八年级地理生物满分多少

八年级是地理生物比较关键的一年。因为八年级的地理生物不仅在学习难度上更上一个台阶，最重要的是在八年级的时候地理生物还要面临会考的测试。会考会直接影响着孩子的升学情况。因此家长和孩子都会无比重视这个考试。但是重视考试的同时我们也要了解八年级地理生物满分多少，这样我们才能更好的帮助到孩子。

八年级地理生物满分多少

八年级地理生物满分都是100分，成绩也会划分为4个等级：85分以上为A优秀，75分-84分为B良好，60分-74分为C及格，59分以下（包括59）为D未及格。

平时八年级训练的时候如果成绩不及格就意味着平时学习要更加努力了。如果会考的时候地理生物成绩不及格，那么孩子可能就会面临补考的问题了。所以重视八年级地理生物的学习，不要会考不及格再后悔！

八年级地理满分复习经验

以课本为主，构建知识结构，精讲重、难点。

首先，教师按照教材编排的章节顺序给孩子进行全面贯通讲解。在这一轮里要求教师在讲解的过程中要分清主次。对教材中孩子普遍掌握的一般性内容点到为止。

针对孩子平时学习过程中出现的疑难问题和教材中的重点、难点内容，以及近几年会考试题中多次考查的知识热点，一定要讲清、讲深、讲透。如：《地球和地图》里的（1）经度和纬度的划分。

（2）地球的自转和公转。

（3）等高线地形图的判读等部分内容，都需要精讲。

其次，在此基础上，教师要做到一边讲，一边辅之适宜难度的课堂同步练习题，以章为单元，以讲带练，面面俱到，把讲的知识点通过试题形式加以记忆巩固、转化迁移，使知识点之间的纵横联系、重点内容的融会贯通落实到实处。

让孩子边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。？这一轮的复习，其目的就在于让孩子跟随教师讲解的思路，重新构建章节知识结构的框架，形成总体轮廓。

第二轮复习：以专题形式整合七年级、八年级教材内容，提高复习效率。

基于孩子的认知规律、教学内容之间的内在联系，以及初中会考的考核目标与要求，可以将初一与初二的有关知识点进行整合。

从自然地理、人文地理两大角度重新分类、归纳、编组成专题知识块，然后以专题形式有序地让孩子寻找分散在各章节中的相关知识内容，从不同的角度对零散的知识点进行汇集吸收、分析对比、归纳总结、综合梳理，形成网络化的地理知识结构体系。

关注社会热点、热爱乡土地理。

回顾近几年的地理会考试题，我们不难发现每份试题里，都会涉及到有关社会的焦点与新闻的热点问题，以及乡土地理的内容。这类地理知识具有“内容新”、“时效强”、“跨度广”等特点。

针对这种情况，我们在复习时，就必须培养孩子平时多关注全球事实形势，关注社会经济生活实际和自然环境等问题，增强孩子的全球意识和环境意识。让孩子学会用地理的眼光对其进行观察、思考、分析，以培养他们关注国家的发展、关注民族的未来、关注自己的生存的责任感和使命感。

八年级生物满分知识点

一、动物的主要类群1、识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。

根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是脊椎动物；一类是无脊椎动物。

2、原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，少数寄生在动物体内。

应用：①、可以净化污水，②、过量繁殖可以引起赤潮现象。③、能使人患病。

3、腔肠动物特征：有口无肛门，体内有消化腔，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。生活在水中，如水螅。有触毛。

4、线形动物特征：身体细长，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫，寄生在牲畜体内使人患病。

5、形动物：身腹扁平，有口无肛门，两侧对称，有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。

6、环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯蚓），细长柔软，蠕动，肌肉收缩加刚毛支持进行运动。呼吸：靠体表皮肤呼吸（分泌黏液）。

应用：①、疏松土壤，增加土壤肥力，②、促进物质循环，③、可作为药用

7、棘皮动物：生活在海水中，五辐射对称，如：海星、海胆、海参。

8、软体动物：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

9、节肢动物：身体有许多体节，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲（蝗虫）、甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。

二、昆虫的特征：大多数昆虫都有翅，能飞行。分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

1、鱼纲

主要特征：鱼终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点：

①、躯干和尾部肌肉发达，鳍维持身体平衡，鳔调节身体比重。

②、黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感觉作用，

③、呼吸：鳃：鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）。

鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。靠尾鳍保持前进的方向。

应用：是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料，蚕食蚊虫，防止疾病。

著名的四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼，根据它们的栖息水层和食性不同的特点，进行混合放养，充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料，增加鱼的产量。

2、两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室，体温不恒定。

应用：是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。

3、爬行纲：主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用肺呼吸，心脏二心房一心室，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆地动物。应用：

可作皮制品和名贵药材2、是一些有害动物的天敌；扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物。

4、鸟纲（鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的）

鸟类适应于飞翔的形态结构特点是：身体呈流线型；前肢特化成翼；胸骨突出，形成龙骨突；体表被覆羽毛等，减少空气的阻力。适应于飞翔的生理功能是：气囊的存在使其具有双重呼吸的功能（具有散热作用）；心脏发达；胸肌发达；食量大、粪便及时排出等。有喙无齿，心脏4腔，卵生，体温恒定。

应用：①、维持生态平衡，控制农林鼠害、虫害，②、是人类重要的食品。

5、 哺乳动物：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。例如兔与狼的牙齿，两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不同。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。