初二的孩子叛逆厌学怎么引导

初二的孩子叛逆厌学怎么引导？初二孩子正处于青春叛逆期，一味地冷嘲热讽，只能导致他更加叛逆。最正确的做法应该是，家长给予孩子更多的关心，给予孩子正确的引导。

初二的孩子叛逆厌学怎么引导？

第一，善于观察，避免唠叨。

进入初二的孩子，和家长的交流将逐渐变少，尤其对家长一味的说教非常反感。因此，家长要善于观察，切忌唠叨。不要总是纠正孩子说话中出现的问题，要耐心地听完他们的表达。善于在言语中了解孩子的心理变化，找到交流的切入点再去引导。如果孩子与你冲突时，等双方冷静下来，先用柔和的方式缓解情绪，待心情平复后，再倾听孩子要说什么。谨记一个道理，情在前，理在后。

第二，尊重理解，换位思考。

孩子到了初二，性成熟带来的好奇心和探究欲，需要家长和老师及时正确引导。家长要以一个朋友的角度和身份与孩子交流，比如谈理想、学业、交友、爱情、娱乐以及遇到的困难等。多使用“……是不是这样会更好呢？”“你是这样处理的呀，我可能会……”之类的表达方式，让孩子觉得你是尊重他的，是平等的，你们之间是交流而不是说教。家长在表达自己的意见时候，要换位思考，不要强行灌输，会更容易沟通。

第三，培养兴趣，丰富阅历。

家长不要将不切合实际的期望强加在孩子身上，太高的目标或不合理的期望都只会给孩子带来更大的压力。不要把自己没有实现的愿望，不管他是否愿意，一定要在孩子身上实现。家长要鼓励孩子多参加各种社会实践活动，培养更广泛的兴趣和爱好，丰富阅历。可以带孩子到各处参观、旅游、做社会调查、参与社会热点新闻讨论，给他机会真正了解自己对社会的责任和义务。

初二的孩子厌学怎么引导？

第一，释放压力。

一般厌学情绪，是一种常见的消极情绪。主要表现为发牢骚，抱怨学习“太累了”，有不愿意学习的想法，偶尔不写作业、上课开小差、逃课，等等。这一类厌学情绪或行为通常具有短暂性，学习者能通过自我调整来克服，一般的厌学情绪不会影响正常的学习，有时反而是学习者内心压力的一种发泄，一种自我调节。

第二，家长引导。

孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持！孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了！厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的！

第三，请求老师的帮助。

孩子厌学，初二家长可以请求老师的帮助，毕竟孩子每天在学校的时间非常长，而且老师具有多年的教学经验，处理孩子厌学的情况也比较有经验。家长可以把孩子在家里的表现告诉老师，结合孩子在学校的表现，跟老师一起想办法帮助孩子解决厌学这个问题。