为什么现在的学生都不想上学

为什么现在的学生都不想上学？学生不想上学的原因有很多，比如说上小学一年级的小孩，她（他）们的心里还没成熟呢，如果犯了一点小错误让老师教育了一次，也许小孩一生气就不想上学了。

还有的是初三或者是高三的学生，学习的压力太大了，如果心里上累或者情绪出现一点波动，很可能也不愿意上学了。

为什么现在的学生都不想上学：

1、觉得课堂知识太难，学不会

这样的情况不在少数，因为每个孩子的理解能力都是不一样的，所以很容易出现听不懂的情况。

孩子听不懂，自然就不想学了。

很多家长在看待自家学生不想上学的情况时，都是会感到非常头疼的。但我们就更需要找到原因，这样才能及时给予孩子帮助。也有不少孩子产生厌学情绪的原因就在于家庭，而家长却是不知道的，那就要多多了解孩子心理，及时找到解决办法。

学生为什么不想上学

1、学习过程非常痛苦。大部分学生会厌学，因为学习的过程是客观的难受，而且教育的过程是异常的漫长，每个人从学龄前就开始了接受这项任务。

2、孩子大脑不喜欢做它不擅长的事。从生理结构而言，学习和记忆需要大脑长时间进行细胞交流和互动，记忆区还要进行长期的工作，而这些，是懒惰的大脑不擅长做的。

3、老师和家长呆板地强调刻苦学习。没有从记忆规律和教学方式上进行创新，只要求学生坚持呆板的刻苦坚持，导致最后很多学生坚持不下去而产生了厌学。

4、大部分学生没有尝试过成功的滋味。一直努力，一直没有成效，每次点名自己都是中下游，从未尝试成功或者表扬，自然失去兴趣。

现在很多的高中孩子都不喜欢学习，而且还有厌学的心理，对于高中学生为什么不想上学，那么高中的孩子不想上学应该怎么办，家长如何做呢？

高中学生为什么不想上学

1、学习负担和压力过大。现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家长期望值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

3、教师教育方式不当。教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试分析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、日常教育中的言辞与偏颇，导致对学生自信心、自尊心的伤害。

4、家庭教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

孩子厌学是一个不容忽视的问题，也是家长非常头疼的一个问题，但又是必须要及时解决它，不然会耽误孩子的学习，作为家长，要多跟孩子沟通，问清楚孩子为什么不想去上学，再去解决问题。

孩子为什么不想上学的原因

第一、孩子的内心世界大人永远不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心，孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的，所以不愿上学，可能是孩子考虑的比较多。

比如学习成绩，和老师同学的交流等，这都是孩子幼小心灵一种考验，家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑，开导好孩子面临的一些不安因素。

第二、孩子不想上学因为学习节奏跟不上，在学校没有社交朋友，老师的批评，同学的嘲笑欺负，这时候孩子的学习已经无关重要了，重要的是孩子的内心成长，稍不注意会引发令父母伤心的事情。

第三、孩子不想上学因为他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”“我就是个永远学不好的笨学生”“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪。

孩子按时完成作业，就能及时的复习当天所学知识，成绩自然优异。但是如果三年级学生不想上学，老师也反馈他在上课时经常开小差，不认真完成作业。那么此时孩子的学习态度已经出现了问题，一定要针对性的引导。

三年级学生不想上学有什么办法

一、避免给孩子压力

当遇到孩子不去上学时，家长们往往会着急上火，一些家长急于“谈判式”鼓励孩子：“你今天只要去半天就可以了”“只要你去学校就行，学不学都没关系”“你一定可以的”等等。

这些“鼓励”，看似是在告知孩子，只要去上学就好，只要努力了就行，父母并不在意他的校园表现、学习成绩。实际上，孩子感受到的是一种无形的“高压力”，因为父母要求他做现在难以做到的事情，这些“鼓励”还可能会让孩子更加自责。

二、多陪伴孩子

学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生不想上学的心理。

小孩为什么不想上学

1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。科学研究表明，任何知识的学习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素。凡是需要心智努力的事，都伴随着一定的精神紧张，也就容易产生心理疲倦感。因此，学生在学习过程中，因某些因素造成厌学心理。

2、动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消

3、兴趣转移。兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

如果孩子在学校跟不上老师讲课的进程，或者是在学校没有好朋友一起玩，都会导致孩子出现不想上学的想法，所以我们作为家长应该帮助孩子去提高成绩，这样才能让孩子对学习重拾信心。

孩子为什么不想上学

1、没有合适的玩伴

小学初期孩子与人交往类型逐渐转为以同伴交往为主，孩子能否在学校里结识到相合的玩伴在孩子的学校学习中占据着十分重要的位置。一个好的伙伴能给孩子提供心理支持，学习生活上还能互相帮助及时克服苦难。

家长平常应该多和孩子沟通在学校里的一些事情，看他是否结识到了知心小伙伴，如果孩子口中某几个名字经常出现，还可以让孩子邀请他们到家里做客，会帮助孩子建立良好的人际关系。

2、功课不能及时跟上