如何提高小学生数学解决问题的能力

小学数学解决问题主要考查孩子的综合应用能力，比如计算是否过关，读题分析是否到位，数量关系是否清楚，常规的解题策略是否掌握到位，对于新题型的灵活变通能力是否具备，有没有从知识点上升到解题方法再上升到思维方式，所以考查比较全面。

我想应该具体问题具体分析，看看孩子到底是在哪个方面比较薄弱，然后再针对性的采取措施，全面提高，建立信心！

如何提高小学生数学解决问题的能力呢？

小学学生的数学解题能力，主要涉及四个方面的问题。

一是专注力，专注力是一切学习中非常重要的能力（或者说“习惯”），而学习数学的时候，专注力尤其重要，心要静，注意力要集中。

二是计算能力，特别是比较复杂的计算，比如四则混合运算及其运算法则，这是非常基础而又非常重要的能力。

在培养孩子计算能力的时候，孩子和家长都不能急躁，对于比较复杂的四则混合算式，很多都涉及运算法则（或者说“规则”），要思考和理解运算法则的内涵，不能死背法则，比如正负数、加括号、去括号、小括号、中括号，还有先乘除后加减，乘法的分配率交换律，等等。

三是对公式的理解，小学高年级涉及行程问题、工程问题、化学溶液的配比问题，还有面积体积问题，其中有很多的公式，这些公式，千万不能不加理解就去“背”，以为“背”了公式，就是灵丹妙药，对于数学公式，不但要“知其然”，更要知其“所以然”，还要能够理解公式的变化，做到灵活运用。

四是重视文字题和应用题的分析、理解和解答。在学习文字题和解答题的，养成认真读题的良好习惯，读题的时候，要拿起笔来，边读边思考，对于题中的有效信息、关键信息，随手做出圈点，这一点非常重要。

不少学生读题不认真，不仔细，抓不住重要信息，只是将题目粗略地“看”一遍，就开始寻找解题方法，甚至盲目地去“套”老师讲授的方法。长此以往，势必会削弱自己能力培养，比如理解能力、思维能力，和逻辑分析能力，养成所谓“粗心大意”的坏习惯（其实，所谓“粗心大意”，只是问题的“表象”）。

对于文字题和应用题，还要注重解题规范，字迹工整，步骤清晰。

在专注力的支持下，不断提高孩子的学习力，再加上良好的学习习惯，包括读题习惯，边读边思考的习惯，随手做圈点的习惯；包括认真仔细地分析思考的能力，逻辑思维能力，等等，都会在这个过程中得到逐步提高。

父母跟孩子的相处方式，是影响孩子学习的重要因素，针对孩子出现的学习问题，家长能及时解决的，就立刻解决，暂时没有好的解决方案的。对孩子来说，父母的鼓励和严格要求同样重要。