经常被打的孩子的心理

孩子的成长时避免不了犯错，而家长的作用就是为孩子指明正确的道路，这样孩子才会逐渐变得优秀。但是仍然会有些家长经常打骂孩子，长久下来，被打孩子的心理肯定是会出现很大的变化，甚至会让孩子走向极端的道路，那么经常被打的孩子的心理是什么呢？

经常被打的孩子的心理

1、懦弱：如果孩子经常挨父母的打骂，时间一久，孩子从心里对父母就会产生恐惧和疏远，不论心里愿不愿意，都不敢违抗父母的命令，只有乖乖服从。在样的环境下长大的孩子，往往会惟命是从，精神压抑，将来在学习上也会很被动。

2、固执：父母动不动就打孩子，会使他们产生对立情绪和逆反心理，有的孩子还会用故意捣乱以示反抗，存心让父母生气。有的孩子越打越不认错，越加倔强固执，甚至用离家出走来与父母对抗。

3、愧疚：这类孩子在犯错的时候，其实已经知道自己做错了。所以这个时候家长还对他打骂，他就会产生一种愧疚的心理，觉得自己很没用、很笨，甚至还会认为自己的父母不再喜欢他了。经常被打的孩子若是一直这样，那他就会变得自卑、敏感。

4、害怕：产生这种想法的孩子，一定是性格比较自卑的。他觉得妈妈打他，一定是因为不喜欢他。甚至他会觉得是不是父母要把他抛弃了，不然怎么会对他下此狠手，因此他们就会害怕、会不安。

既然孩子被打骂这件事已经发生了，那么给孩子做心理疏导，尽量减少这件事对他造成的伤害就是最重要的事情。

孩子被打骂后的心理疏导

1、首先可以蹲下来给孩子一个拥抱。不要以为只有大人需要尊重，孩子同样也想获得父母的尊重，蹲下身子和孩子拥抱，这会让孩子感觉你在尊重他。对于小孩子来说，爱抚是亲子关系中重要的一部分，孩子能从中感受到爱和温暖。

2、如果你打了孩子以后还是很情绪化，请暂时离开现场。为了避免你的情绪失控再造成更加严重的后果，你最好先和孩子隔离开来，可以回到你的卧室，等冷静下来以后再尝试和孩子沟通。

3、冷静下来以后，记得和孩子道歉。很多人觉得孩子打就打了，反正小孩子也不记事，但事实并不是这样的，很多孩子长大后都表示对童年一些创伤经历印象深刻，所以要和孩子道歉，并且请求孩子的原谅，告诉孩子刚才你只是情绪不好，你还是非常爱他的。

4、平等地和孩子对话。因为孩子年龄小，并没有办法站在父母的角度去思考，所以父母务必要站在孩子的角度去看待这件事，了解孩子哭闹的背后原因，而不是自顾自去责备孩子，这样做没有任何意义。

当孩子被打后，其心情肯定是非常糟糕的，毕竟家庭暴力对孩子的影响将会是一生。所以我们就要对其进行心理疏导，然后让孩子逐渐能够感受到家庭的温暖，使其能够有参与感，才能让孩子有积极的人格形成。

孩子被打后的心理问题

孩子被打后，心理上会出现“恐惧，压抑”，思想上产生“排他”倾向。常常表现为“不说话，做自己的事情”等。孩子觉得父母不理解和不体谅自己而感到孤独和委屈，并且千方百计地寻找自己所谓“做错事情”的理由来否定家长对自己的教育，以发泄心理受到的委屈感。

有的家长不了解孩子这时候的心理状态，在打了孩子以后，还硬要孩子承认“错误及早提出承诺”，或者在这一段时间内不理睬孩子，以显示父母的权威性。

但实际上孩子的思想上抵触很大，同时内心对“错误”的纠正不知所措，揣揣不安，甚至有抱怨等。家长这样不合理的教育方式，不仅达不到有效教育的目的，反而使孩子的“怪癖性格”产生。

孩子被打后怎么做心理疏导

随着孩子逐渐的成长，他们也就会经历青春期，家长要帮助孩子让其能够好好的度过青春期，时刻关注着孩子的心理变化，这样孩子才不会产生很大的心理问题，还能根据其特征，以此提出解决办法，那么青春期孩子的心理特征及对策有什么呢？

青春期孩子的心理特征

1、厌学、叛逆表现明显

孩子的内心冲突更加剧烈，这时候性别特征已经成熟，表现在浮躁、谈恋爱、叛逆、自我中心倾向明显，过分注重自我形象，拒绝接受不良评价。存在厌学，排斥学习现象，有些还会逃避学习，外出上网，与社会不良青年接触，走向不好的道路。

2、情绪两极化

青春期孩子通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感；如果遇到失利和失败，就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪也就会常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧，对孩子的心理就会造成很大的影响。

现在的孩子因为经常在家接触网络，就会很少出去和同龄的孩子去玩耍，然后对于上学就要接触外界，这时候孩子就可能会有很紧张的心理，我们家长所要做的就是帮助孩子逐渐融入到学校的生活中，那么对于孩子上学紧张的心理怎么办呢？

孩子上学紧张的心理怎么办

1、通过当老师游戏让孩子感受到课堂上轻松的氛围

如果家长通过老师的反馈，发现孩子在课堂上表现的过于胆小、紧张，甚至不能积极发言，家长可以针对性地去提高孩子的胆量。在家里的时候，可以让孩子当老师，自己当学生，积极地配合孩子来玩角色扮演游戏，通过游戏让孩子感受到轻松的课堂氛围。

在这过程中，家长可以积极地向小老师发言，让孩子明白课堂上举手发言也不是很困难的事情。然后还可以角色互换，家长当老师，然后叫孩子站起来回答自己的问题或者让其背诵一首诗，这样也是锻炼孩子自信心的一种方法。

2、让孩子感受学习很简单

10岁的孩子正处于生长发育的重要阶段，孩子的心理和身体都会发生很大的变化，在这个阶段家长要格外注意孩子的心理问题，根据孩子的心理特点，找到适合的教育方法，那么10岁孩子的心理特点和教育方法有哪些呢？

10岁孩子的心理特点

1、认知和分辨力有提高，但还不全面

进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使10岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。

2、秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧

由于10岁儿童心智都没有发育成熟，当他们遇到一些困难挫折或环境的重大改变时，往往比成人要敏感，由于表达能力的欠缺以及成人的忽视，而无法与家长进行有效地沟通。这需要家长细心的观察与适当的关心，当孩子出现心理问题时要及时解决。

现如今很多的孩子在背书的时候，都会存在抵触的情况。因为他们觉得背书就是在为难他们，当然，孩子这时候也存在一定的畏难情绪。所以，我们家长就先要提起孩子对学习的兴趣，然后再与孩子好好交流，了解孩子的内心想法是什么，再给予解决办法。

不喜欢背书的孩子的心理

不喜欢背书的孩子可能存在焦虑心理。如果孩子在背课文之前已经预设了“我背书很费劲，要花很多时间，没有时间玩了！”，焦虑的情绪就自然而然的产生了。当焦虑情绪产生，大脑中负责情绪的边缘系统就活跃起来，获得了大脑的控制权；相反，负责逻辑思维和记忆的大脑前额皮质被抑制。

所以，孩子虽然看上去在反复的读、反复的背，但却是什么都没有背下去，这就是为什么被情绪控制的孩子特别不喜欢背书。并非因为“不喜欢”而背不下来，恰恰是因为背不下来才“不喜欢”。孩子背课文太痛苦，只好给自己找了个“不喜欢”的理由。

不喜欢背书的孩子家长怎么引导

1、抄诵法