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初中地理其实算是九门科目中比较容易学习的科目了，所以如果孩子初中地理一窍不通我们作为家长就要多多重视了，毕竟初中才是地理学习的基础，如果这个时候孩子就一窍不通了，那以后孩子地理学习起来会更难的。那么初中地理一窍不通该怎么学呢？
初中地理一窍不通该怎么学
1、综合运用。
任何学科，学习的目的不止是为了应付考试，更重要的是，通过所学的内容解决现实生活中的问题，我们学习地理之后，不仅要多练题，把所学的知识灵活运用，还要用所学的地理知识解释生活中的地理现象和地理问题。
2、学会运用归纳法。
是对某些知识总结分类，串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线，秦岭—淮河。归纳后可知：
①它是我国一月份0℃ 等温线通过的地方。
②是800MM等降水量通过的地方。
③是暖温带与亚热带通过的地方。
④是河流结冰与不结冰的分界线。
⑤是旱地和水田的分界线。
⑥是南方与北方的分界线。
3、养成良好的读图、用图习惯。
要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
4、要熟悉地理课本中的基本概念。
要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢？因此，弄清概念，才能学好地理。
5、考试时就算遇到不会的，也写上。
初中的地理相对来说还不算太难，大题就算遇到不会的填空挑一个比较接近的答案写上去，说不定就对了，说不定就酌情给分了呢？
6、多去看一些地理类知识的节目。
现在电视节目有很多是关于地理类的节目。在空余时间我们去看电视放松的时候可以看这些电视节目去提高我们的地理知识。这些节目所传授的知识有很多是我们书本上学不到的，可以开阔我们的视野。
其实初中的地理难度真的不管大，所学的知识点内容也不算特别多，所以当孩子初中的地理一窍不通的时候，家长应该庆幸，因为在初中孩子也有足够的时间去复习，去查缺补漏了。
“儿童注意力不集中”，是指儿童不能长时间的集中精神去做一件事情。正常情况下六岁的孩子集中注意力的时间可以达到15分钟左右，如果孩子的注意力集中时间远远短于上述标准，家长需要引起注意。
六岁的孩子注意力不集中好动怎么办
1、让孩子一次只做一件事。每个人的注意力资源是有限的，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，孩子玩玩具就只能玩玩具，不能开着电视玩玩具，看故事书时也不要听音乐。
2、家长可以通过拼图游戏来培养锻炼孩子的注意力。买孩子喜欢的拼图，刚开始，买一些简单的拼图，孩子可以轻松完成，以此来引起孩子的兴趣。然后增加拼图的复杂性和难度，随着拼图游戏难度的增加，拼好一块拼图的时间也会越来越长。
复杂的拼图，需要孩子和家长共同完成的，家长可以借此观察孩子的注意力。等到孩子可以一上午都在集中精力的拼拼图时，孩子的注意力也就过关了。
3、创造一个舒适安静的环境。孩子在集中注意力做事情的时候，尽量不要分散孩子的注意力，不要打扰他，让他安安静静的自己做。注意力就是这样培养起来的。家长要为孩子创造一个安静舒适的环境，排除各种能够分散孩子注意力的外在因素。
4、在孩子专注时不要去打扰孩子。给孩子创造良好的环境，当他们在看书的时候，不要去打扰询问：你看到什么啦？这本书讲的是什么啊？甚至孩子在玩玩具时也不要轻易去打扰他们，让他专注于其中，培养其注意力。
5、要少干扰孩子。经常看见有些家长，对孩子过度关注，恨不得每时每刻都要指导孩子，你要这么做，你要那么做。虽然他口口声声要孩子注意这个注意那个，其实孩子自己在集中注意力，他倒在旁边各种干预，反而破坏了孩子的注意力。还有的家长总是忙于教育孩子，生怕错过了孩子的学习机会。孩子被这样干扰来干扰去，他真的学得进去吗？
