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学好数学非一日之功,因为数学是一种思维,思考问题的方式方法,需要长时间的积累,孩子刚上初一,可能学习科目突然增多导致不适应,而造成成绩不理想,需要找到正确的学习方法,那么初一上学期数学不好怎么办呢?
初一上学期数学不好怎么办
要培养孩子学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师。只要孩子想学,主动学,学习成绩就不在话下。
多鼓励。孩子作业、成绩有了进步,要及时表扬。可以帮孩子一起制定赶超计划,让孩子学习有目标,达到目标多鼓励。完不成也不要批评太严厉,要和他一起分析原因,找准差距。
找对学习数学的方法。
有的孩子上课认真,作业完成的也很好,可考试成绩并不理想。上课听老师讲,感觉很简单,作业稍微复杂一点,就有点干瞪眼。
认真听课,梳理知识点。搞明白为什么这样,如何运用,怎么运用。学会自己给自己出题,自己没事研究,这样就把所学知识贯通了。
用好错题本。数学的错题本,是反应学习的”晴雨表”。从错题可以看出,哪些知识掌握的不牢,哪些理解不透,哪里有欠缺。然后去查漏补缺,能起到事半功倍的作用。
养成良好的学习习惯。
学习千万不能眼高手低,好高骛远。学通弄懂知识点,不能搞题海战术,认真研究课本,把后面的习题掌握牢固,再适当做一些习题。
要当天的问题当天解决,不明白的要主动思考,千万不要马虎过去。知识弄明白了,也不要就放在那里,当时清楚了,不一定是学会了。要及时用习题检验一下,看看是不是真正掌握了,过后还要及时复习巩固,这才算掌握了。
初一数学成绩不好的原因
基础不好,不够扎实
学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼。
学习方法不好,没掌握好学习数学的方法
在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了。
数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
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