两岁半孩子的心理特点

小孩子对很多事物都是无所畏惧的，同时他们的成长也是有迹可循的，所以对应的有心理特点。家长想要教育好两岁半孩子就要了解这一点，这样他才能脱颖而出，真正的赢在起跑线上，成为让父母骄傲的孩子。

两岁半孩子的心理特点

特点一：学习按指令行动，生活自理能力增强。孩子的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力，比如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等。

特点二：对他人的情感反应敏感性增强。两岁半孩子的移情能力有了很大的发展，他们开始能站住他人的立场上感受情境，理解他人的感情。看见摔跤的弟妹。会表示同情，在大人启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。

当做错事受到成人批评时，会感到害羞、难为情。在羞耻感的体验和发现上。女孩比男孩更为明显。羞耻感的出现，为儿童遵守集体规则提供了动力基础。

特点三：关注人际关系。孩子到了两岁半之后，孩子之间的互动就开始打破“平行游戏”了，对自己的玩具，或者玩的地方，具有强烈的占有欲，嘴上常常挂着“我的”这样的字眼。有的时候在保护玩具或者领地的时候，表现出攻击性。“轮流玩”或者“等一会儿”对于两岁半的孩子来说，有点接受困难。

特点四：模仿性强。孩子爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等，还喜欢学问伴的样子。游戏时喜欢与问伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此。他们感到很满足，并未感到不合理。

如何教育两岁半孩子

1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为。不要以为孩子还小，不懂事，这个年龄阶段的幼儿是发展他们良知，即包括做了错事感到愧疚，以及克制再次犯错的能力最关键的时期。如果在这个阶段没有积极地引导和塑造孩子的行为，那么接下来就可能为日后的“熊孩子”埋下伏笔。

2、父母要有意识地约束自己的言行。这个阶段孩子有强烈地学习、模仿的动机，无论成人做什么，说什么，他们都会有样学样地模仿。因此如果一个父亲暴躁，那么幼儿就会学会暴躁；如果一个母亲懒惰，那么幼儿就会学会懒惰。

所以，做父母的应该让自己的行为至少在孩子面前是积极的，用自己的良好言行给孩子以示范。如果父母本身言行就存在问题，那么就不要怪孩子有样学样。

3、避免与孩子情绪冲突，特别是不要再情绪上与孩子对立。一旦父母与孩子情绪上冲突，那么孩子就会发展出退缩，并逐渐发展为在父母面前和身后两套行为模式。

对两岁半孩子发脾气，他是不可能了解父母愤怒后面的用意，他只会注意并强烈地感受到愤怒的压力，这会对幼儿产生极为负面的心理影响。

两岁半孩子脾气暴躁易怒怎么办

第一、适当分散注意力

在宝宝发脾气的时候，没必要一味地指责，可以适当的想办法分散他的注意力。两岁半的宝宝比较容易被好玩的东西所吸引，只要有新鲜的玩具就会立马转移注意力。所以宝宝发脾气的时候，父母不必一味地安抚或者硬碰硬，可以采用分散注意力的方法。

第二、适当进行冷处理

两岁半的宝宝大多数还没上幼儿园，因为一直呆在家里，父母不自觉的会对宝宝产生一种溺爱，或多或少的会迁就孩子。这就让宝宝形成了一种以自我为中心的意识，一旦遇到挫折就会接受不了。因此，当宝宝发脾气的时候，父母不必理睬，要让他知道发脾气解决不了问题。

第三、不要使用命令的口吻

如果你命令宝宝：“不许把玩具到处乱扔！”，不如直接说：“宝宝应该把玩具放好！”孩子更愿意接受后面这种说法。孩子的模仿能力很强，父母用命令的语气，宝宝就学会了命令的语气，父母在他面前争吵，宝宝也学会了争吵，所以父母不管是什么事情都要学会好好说话。