三岁孩子脾气暴躁易怒怎么办？每个家长都希望自己的孩子听话礼貌受欢迎，但是有些宝宝在成长的过程中变得脾气暴躁，对身边的亲人大发脾气。很多父母都束手无策，如果采用以暴制暴的方式，效果往往适得其反。
其实对于大哭大闹脾气大的孩子，家长更要镇定，反之只会让问题变得更加糟糕。培养孩子讲究方式方式的家长，往往在孩子哭闹时采取下面这些方法。
三岁孩子脾气暴躁易怒怎么办
1、避免引发孩子的火气。尽量避免临时改变早已安排好的活动计划。如果安排有变化，给孩子预留一个5分钟左右的缓冲期，并帮助孩子做好身体、心理的调适。
2、注意自己的态度。面对满地打滚的孩子，家长首先是要冷静，当自己情绪比较稳定之后，然后用温和且有力的话语来制止孩子的行为，让安静下来。家长在跟孩子说话的时候尽量用词要简洁，让孩子清楚知道我们的意思。适当抱一抱孩子，这样的亲密举动会达到安抚的效果。
3、确保孩子基本的心理需求得到满足。让孩子吃得饱睡得香。这样他们的情绪会比较平稳，足以来抵制小小的零食诱惑。
4、适当冷处理。有时候孩子的哭闹就是在试探家长，或者想要引起家长的注意，如果家长发现孩子的这个意图，家长一定要学会冷处理，也就是不要理会孩子。如果孩子是因为想要玩具而发脾气，家长不要为了安抚孩子就满足孩子的要求，如果这样今后孩子还会继续如此，所以千万不要开这个头。
5、大方对待孩子的小胡闹，只要无伤大雅都没有多少关系。让孩子再花10分钟看完喜爱的动画片，这可能比听他哭闹不止要使人愉快。
6、转移注意力。家长可以放一些音乐，转移孩子的注意力，也可以给孩子说一件新鲜事的，或者和孩子做件其它事情来转移孩子的注意力。如果可以家长可以带着孩子出户外转一转，这样做的效果也是非常好的。
孩子爱发脾气的原因有很多，但都和家庭教育有密切的关系，所以家长日常一定要重视孩子的教育问题，不溺爱孩子，教会孩子控制自己的情绪。当然作为父母，我们也应该控制自己的情绪，给孩子做一个好榜样！
孩子的自尊心大都是从小培养起来的，孩子有自尊心是一件好事，但是如果自尊心过强也会给孩子带来一定的困扰，那么作为家长4岁孩子自尊心太强怎么引导呢？
4岁孩子自尊心太强怎么引导
4岁孩子自尊心太强不是短时间内形成的，要想帮助孩子形成健康的自尊心，不能心急，更不能通过压制的方法来伤害孩子过强的自尊心。不能粗暴面对孩子的错误。如果家长情绪激动，用过激的语言进行批评时，即使孩子认识到自已的错误，他也会因为家长过激而故意与父母对峙的。
因此，我们要冷静对待孩子，用温和语气开导他，给自尊心太强的孩子一个台阶下，让他自愿一步步走下来是最好的。
教育并帮助自尊心太强的孩子改正错误是必然的，我们做家长的要讲究策略。面对可预见性错误，我们要进行引导，提出不同的行为方案，并耐心告诉孩子每个方案可能产生的结果，让孩子自已抉择，并引导孩子该怎么做。
4岁孩子自尊心太强，可以给孩子营造良好的环境氛围，以身作则，在孩子遇到挫折的时候，避免用输赢来指责孩子，因为孩子的内心已经是很难受了，再指责的话就会加重孩子内心的负担。通过做一些游戏或者是事情来淡化孩子对输赢的意识，教导孩子要正确的看待事物，学会有效正确的看待输赢与失败。
4岁孩子自尊心太强，家长平时和孩子多增加沟通，已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法，从中不仅可以有所收获，而且还能促进与孩子之间的情感关系。
4岁左右是孩子自我意识的形成时期，自尊心的感受主要来源于周围的人对自己的态度，孩子开始关注自己的外貌形象，注意别人对自己的评价，喜欢收到别人的好评，渴望表现自己。
4岁孩子自尊心太强，另一方面这个阶段的孩子心理比较脆弱，极易受到创伤。孩子的眼里只有大人，他们能够清楚感受到大人们的态度。所以当孩子犯错时，父母在纠正他的行为举止时，一定要注意方式方法，不要否定和耻笑孩子。
比如孩子跟其他小朋友打架时，父母一定要首先弄清楚打架的原因，而不是一上来就教训自己的孩子，这样做非但没有让孩子吸取教训，还会严重伤害孩子的自尊心。
我们知道，很多的孩子在很小的时候都是听不懂大人的话的，但如果到了4岁之后，孩子才慢慢听懂大人说的话，那么家长们就要注意了！如果4岁孩子听不懂大人的话怎么办？那么家长们要怎么做呢？
