初三化学差的补救措施

进入初三之后，孩子们会接触到一门新的学科：化学。虽然大多老师在第一节课会给孩子们展示神奇的化学反应，来以此吸引同学们的兴趣，但是想要学好它却需要付出很大的努力。很多孩子在面对哪些化学方程式时就显得手足无措，导致成绩也不太理想。

初三化学差的补救措施

1、教材是命题的出发点和归宿，回归教材是每年中考命题的一个突出特点。中考很多试题的立意源自教材，还有很多试题是对教材中的实验装置、实验现象等进行了精加工，对教材中的内容进行了创造和升华，渗透了新课标的理念。所以复习时要紧扣教材，重视对教材内容的考查。

2、提前预习，仔细阅读并思考课文内容；同学就会发现自己哪里不懂有疑问、哪里还需要老师提点；上课的时候老师讲到这些地方就要重点听，并做笔记。初中化学内容比较多，知识比较零散，一定要课前预习，课上对重点和难点做笔记以备日后有重点的复习。

3、中考的重要考点也就围绕几个循环来做，包括水循环，炭循环，酸碱盐之间的反应等，这些重点知识需要在把化学方程式背下来的前提下将这些循环串起来，直到看到其中任意环节都可以将其他内容联想起来。这样考试时才能做到游刃有余。

4、课后坚持复习独立完成作业。复习时应注意重点的、比较模糊的内容要重点复习，通过预习、听课、复习使书本知识转化为自己的知识，做起作业来才能得心应手。

初三化学差的原因

原因一：有的同学解答计算题时，虽然结果正确，但书写化学方程式时遗漏反应条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一；还有的同学答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。

原因二：对物质结构的认知存在缺陷，理解能力还不足，由于初三学生向师性很严重，可能是受化学教师的影响，对化学学习提不起兴趣。

原因三：初中化学有与其他学科不同的特点，所以有些学生对其不感兴趣，而且虽然初三化学的知识比较简单，但是有一些让各位初中生很难解释的化学概念，如果各位教师在刚刚接触化学的时没有帮助各位同学培养兴趣，那么就会导致化学偏科现象的出现。

孩子对学化学不感兴趣怎么办

第一、可以引导孩子探究生活中的一些现象。比如，水壶中的水垢，铁器表面的锈。当然，不一定是初中课本中要求的，也可以超出课本要求的范围，只要和生活紧密相关，家长能够做出详细的解释和引导即可。

第二、化学本身就需要通过实验去积累，去探索，去发现。家长可以给孩子找一些很有意思的化学实验，自己也应该远离对化学的恐惧感，让孩子知道，化学的本质是造福人类。

第三、要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、原理和操作步骤。进行实验时，要亲自动手，认真做好每一个实验，但一部分同学蹑手蹑脚，不能全身心投入。事实上，只要严格按照操作规程去做，不会存在安全问题。