青春期孩子的主要心理特征

当孩子进入青春期后，他的知识和视野也会非常广阔，所以就会非常叛逆，向往外界的生活。家长在教育孩子时一定要了解他的心理特征，尊重他的想法和意见，这样双方才能更好的交流。即使孩子的行为有所变化，家长也能立马察觉。

青春期孩子的主要心理特征

1、焦虑情绪：由于青春期孩子要学习的课程增多，学习压力也逐渐增加，并面临升学压力，可能出现焦虑情绪。表现为厌学、注意力不集中、写作业拖延等。长期未改善者还可能将情绪发泄于其他方面，如沉迷游戏，加重孩子心理问题。

2、强烈独立意识：青春期孩子逐渐由学校、家庭接触社会，可能会出现强烈独立意识。开始渴望自己在社会中拥有发言权，从而获得精神成就感，表现出冲动、叛逆、易怒、烦躁等情况，这是青春期孩子的主要心理特征之一。

3、开始关注同龄人之间的交往：同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容，任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

4、与成人的关系开始变化：青春期孩子不愿意再像小孩子一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们的权利。

随着孩子逐渐的成长，他们也就会经历青春期，家长要帮助孩子让其能够好好的度过青春期，时刻关注着孩子的心理变化，这样孩子才不会产生很大的心理问题，还能根据其特征，以此提出解决办法，那么青春期孩子的心理特征及对策有什么呢？

青春期孩子的心理特征

1、厌学、叛逆表现明显

孩子的内心冲突更加剧烈，这时候性别特征已经成熟，表现在浮躁、谈恋爱、叛逆、自我中心倾向明显，过分注重自我形象，拒绝接受不良评价。存在厌学，排斥学习现象，有些还会逃避学习，外出上网，与社会不良青年接触，走向不好的道路。

2、情绪两极化

青春期孩子通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感；如果遇到失利和失败，就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪也就会常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧，对孩子的心理就会造成很大的影响。

其实进入青春期的孩子，也就会开始树立自己的意识，他们的心理特征也是会有随之变化的。家长若是想要教育好孩子，那就去了解孩子，然后时刻关注孩子的身心变化，及时解决孩子遇到的问题，也就能让孩子更好的去成长。

青春期的孩子有哪些心理特征

1、虚荣心很强

青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己。这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。

2、独立性增强

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”，这常常就会令我们家长手足无措。开始关注同龄人之间的交往，同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

有一部分青春期的女孩子，家长也是很难管教的，她们在这一时期将叛逆的特别明显，甚至经常做出令家长生气的事情。所以，我们就要关注她们此时的心理特征，然后给予孩子正确引导，让孩子能好好的“跨过”青春期。

青春期的女孩子有哪些心理特征

1、自卑倾向

当孩子走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，尤其是当她们迈进了中学的大门，集体的生疏、学业的压力，竞争的氛围，都促使她们在未走入社会之前，就感受到了独自面对人生的体验，这些因素在促其成长、成熟的同时，也会使有些女孩子产生自卑的倾向。

这一时期的女孩可能因缺少友伴而自卑，因学习不出色而自卑，因自己长得不够漂亮而自卑，这也是青春期的一种表现。

2、强烈依赖伙伴

高一是孩子逐渐走向成熟的阶段，他们在这个青春期也就会产生很多心理问题，那我们就要根据其心理特征来找到相应的对策。只有这样，才能帮助在高一青春期的孩子，才能让孩子成长的逐渐优秀。

高一青春期孩子的心理特征

1、角色的变化引起的失落和自卑感

不少学生在家里是父母的希望之所在，宠爱有加；在以前的学校是老师眼里的尖子，学生心目中的偶像。进入高中，尤其是重点高中后，情况发生了变化，面临的是如林“高手”的激励竞争，中心也发生了转移，“尖子”可能不尖了。

面对角色的转变，不同的高一学生有着不同的心态，素质较好的学生会以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位置，或许会从“庶民”再次成为“尖子”：但相当一部分高一学生因失去自信而产生失落和自卑感，从此而一蹶不振。

2、新环境、新集体引起的焦虑和孤独感

青春期的孩子有可能会表现得特别成熟或者装作特别成熟，表现的对任何事情都很了解。除了学习以外开始注意到异性，而且有一定的物质需要，对于同学之间的恋爱关系有可能会特别敏感，甚至有些人开始变得爱慕虚荣等。

青春期孩子心理特点有哪些

一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。

二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。

三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。

四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。

主要还是沟通与相互理解吧。青春期的孩子，在管理上比其他时候管理的确要难点。因为他们已经有一定的判断和思维，但不全面，做出的事情有待商榷。

对青春期的孩子如何教育

1、青春期的孩子已经是大人了，不要再把他们当作孩子来看待，要换位思考，反思自己的做法，调整对孩子的管教方式。

2、要尊重孩子的自尊心，不打击孩子的自信心，多鼓励和表扬孩子，多对孩子作正面的评价，不在外人面前打骂孩子。

3、多关心和帮助孩子，让孩子对父母产生信任，孩子自然愿意与父母交流了。

4、多给孩子自由和空间，多鼓励孩子，相信孩子自己能够处理自己的事情。