青春期的叛逆一般表现在哪些方面

青春期的叛逆其实一般表现都是非常明显的，为什么这么说呢？因为很多孩子在青春期到来之后都会出现不理解父母、独立意识变强等表现，当孩子有了这样的想法就会有表现，往往这样的表现更多的是和父母顶嘴等一系列很明显的表现，所以我们说启示青春期的叛逆一般表现在哪些方面其实我们都能很清楚。

青春期的叛逆一般表现在哪些方面

1、和家长的教育产生对抗性

青春期的孩子在家庭的日常生活中对父母非常冷漠，亲子关系的距离逐渐增大。他们独立自主，认为父母的管教与自己的成长标准太不相符，产生抗拒、厌恶、叛逆心理。

2、学习变差不听话。

很多原本学习比较好的孩子，到了青少年，会渐渐退步，有的甚至学习一落千丈，而且对于老师的批评和教育不置可否，这可能是出现了一些心理异常和兴趣异常，要引起家长重视。

只有了解学生在青春期的心理特点，才能解决他们出现的心理问题，对此就要制定相应的教育措施，让孩子能够正确接受，才是利于他们更好的成长。所以，我们就要找到学生青春期心理问题的具体表现，然后再予以解决。

学生青春期心理问题主要表现在哪些方面

1、学习压力：青春期阶段随着学校各种课程的增多，常会导致青少年的学习压力逐渐增大，进而可能会引起烦躁、焦虑、情绪低落、意志消沉等情况。

2、情感冲动：青春期也叫作叛逆期，多数青少年会表现为上课不注意听讲、厌学、暴力冲动情绪，强烈要求自己做主、竭力想要摆脱家长的管束等情况。

而且学生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下，使得中学生的心理的发展表现出相对的幼稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了。

3、情绪情感激荡、表露而又内隐：青春发育期的生理剧变，必然引起学生情感上的激荡，这种动荡的情感有时表露有时内隐。一个微笑可以使情绪飞扬，彻夜兴奋，然而他们内心里激动、高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静。

每个孩子都要经历一段时间的叛逆期，虽然这让家长很头疼，但孩子还是需要家长给予帮助和支持的。家长需要先了解男孩青春期叛逆的特点，然后才能准确的找对方法，及时引导，然后才能更好的陪伴孩子渡过这个阶段。

男孩青春期叛逆的表现有哪些特征

1、挑战权威

由于叛逆期的心理不断滋生，男孩在叛逆期容易出现与父母对着干，公然挑战父母、话语过激的行为，并且不断的试探父母的底线，与父母老师的教育背道而行，厌烦长辈们提的意见。

2、爱打游戏，不爱读书

这是叛逆期男孩的一个主要表现，也是家长老师最头疼的一个问题。不爱读书，偏偏喜爱打游戏。这个时期的男生精力旺盛，很少被一个事物吸引很久，也很难专注于去做某件事情。但是游戏能够给他们带了短暂的胜利和优越感，因此他们沉迷于游戏。

我们都知道男孩女孩的心理特征是不一样的，青春期叛逆的男孩女孩表现也会有一定的差异。所以家长在对女孩青春期叛逆的问题进行教育的时候首先要知道女孩青春期叛逆的表现有哪些特征，这样才方便我们更加精准的教育引导。

女孩青春期叛逆的表现有哪些特征

1、女孩的虚荣心变得很强。

（1）攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。

（2）什么都要最好的、表现欲强。

2、早恋。

1、挑战权威

由于叛逆期的心理不断滋生，男孩在叛逆期容易出现与父母对着干，公然挑战父母、话语过激的行为，并且不断的试探父母的底线，与父母老师的教育背道而行，厌烦长辈们提的意见。

2、说脏话

男孩叛逆期特别容易学着说脏话，比如：“有个毛线啊?你懂个屁啊”，或者其它一些网络上的脏言脏语。

3、变得很宅

他们再也不爱跟着父母到处溜达了，只喜欢躲在自己的房间里，看看书，玩玩游戏，有时宁愿发呆，也不愿意跟着父母出门。

心理特点：成人感突出

独立性和依赖性的矛盾使青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，少年的独立意识增强。

如他们在生活上渐渐地不愿受父母过多的照顾或干预，心理易产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，提出过激的批评。

行为方式：易做出傻事

成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特点突出，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的方式。

但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

初中生叛逆期表现在哪些方面？初中生逆反心理的惯常表现就是“不受教”、“不听话”、常与教育者“顶牛”、“对着干”“你叫我这样，我偏那样”。与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的想法与行为，就是初中生“逆反心理”的典型表现。

初中生叛逆期表现在哪些方面：

1、盲目跟从“潮流”，易被不良行为误导和引诱。初中生好奇心强，喜好新鲜事物，容易被社会上一些不良现象和行为所吸引，盲目跟从抽烟、酗酒、打架等不良行为，并把这些行为作为自己很酷、与众不同的表现。

2、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。受社会上一些“读书无用论”和本科生找不到工作等负面信息的影响，一些学困生，课堂上听不懂、课下又不愿意主动学习，再加上老师的冷漠和忽视，以及家长的简单粗暴，导致他们更加厌学，旷课、逃课，寻找逃避场所，便成了学困生的家常便饭。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，精神分析理论将这段时期称为“仇亲期”，大概要持续2-3年左右。