小学生心理不健康的表现有哪些

在孩子成长的过程中，难免会出现不听话的情况，家长千万不要只知道去打骂孩子，要多关注孩子的心理活动，要多和孩子进行沟通，了解孩子的想法，这样才能找到相应的解决办法。

小学生心理不健康的表现有哪些

1、人际交往问题

小学生在上学的过程中会接触到很多别的小学生，相信每个小学生都希望自己跟别的小朋友打成一片。但是生活中往往有一些小学生喜欢以自我为中心，总是让别人听从自己的，这样就容易在学校里面没有办法建立正常的人际关系，而导致被别人孤立，久而久之就容易出现一些心理方面的问题。

2、过度依赖问题

越来越多的小学生出现对家人过度依赖的现象，在家里所有的大人都让着，甚至有很多事情都是家人直接帮忙完成的，久而久之小学生就容易出现过度依赖的心理，甚至在学校里被别人指责，就会有过度自责以及自我否定的想法。

很多家长为了给孩子创造更好的条件，平常大都忙于工作，对孩子的教育问题有所缺失，对孩子也是没有耐心，遇到事情经常斥责孩子，忽略对孩子的心理教育，那么小学生心理问题表现有哪些呢？

小学生心理问题表现有哪些

1、逃学和厌学

现在社会竞争比较激烈，儿童的学习压力也逐渐加重。部分孩子对学习缺乏兴趣，不招老师或同学喜欢，再加上学习成绩差，久而久之对学习失去兴趣，甚至厌学。这类小学生上课时不认真听讲，也不做作业，上课时东张西望和注意力不集中，从而转变成逃学。

2、内心自卑

它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。

对于现在的小学生来说，他们心理上的健康发展是很重要的，如果家长还采用以前的“棍棒式教育”，那么必然会激起孩子的叛逆行为，严重的还会给他们造成童年阴影，导致心理出现问题。因此，家长要改变自己的教育方式，孩子的心理健康发展不容忽视。

影响小学生心理健康的因素有哪些

1、错误的家教方式

父母的知识、经验、受教育程度以及教养态度、教育方式，都会对孩子的心理健康有极为重要的影响。一般来说，溺爱娇惯的教养方式，会使孩子独立性差，性格胞小，退缩、依赖性强，或过分自我中心，好强任性。

而粗暴的教养方式，会使孩子对家庭冷淡、疏远、不满、抗拒，直至敌意、憎恨，形成粗暴、虚伪的性格；歧视略带的教养方式，会让孩子养成怀疑、孤僻或憎恨、粗暴的性格；而忽视放纵的教养方式，容易让孩子形成懒惰、任性、不安的性格。

2、紧张的亲子关系

每个家长都希望把自己的孩子培养成优秀拔尖的人，所以他们经常给孩子报各种培训班，但这对于孩子来说并不友好，家长的期望给孩子增加了很多心理压力，各种学习压力也让他们倍感疲惫，如果家长不关注孩子的心理，就容易导致他们出现心理问题。

小学生常见的心理问题有哪些

1、环境适应问题

每个人都希望能够一直待在自己熟悉的环境中，不想去适应陌生的环境，尤其是小学生，从小学到初中、高中需要不断的去适应陌生的环境。如果适应能力差，就容易因为无法适应环境而出现一些心理方面的问题，甚至产生厌学的情绪，注意力不集中之类的，有这些现象就需要及时调整，必要的时候可以找专业人士指导。

2、人际交往问题

小学生在上学的过程中会接触到很多别的孩子，相信每个孩子都希望自己跟别的小朋友打成一片。但是生活中往往有一些小学生喜欢以自我为中心，总是让别人听从自己的，这样就容易在学校里面没有办法建立正常的人际关系，从而导致被别人孤立，久而久之就容易出现一些小学生常见的心理问题。

孩子心理不健康一般情况下和他所生长的环境是分不开的，多半是因为父母经常对孩子过于严厉，制定一些孩子所达不到的要求，打击了孩子的自信心，就有可能导致孩子自卑懦弱。

孩子心理不健康的表现有哪些

1、注意力不能集中：脑子很好，就是成绩差。可以带孩子做智力测试，智力测试结果不错，但就是学习成绩上没有反应出来，大多数原因就是注意力不能集中，小动作多。

2、孩子缺乏自信心，容易焦虑：孩子在陌生环境中反应敏感，恐惶不安，哭闹不停，这多是由于对于某事或某物感到恐惧所致。一般来说，容易感到焦虑的儿童常是缺乏自信心。担心他人对自己的看法，害怕受到嘲笑。对尚未发生的情况，产生过分的关注，某些小事都可能引起其焦虑心情。

3、内心焦虑：指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。

4、恶劣的人际关系：心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。

小学生在成长的过程中，也是会出现一些心理上的问题，那家长所要做的就是正确给予孩子引导，并且对孩子的心理进行疏导。只有这样，我们才能更好的教育孩子，才能在最大程度上为其“保驾护航”，拥有健康的心理成长。

小学生心理疏导的基本方法有哪些

1、消除戒备心理，进行情感疏导

有些学生学习成绩不理想，他对父母存有戒备心理，使之出现无形的隔膜，父母在日常生活起居中应知道孩子的这些变化，假如不去沟通，不就此建立真挚的友谊，势必造成孩子那“朽木不可雕也”的后果。

古人云：“生不教，父之过”，孩子今天的发展，教诲引导时不容有半点虚假，也不能再去伤害他们脆弱的自尊心，正面去倾听他们的心声，以“一切从头再来，好坏看今后表现”的宗旨去激励，让孩子看到方向和希望。

2、多关心孩子，进行心理疏导

儿童由于对学习感到痛苦，由苦学而发展到厌学，逐渐地产生了对学习的厌倦，产生对学校教育的厌恶和反感情绪。凡是有厌学情绪的儿童，容易和老师、家长产生对立情绪。

他们中的一些人，有的可以表现为兴奋过度、躁动不安、容易发脾气、好哭闹；有的孩子则相反，他们萎靡不振、胆怯、动作迟缓、做事半途而废、缺乏信心、智力水平低、注意力不集中、思维杂乱、观察问题不仔细、不准确，思维的逻辑性和灵活性较差。

厌学儿童对做作业比较马虎，有的虽然能够完成作业，但有时有抄袭现象，或者是能完成作业，但经常抄袭作业，或经常拖拖拉拉，不交作业，有时甚至找别人代替完成作业。在厌学儿童中有63％的儿童经常抄袭作业。这是导致他们学习困难的原因之一。

对厌学的孩子首先要去了解原因，有针对性的采取措施。最重要的是让孩子对学习有目标，陪伴鼓励，多支持赞美，找到他的“闪光点”，引起他学习的兴趣。可以通过互相比赛，做游戏等让他能接受的方法。

劳逸结合，也要适当放松，注意休息。

多参加体育锻炼，社会活动。既能放松身心又能加强体魄，还能让孩子学习起来效率更高。真正学习好的同学，同时也是热爱体育活动的人。