初中生厌学的表现有哪些

厌学在每个学习阶段都会有其发生，尤其是在初中时期，我们家长就要注意孩子的平时表现，再观察孩子的心理情绪，看看是否有其异常现象，才能具体解决问题，那么初中生厌学的表现有哪些呢？

初中生厌学的表现有哪些

1、消极的态度

这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

2、要求过低或放纵

大多数孩子进入初中后是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

厌学是指孩子在学习过程中出现不愿意学习、无法集中注意力、学习成绩下降等现象。这种现象不仅影响孩子的学习效果，还会给孩子的成长和未来带来负面影响。下面将探讨厌学的表现与原因有哪些，希望能帮助到各位家长。

孩子厌学的表现主要是上课不愿意听讲，神游太虚或者干些和学习无关的事情，回家不愿写作业，扣扣摸摸，磨磨蹭蹭，看见作业就犯困，有的孩子因为厌学，甚至讨厌学校，讨厌老师。

如果家长没有及时发现，没有及时介入，甚至会发展到不愿进学校，经常性逃学的地步！

厌学的表现有哪些

一、对学习的认知偏差

厌学的孩子，表现之一为学习认知偏差，认为读书无用。在这个信息发达的社会，孩子会受到网络或社会上一些不良风气的影响，在负面信息的影响下认为在这个社会，没有后台、没有金钱的支撑哪怕读再多书也没用。孩子一旦有了这种想法，自然不会喜欢读书。

孩子厌学的原因有很多，学业增多、上课时听不懂、和老师关系不好等等原因，都会造成孩子厌学，面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解厌学的孩子有哪些表现，这样才能更好的发现并解决。

厌学的孩子有哪些表现

有很多家长说自己孩子的学习态度越来越差，不知道该怎么教育。

“以前不是这样的，近来学习态度真的很差，不想学习只想玩，一回到家就开始打游戏，连作业都不做了。”

“班主任都找我好多次了，说他上课不听课，经常开小差，还和旁边的同学聊天，影响了课堂秩序。我也说过他，可他不听啊！”

“我女儿写作业太拖拉了，以前一个小时就能写完作业，如今可以拖一整晚，被训了就哭，就发脾气，我实在拿她没办法。”……

青春叛逆期是一个非常特殊的阶段，也是孩子比较敏感的一个时期，所以家长一定要多关心和帮助孩子，主动去了解初中生叛逆期的表现有哪些，根据孩子的表现，在教育方面做出相应的改变。

初中生叛逆期的表现有哪些

1、喜欢和异性玩

处于青春叛逆期的孩子，不管是心理和身体上，还是情绪转变上，都会发生重要的转变，尤其是对异性，会莫名的产生强大好奇心，喜欢和异性一起玩，如果孩子和异性交往的频次逐渐增加，但敏感的家长也不要断定孩子一定是早恋了，误会孩子，导致亲子关系疏远，同时也不要放松警惕。

2、上课接话，卖弄聪明

上课期间老师都希望有一个良好的学习氛围，所以在老师讲课的时候会要求同学们安静一点，不要乱讲话。但是有的学生却好像根本“闲不住”，最喜欢在上课时讲话，尤其是喜欢接老师说话。这样不仅打扰了老师上课的思路，还吸引了其他同学的注意力，让老师非常反感。

儿童由于对学习感到痛苦，由苦学而发展到厌学，逐渐地产生了对学习的厌倦，产生对学校教育的厌恶和反感情绪。凡是有厌学情绪的儿童，容易和老师、家长产生对立情绪。

他们中的一些人，有的可以表现为兴奋过度、躁动不安、容易发脾气、好哭闹；有的孩子则相反，他们萎靡不振、胆怯、动作迟缓、做事半途而废、缺乏信心、智力水平低、注意力不集中、思维杂乱、观察问题不仔细、不准确，思维的逻辑性和灵活性较差。

厌学儿童对做作业比较马虎，有的虽然能够完成作业，但有时有抄袭现象，或者是能完成作业，但经常抄袭作业，或经常拖拖拉拉，不交作业，有时甚至找别人代替完成作业。在厌学儿童中有63％的儿童经常抄袭作业。这是导致他们学习困难的原因之一。

对厌学的孩子首先要去了解原因，有针对性的采取措施。最重要的是让孩子对学习有目标，陪伴鼓励，多支持赞美，找到他的“闪光点”，引起他学习的兴趣。可以通过互相比赛，做游戏等让他能接受的方法。

劳逸结合，也要适当放松，注意休息。

多参加体育锻炼，社会活动。既能放松身心又能加强体魄，还能让孩子学习起来效率更高。真正学习好的同学，同时也是热爱体育活动的人。

很多孩子非常努力的学习，但是效果并不理想，因此可能会产生许多负面情绪，觉得学习只是浪费时间和精力，还不如抱着手机玩。每个人都会有短板，学生的学习表现不突出，这并不意味着他一无所长，家长一定要让孩子有学习的自信心。

学生厌学的原因有哪些

原因1：学校因素。学生在学校里除了学习还是学习，感觉枯燥无味，进而厌烦学习。有时教师的教学方法单一，重灌输轻互动，并在评价学生时过多地强调学习成绩等。这使学生对学习失去兴趣，并把学习当成一种负担，从而导致学生厌学。

原因2：兴趣转移。兴趣是人行为的重要动力，从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌并反抗学习。

原因3：孩子不会学习。这类孩子往往在学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习，不能选择重要内容而抛开不重要的内容，无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

原因4：心理不成熟。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。同时青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成孩子性格内向，注意力偏差而导致厌学。

学习是孩子们当前的主要任务，也只有他们认真对待课堂中的知识，才能够取得一个优秀的成绩。但是有些学生难以忍受学习和生活中的压力，渐渐的变得破罐子破摔，产生了厌学的情绪。

孩子厌学有哪些表现

1、一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。

2、当孩子在学习上遇到挫折时，会觉得自己什么都学不会，出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情，也不会反思自己的学习方法和态度。

3、喜欢和父母对着干或者不断讨价还价，你让我好好学习我偏不，很多时候是为了通过对抗来“守住”或“赢取”某种奖励，达到满足的目的，具有任性、脾气暴躁特征。

4、孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。