家长如何科学育儿

孩子所接受的教育会直接影响到孩子的性格和行为方式，甚至对孩子的未来都会造成一定程度的影响，所以想要孩子成为一名优秀的人，作为家长就要学习科学育儿的方法，从小培养孩子良好的习惯和品德，帮助孩子健康的成长。

家长如何科学育儿

1、家长总是对孩子进行束缚，把孩子留在身边，总是感觉他还太小，自己太危险。但是这样确束缚了孩子自己的思想，让孩子的潜能藏的更深，更难开发出来。家长应该让孩子尝试自己做一些力所能及的事情，把孩子的潜能开发出来。

2、孩子自主意识也会随着成长而增长，所以有时候他会表现出独当一面，虽然会把事情弄得一团糟，但作为家长的我们最好不要打击他的兴致，而要信任、鼓励他，给他学习的机会，让他学会“长大”。

3、安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。

4、不管是学习中还是做生活之中的事，如果孩子没有做好，家长不宜惩罚孩子，而应给予鼓励，孩子在家长的鼓励和引导下把事情做好。在这样的家庭环境下成长起来的孩子，面对自己的错误不会逃避，会不屈不挠，并总结错误。

孩子在学习时，碰到最大的问题就是没有自主学习的能力，时刻需要家长和老师的督促，不能自觉的听讲或者写作业，依赖性很大。对于这样的孩子，家长要及时的进行引导，帮助他养成自主学习的好习惯。那么家长如何科学引导孩子自主学习呢？

家长如何科学引导孩子自主学习

1、打牢基础

孩子的教育不应仅仅停留在课堂的40分钟，课堂上即使老师的讲解再精彩，也需要在课下对所学进行巩固。因此，家长可以在与孩子充分沟通后，共同制定适合他，又不让他感觉有压迫感的学习计划。

比如：每天完成课堂所学的任务后，课后将时间进行分配，语数英三门主科各20-30分钟的课后巩固时间，语文针对基础字、词、句、段、阅读、写作等方面进行梳理与练习，每3天进行一次循环，即字词占用一天，句段和阅读占用一天，写作提升占用一天等。

2、让他认识到学习是自己的事情

与孩子坐下来，倾听他们的解释和原因。可能有各种原因导致孩子偷东西，如渴望得到某种物品、寻求刺激或注意力等。通过有效的沟通，了解孩子的动机和需求。

孩子偷拿东西家长该如何处理

不给孩子贴标签

当有人告诉自己孩子偷东西的时候，应该要先去了解真相，弄清楚孩子是不是像别人说的那样。有时候孩子玩的时候，两个人的玩具本来说是送给对方的，但玩着玩着两个人可能就忘了，另一个人开始说那个孩子偷了他的玩具。

教给孩子“物品所有权”的概念

孩子拿了不属于自己的东西的时候，可以对孩子说：“这个东西不是属于你的，你的都在家里放着，这个东西有主人，是属于别人的，你不能够拿走。如果你想要的话，需要征求别人的同意。如果你的玩具别人给带回了家，你会不会伤心呢？”

生活中很多父母陪孩子写作业，完全是为了监督孩子，这种陪伴其实是低效率的。甚至有些父母在陪孩子写作业的途中一看到孩子做错题，写错字，就大吼大叫，乱发脾气，撕作业、打骂孩子，这些行为反而起到了副作用，甚至有可能激起孩子的逆反情绪，变得不爱写作业。

家长如何陪孩子写作业

首先，陪伴不是盯着。不能一味盯着他写作业，然后发现他作业哪里不对啥的，这样他的压力会比较大的。我是在他写作业的时候，我把笔记本搬在他旁边，开始写文章或者处理些工作上面的事情，让他觉得，我也是一样很忙碌的，一起在努力。

其次，一定不能在旁边玩手机，孩子还小，他的自觉性并没有我们想的那么好。他在那哼哧哼哧的努力写作业，你在旁边玩手机刷视频，他会内心觉得不公，会有小情绪，这样长久以来会逐步变成叛逆的原因之一。我一个朋友的孩子就是这样的。

