小学生的心理健康与心理疏导

小学生心理上的健康也很重要的，家长这时候就要注意自己的行为，这样才能避免孩子在学校有过激的行为出现。我们就需要在家庭教育中对孩子进行心理上的疏导，这样孩子就不会有很大的心理上的问题，其实对于小学生的心理健康与心理疏导也都是有必要的，家长也要重视起来。

小学生的心理健康与心理疏导

对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识都非常有限。家长就要去真正确立孩子的主体地位，热爱、尊重、理解、相信自己的孩子，建立良好的亲子关系。

同时也要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于让孩子接受的实事求是的表达，打动孩子的心弦，以此才能引起孩子的共鸣，使得家庭能够有良好的氛围环境，让孩子敢于表述不同，使其个性得到充分发展。

作为家长，就要在孩子面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待自己的孩子，这样才能使孩子感到真实、可信。因为家长不仅是一个家长，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的孩子，才能达到成功教育的目的，才能维持其心理健康的状态。

小学生的心理疏导

如今的社会给每个人都带来很大的压力，大部分的父母都把大量的时间和精力用在了工作上，而忽略了孩子的身心健康，导致更多的孩子出现心理问题。因此，家长在孩子的成长过程中，要重视起来孩子的心理健康发展。

小学生的心理健康问题主要表现在哪些方面

1、自卑

它是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。

2、焦虑和失落

在各种焦虑中，主要的是学习焦虑，表现为学习压力过大，对考试不能很好地控制，出现考试焦虑等问题。对自己学习成绩不满意，考试成绩不好，怕被家长责骂，另外小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。

孩子在小学阶段的时候，思想还不成熟，因此会产生一些常见的心理问题。针对孩子常见的心理问题有什么解决方法，作为家长，我们应该多加观察孩子平时的行为习惯，引导孩子养成良好的行为习惯，确保孩子可以健康快乐的成长。

小学生常见的心理问题

首先，孩子在学习方面的心理问题，会表现入学不适应主要表现：对上学的态度消极，出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处，缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。

其次，孩子会出现一些厌学的心理问题，主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散，明显的分心状态，常常听课不专心、作业不用心、预复习无恒心，形成心不在焉的不良习惯。

对学习不感兴趣，讨厌学习，他们往往一提到学习就心烦，对家长和教师有抵触情绪，导致学习成绩差。

另外，小学生年龄越小，因此见到生人脸红，不爱说话，即使说话也慢声细语。上课时不敢举手，不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。

在孩子接受其他教育之前，最先接触到的就是来自家庭的教育，而且这也是伴随孩子一生的教育。所以会有越来越多的家长，从孩子小的时候就开始注重家庭的教育。那么家庭教育对小学生心理健康的影响有哪些呢？

家庭教育对小学生心理健康的影响

家庭是孩子生成长的首要环境，而家庭教育是孩子受到的第一教育，因此，家庭环境在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的，家长的教育方式是影响孩子心理健康发展的重要因素。

家长在教育中表现出态度不一致、压力过大、歧视、打骂或者冷漠等特点时，孩子常常会表现出更多的心理健康问题。比如，在性格特征上容易形成虚伪、虚荣、懦弱、紧张等不良性格特征。如果家长表现出的是溺爱、过分顺从时，孩子则会表现出更多的任性、自负、自我中心、好发脾气等。

也有很多的父母对孩子的要求和目标，超出了孩子的实际能力，以致教育效果常常不尽人意。父母都有一个共同的愿望，希望孩子学习成绩优秀，将来能有出息，从而家长对孩子学习寄予了很高的期望。

由于家长过高的期望值，造成了孩子心理压力大，考试时心理紧张，焦虑不安，如果孩子的努力得不到家长的认可，也就会极易产生自卑心理。

很多家长在发现小学生说谎以后，都会控制不住打骂孩子，或者是责备孩子，孰不住这样只会让孩子出现逆反心理。小学生正处于身心发展的关键时期，说谎也是孩子自我意识的体现，所以家长要及时了解孩子的心理，然后再去正确引导。

小学生说谎的心理分析

1、逃避惩罚。孩子做错了事，怕被父母责备而说谎。孩子学习成绩下降时，说谎是最常见的事例。有的家长过分严厉，动辄打骂，孩子见了父母就像老鼠见了猫。这种生活环境之中的孩子往往通过说谎来逃避。家长的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里，并且在不知不觉中加以模仿。

2、获取认同。获取他人认同与社会认同，这不管是对于大人与孩子都是一种心理需要。有很多小学生的想象力丰富，在描述一件事情时，并不会真实的描述，而常常掺杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。

3、满足自我需要。小学生喜欢表现，喜欢受人关注，有些学生会通过自己的努力争取在某些方面得到别人的认可，而有些学生为了表现自己，让别人对他产生羡慕心理，便编造谎言。小孩其实很单纯，说谎也许只是为了能引起大人注意，期望通过被别人赞美来满足自我情感的需要。

4、撒谎才能达到目的。爱说谎的孩子虽然不讨人喜欢，但是却总能骗到糖吃，孩子从这件事情上得到过好处，以后就会变本加厉，因为他们知道直接说出理由，父母肯定不会同意，比如说不想上学，想吃两个冰淇淋等等，在一系列父母不允许做的事情上，孩子只能是通过耍点小聪明来达到目的了。

在孩子成长的过程中，难免会出现不听话的情况，家长千万不要只知道去打骂孩子，要多关注孩子的心理活动，要多和孩子进行沟通，了解孩子的想法，这样才能找到相应的解决办法。

小学生心理不健康的表现有哪些

1、人际交往问题

小学生在上学的过程中会接触到很多别的小学生，相信每个小学生都希望自己跟别的小朋友打成一片。但是生活中往往有一些小学生喜欢以自我为中心，总是让别人听从自己的，这样就容易在学校里面没有办法建立正常的人际关系，而导致被别人孤立，久而久之就容易出现一些心理方面的问题。

2、过度依赖问题

越来越多的小学生出现对家人过度依赖的现象，在家里所有的大人都让着，甚至有很多事情都是家人直接帮忙完成的，久而久之小学生就容易出现过度依赖的心理，甚至在学校里被别人指责，就会有过度自责以及自我否定的想法。

进入叛逆期的孩子是很多家长都束手无策的存在，甚至经常为了一点小事就大吵大闹，搞得家庭关系十分的紧张。家长作为孩子成长道路上的引路人，要知道学生叛逆期的心理健康疏导方式都有哪些，这样才能更好的处理孩子的叛逆问题。

学生叛逆期的心理健康疏导方式

1、叛逆期的孩子容易出现脾气暴躁、不耐烦等现象。家长在孩子出现异常现象时，避免用打骂的方式解决问题。可以通过与儿童进行有效沟通和交流，了解孩子的想法，寻找教育和疏导的途径来解决问题。

2、青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

3、可能很多家长都不理解，平时对孩子的照顾，这个时候倒被孩子嫌弃。其实，关心对于孩子来说，有时候可能显得有些多余，所以家长们不妨多给孩子们一些空间，这样就能够使他们在独处的过程中，有一些自我反思的空间，这对于成长也是非常重要的。

4、多渠道向学生介绍有关心理方面知识，让学生认识到自身心理变化，调节好心理状态，改善心理环境使他们心理品格有所升华。心理卫生学这门学科如果学校有条件的话，学生应该选学，让学生知道自身生理、心理变化特点。