如何提高孩子的语文成绩

我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。尤其是在“大语文时代”到来之际，孩子们更应该学好语文。

其实，学好语文就是那么简单：多读书，好读书，读好书，抓住“读写”这两条线不放，孩子就一定会有好的语文素养！但语文课是一门综合训练课，语文的学习并非一日之功，它需要一个知识积累的过程，最好是从一年级开始重视语文，坚持积淀下来，语文一定能学好。

如何提高孩子的语文成绩

1、拼音、字、词、句基础知识要扎实

不管是哪个学段，考试时都会牵涉到拼音、字、词、句等基础知识的考查。所以，我们从孩子上学就要注意这几方面，不然随着孩子年级的升高，学习的知识量增加，孩子再要补就会付出比别人多得多的努力，效果还不一定太好。

在学拼音时，要注意区分容易混淆的几个声母和韵母，区分声调，以达到熟练掌握拼音和拼读的效果。有必要结合游戏、字词、生活来让孩子巩固拼音。对于字、词，家长可以每天看孩子学习进度。

有针对性地让孩子带拼音听写。对于易错字和易错音、多音字、成语、近义词、反义词等，我们要形成知识体系，专门拿本子整理出来，便于随时随地复习记忆。句子的掌握结合老师课堂上讲的，然后自己查漏补缺，看哪方面是弱项，就应该有针对性地补一补。

2、加强积累与运用的训练

人教版小学语文教材每个单元后面都有积累与运用这个板块。家长要督促孩子背诵并掌握关键字的写法，有必要时可以默写。然后考考孩子对大致意思的掌握程度。（当然，家长自己得先会）再结合情景填空，让孩子学会运用。

3、掌握阅读方法，并适当练习

阅读一直在考试中占有的比重较大。低年级主要考查孩子捕捉信息的能力，要考查的内容大多在短文中可以找到答案；中年级的阅读加入了概括和简单的分析，比如会考查孩子拼音、近义词、反义词、主要内容、文章的分层、简单的人物形象分析、启发。

高年级短文难度加深，有了说明文和简单的议论文的阅读，孩子需要在阅读中多思考，不是所有的题目都能在短文中找到答案。家长可以指导孩子做阅读题时，寻找出题者的意图，结合老师讲的阅读方法，找到怎样答题，并且要学会总结方法。

4、写作能力的培养

小学阶段3至6年级作文是30分，初中40分，高中60分。所以，写作是一项重要的能力。我们要多和孩子交流；鼓励孩子观察生活；要多让孩子阅读，在阅读中积累语言和写作材料，学习写作方法。

多让孩子进行体育锻炼，让孩子多进行社会实践，生活多姿多彩，多练笔，抓住生活中的灵感，养成随手记的习惯。至于写作方法，课堂上老师会讲解，我这里就不做阐述。

5、书写美观、有速度

孩子的书写十分重要，要从小训练。孩子的语文成绩不是一朝一夕可以提高的，我们要多读书，多积累，多观察，多思考，多练习。