再次，万一发生陪伴冲突，比如他磨蹭的时候，你让他快写，或者检查作业的时候发现错误率比较高，这个时候，一定压住火气“亲生的！”，实在不行，转身离开，各自冷静，换个人来陪伴，这样孩子既可以和爸爸（或者换了妈妈）来述说下刚才发火的原因，家长也可以来一个缓和的时间，让孩子的发泄的情绪得到理解，并且分析原因，及时改正错误。这个真的很关键。因为网上关于冲突过后孩子意外的新闻不少。一个原因是孩子的心理承受能不不好，另外一个原因也是因为孩子没有能理解他帮助他发泄情绪的人。情绪得到合理的释放很关键。

最后，既然是陪伴，那么是相互的，希望你也能尊重孩子，不要一味的去否定和打击。也可以让孩子来监督你的工作一样。

与孩子交流不要过于着急，更不能吼孩子。首先，要学会和孩子去做朋友，每个人都会经历青春期，想一下自己在这一时期的心理，设身处地的从孩子的角度着想。

家长如何与叛逆期孩子沟通

首先，父母要尊重孩子的独立意识，了解孩子的心理发展特点，理解孩子“叛逆”的原因，给他们爱的关怀，帮助他们顺利度过叛逆期。要知道孩子之所以出现叛逆恰恰说明孩子长大了，所以父母对于叛逆期的孩子不要再像对待儿童那么要求孩子听话和顺从，要鼓励孩子发表自己的见解，这样可以培养孩子的独立性，促进心理发展。

再者，父母在对孩子有所要求时，要注意对孩子循循善诱，不可简单要求，粗暴干涉。既要告诉孩子应该怎么做，还要告诉孩子为什么要这样做，这样做有什么好处，不这样做会出现什么问题。要基于孩子的认识和经验，站在孩子的角度分析问题，提出建议，这样孩子才会容易接受。

第三，父母在平时要养成和孩子经常交流的习惯，平等地向孩子提出要求和建议。切忌高高在上像对待不懂事的顽童一样对待孩子。不要觉得自己是家长、是成人，就什么都懂，什么都对，孩子就必须服从。平等地对待孩子才能赢得与孩子平等的交流机会，并了解孩子的内心所想，对孩子产生积极影响。

第四，父母还应尊重孩子的愿望和见解，不耻笑，不指责，引导孩子形成对事物的正确认识。哪怕孩子的说法的确幼稚，父母还是要认真听，这是对孩子表达意愿的尊重，也是和孩子一起分析和讨论其看法的正确性的前提。

在与孩子沟通之前，家长应该先冷静下来，避免情绪化的行为和言论。家长应该听取孩子的意见，了解孩子为什么会使用手机，以及孩子使用手机的情况。家长应该明确自己的意见，解释为什么家长没收孩子的手机，并且说明家长希望孩子能够多长时间内戒掉手机瘾。

孩子手机被没收后家长如何沟通

孩子手机被家长没收后，家长应该进行沟通。

因为手机作为一种通讯工具，孩子受到家长的管制后会产生阴影，甚至怨恨。

家长需要和孩子进行沟通，让孩子知道手机对他们学业和生活的负面影响，让孩子明白为何要没收手机，并给出具体的时间用来限制手机使用。

在沟通的过程中，家长可以扮演孩子的朋友，给予孩子指导和支持。

可以通过监管工具或软件来监控孩子是否在晚上玩手机。因为现在市场上有很多可以监管孩子手机使用情况的软件或工具，通过这些工具可以得知孩子是否在晚上玩手机。

家长如何知道孩子有没有玩手机

家长可以通过以下方式远程知道孩子在玩手机：

1、安装家长监控软件，可以远程查看孩子的手机使用情况，包括应用使用时间、浏览历史等。

2、与孩子建立良好的沟通，让孩子自愿告知手机使用情况，建立互信关系。

3、设定手机使用规则，限制孩子使用手机的时间和应用，通过远程监控软件进行检查。