4岁孩子听不懂大人的话怎么办
1、多让孩子独立阅读
在4岁之前，家长们只要能让孩子看的懂文字，一定要让他们学会独立阅读。只有在这个过程中，孩子才能慢慢理解大人说的话，才能对这些词语和句子有自己的理解。所以这个时候家长们一定要抓住4岁之前独立阅读这段时间，就应该在旁引导孩子去找关键词去理解。
千万不要觉得孩子还小，听不懂大人的话是理所应当的。有些事情可以让他自己去做的！不仅可以帮孩子提高阅读能力，还能够增强孩子对知识的喜爱程度、让孩子更加喜爱阅读！
2、鼓励孩子读书
有一些时候，孩子想要自己阅读，家长们就会制止他。甚至会认为读书是浪费时间的！这种想法是非常错误的！现在有很多家长喜欢在晚上给孩子读故事。这不仅会让孩子变得越来越懒，而且也会让他失去对读书的兴趣。
因此，希望大家在给孩子读什么书的时候务必让对方看到自己的目标，并且将目标与自己的目标进行结合，这样才能帮助4岁孩子去理解大人的话。
3、引导孩子阅读
孩子的学习能力是很强的，他需要通过阅读来进行巩固和发展。当孩子能阅读到自己喜欢的书籍时，他就会开始主动的阅读书籍，并用自己不同的方式进行阅读。
但是家长们要注意一点，就是阅读书籍时一定要保持安静，不要大声说出来。否则不仅不能让孩子对书中的内容进行理解深刻、记忆深刻，反而会对孩子对语言的理解能力造成影响！
4、进行口语练习
因为孩子已经开始了语言的启蒙，所以在给孩子读完绘本后，就可以多和孩子进行口语练习了。对于一些简单的词语和句子，家长们可以和孩子一起交流和解释，甚至还可以通过一些简单的游戏来进行练习。
孩子三岁有记忆力吗？三岁前的宝宝虽然有记忆力，但是记忆保存的时间一般比较短。一岁以内的宝宝基本能记住几天前的，而两岁宝宝就能认得几个星期以前的，三岁宝宝则能认得几个月以前的事。
孩子三岁有记忆力吗
有记忆力的，孩子三岁之前，记忆力已经开始发展，但是不能和成人相比。他们的记忆特点就是精准性差，容易忘，三岁前的宝宝记忆是片段式的，不完整的。常常会出现丢失情节顺序颠倒，或者讲人物和时空随意组合等情况。
三岁孩子的记忆力虽然是不是完整的，但也可以通过家长有意识的训练，使他们记忆趋向完整，这对以后孩子记忆力的发展起的作用非常大。
具体的办法是：
1、拿东西。
在桌子上放置几样东西，让宝宝看一分钟，然后把其中的一样东西藏起来，让他说说少了哪一样，但是需要注意的是，这个游戏一定要循序渐进，东西不要一下子摆的过多。
2、交朋友。
可以带着孩子去和同龄的小朋友玩，回来后问他们一些常见的问题。比如小朋友叫什么名字？你和他玩了什么游戏？这样不仅可以训练宝宝的记忆能力，还可以提高宝宝的交际能力。
3、背诵儿歌。
这也是一个很好的提高记忆力的方法，但是不要强迫孩子背诵自己不喜欢的东西，也不要过多的苛求孩子，让他承受过多的压力。让孩子背诵自己喜欢的儿歌。
4、逛街。
带孩子上街，走过一个店铺之后问孩子刚才在那个商店门口放了的是什么，也可以与孩子比赛，看谁记得准记得多。
第一阶段的叛逆期一般是出现在三岁左右，因为孩子自我意识觉醒的第一阶段，第一次意识到世界有你我他，这个时候孩子逐渐有了自我意识，也开始学会了说不。
三岁小孩重在引导，我们通常用的教育方法都是不允许孩子做什么，或者孩子必须按照家长的要求来做，这也势必会引发孩子的抗拒。
3岁孩子不听话怎么教育
第一、学会理解并尊重孩子，这是第一个阶段最重要的法宝。只有了解孩子内心的需要，才能与孩子成为真正的好朋友。
第二、蹲下来认真倾听他们内心的声音，以孩子的高度和角度来看待问题，你就会明白孩子的感受和想法，就能找到好的解决办法。
第三、不要强硬地、武断地命令孩子放弃他的想法和主见，可以把对着干变成选择题。摆出两者的后果，让孩子自己去选择。
第四、孩子夸张的行为，其实只是想引起家长的注意。他的很多调皮捣蛋的行为其实不是真的调皮捣蛋，而是求关注。
第五、先读懂孩子的真实内心，才开始正面管教。太过于严厉和苛刻的管教方式容易忽视孩子的内心想法，应该给孩子足够的空间。
3岁孩子不听话的原因
