好了。父母对孩子抱有殷切期待，却换来一副无所谓的表现，这对父母来说是很难接受的。

所以，家长就要鼓励孩子战胜困难，或者帮助孩子克服困难，只要让孩子看到父母对孩子还没有放弃，就会感染孩子，积极面对困难。

二、让孩子适当放松

初二是初中生成绩出现分水岭的阶段，也是需要紧抓学习的关键时期，但有些孩子会出现沉迷手机的情况，这不仅会影响孩子学习，还会影响孩子的健康成长。但是此时的孩子处于青春期，如果强行制止玩手机，又会导致他们更加叛逆。那么家长该怎么处理呢？

初二孩子玩手机上瘾对策

1、父母要多和孩子沟通

青春期的孩子有自己的想法和感受，但是他们的有些想法是不成熟的，所以只有父母和孩子多沟通，去指导他的想法和意义，他才会快乐健康的成长。沟通的过程中，孩子可以明白很多道理，他慢慢地就会放下手机，朝自己想要的方向去努力。

2、告诉孩子玩手机的危害

在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。

孩子在成长的过程中肯定会遇到很多问题，不仅学习上会有，就连在生活中也是一样的。我们作为父母，有必要对协助孩子，并在适合的时间为孩子提供帮助，这样孩子才能健康的成长，那么孩子出现的问题和对策有什么呢？

孩子出现的问题有什么

1、分数让孩子有压力

很多孩子上学后也都会面临分数的压力：考试没考好，爸爸妈妈会不高兴，老师会对自己不冷不热。出于担心和焦虑，孩子会对分数看成是老师和别人是否喜欢他的标准，而不是对他的功课和努力的评判，也就会让孩子过多的重视分数。

2、学校里学的东西不实用

有些父母抱怨学校教给孩子的东西，很多都是些没用的知识，经常与实际脱离。一些颠来倒去的算法、某些字词的僵化解释，就是大人也能被弄迷糊。也许父母的抱怨有道理，但有一点也是肯定的：如果孩子能明白接受教育的目的，他学习的积极性会更高。

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，最后逃避学习的一种心态。青春期的孩子心理动荡变化大。可能会出现厌学心理，这直接影响了孩子的学习成绩和身心健康，不少家长为此担心焦虑。那么青春期孩子厌学的原因与对策是什么呢？

青春期孩子厌学的原因

1、成绩下降后的自暴自弃

孩子的学习成绩跟不上，然后面对老师、家长和同学的责备，然后产生压力。自己虽然努力学习了，但是成绩依然不见提升，甚至成绩越来越差，不断地被打击。最后孩子觉得自己是个失败者。令孩子每天都很沮丧，最后不想再学习，产生厌学心理。

2、人际交往的障碍

青春期的孩子在学校里的人际关系差，也是形成厌学心理的原因之一。由于性格上的各种原因，有些孩子人际关系较差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们不能和他友好相处，孩子在学校感到孤独，就会产生了厌学心理。

转眼间孩子已经步入初三了，在这个阶段的孩子往往会在学习、生活中产生一些跟以往不同的心理特征，作为家长和老师，当我们发现孩子出现情绪不稳定的情况时候，我们也应该耐心的给孩子提供支持和帮助，那么初三孩子的心理特征及对策都有哪些呢？

初三孩子的心理特征

1、有自己的见解和想法

进入初三孩子做事情的时候，有自己的见解和想法，作为家长要看到孩子的成长，给孩子一定的自由、决断的权利，再也不能象过去一样了，控制着孩子、决定着孩子们的表现、代替孩子做出了话语权与选择权。

家长们应该比以往任何时候都更尊重初三孩子的言行，父母们应该学会体谅、宽容他们的叛逆的行为，尤此时之子女已步入叛逆期，若父母不尊重子女，则更易造成孩子有叛逆行为，因此满足孩子自尊心是非常重要的。

2、容易产生焦虑情绪