1、三岁孩子是第一个叛逆期，大脑发育越来越完善，自我思想也会增加。家长需要引导教育，原则性问题需要给孩子立规矩，其他事情不应该干涉孩子想法，让他大胆去做。
2、一般来讲，孩子不听话首先要找大人自身的原因，是不是对孩子缺乏关爱？孩子调皮不听话是在寻求和希望大人的关注与呵护，其实他的内心这时是很痛苦的。
所以，不要一味苛责孩子，他真的很痛苦的。要学会体谅和理解并关心孩子，这是父母亲应该首先想到和做到的。
有的家长反映：孩子做作业磨磨蹭蹭，边做边玩，不是要吃水，就是要上厕所，10分钟的作业做了一个小时，而且正确率也不高。那么。5岁孩子写作业磨蹭怎么办？
5岁孩子写作业磨蹭怎么办
1、明确家庭作业的目的！
和孩子共同清楚老师就作业的用意，主要在于对当天新知识点的巩固练习，更好的吸收！这是学校教育采取的一种多复习多练习的一种措施！
2、明确家庭作业是谁的事！
一开始上学就要告诉孩子的两件事，一个是独立完成作业是一个学生最基本的要求！另一个就是，不完成作业是对老师的不尊重，老师会生气，孩子会受到相应的惩罚！让他们自己对自己的行为负责！如果是孩子的事，为什么家长会更急呢？这就需要请家长退让一步，不然孩子的思想会成为，谁着急就是谁的事？
3、明确作为家长的立场！
父母的立场永远是保持中立的，因为家庭作业这件事也有利弊，写作业可以复习巩固，掌握重点，但同时也会给孩子带来压力感，容易厌学！然而，我们始终是父母，不是老师的助理，我们不能完全的按照老师的要求来监督孩子！
4、奖励制度，和孩子一起讨论。
这个完全可以根据每个家庭自身的情况来做出规划！可以在家里专门设计一面荣誉墙，根据孩子写作业的速度，效率，质量等情况来贴贴纸，贴笑脸，贴孩子喜欢的图案，规定集满多少个可以兑换一个小心愿，或是一个小礼物都可以！刚开始的要求稍低一些，让孩子找到乐趣。
5、让孩子作业后多一些欢乐。
孩子们有自由支配时间的权利，不要额外的给孩子留作业，增加压力负担，这样反而更容易导致拖延，逆反心理！想想老板让我们加班时的心理，你也许就会明白孩子的感受了！
家庭氛围也很重要，多给孩子一些放松，多一些平衡，多一些家庭运动，如果有条件，父母们请多一些陪伴！可以一起散散步，打打球，做游戏……
现在的小孩子早早就有自己的想法了，有的孩子在家说话滔滔不绝，但是一到幼儿园就开始默不吭声，并且对外界环境有一定的抵抗情绪，常常就会自己待在角落，也不爱跟家长以外的人交流，那么小孩幼儿园不爱跟别人交流怎么办呢？
小孩幼儿园不爱跟别人交流怎么办
1、放下焦虑，给孩子时间
家长认为小孩子不爱与人交流是一件特别严重的事，但是孩子的心里并不这样认为，他自有他的想法。如果家长非常在意这件事，甚至命令孩子必须合群，或者每天放学就反复询问孩子有没有和同学老师说话等等，会让孩子反而变得抗拒。
家长不妨放下焦虑，给孩子一些时间去适应。家长可以鼓励他，但是不必责备他不合群，随着年龄增长，孩子自己就会发生变化。
2、有意带他去和小朋友玩耍
我们可以有意的带孩子去进行一些玩耍，可以在楼下和其他邻居的孩子进行接触。可以带上我们的小玩具和别人进行交换，这时候我们要告诉孩子不要强行的从别人手里抢夺玩具。
我们一定要争夺他人的同意，同时他们在玩耍的时候，如果想要我们的玩具。他们也要征得我们的同意，让孩子在自己的生活中慢慢懂得一些这样的道理。这样到幼儿园里，也会对孩子进行交流有很大的帮助。让孩子有一些简单的交流的技巧，然后再让孩子慢慢的去扩大交友的范围。
3、给予孩子树立信心
对于不爱跟别人交流的孩子，那家长就要鼓励孩子勇敢一些，就算孩子做得不对或者不好的地方，都要给予他一些必要的肯定，让孩子慢慢地建立起信心。
只要孩子有了信心，那他说话的时候，会越来越清晰地表达；做事的时候，会做得越来越好。孩子得到家长、老师和同伴们的赞美，性格塑造会越完美，孩子也会渐渐主动起来，开朗起来。
4、多鼓励孩子
父母可以让孩子随身携带一些糖果或者饼干，分发给幼儿园的小朋友，以此来获得幼儿园小朋友对自己孩子的好感和认同，让他们主动来和自己的孩子做朋友。
除此之外，父母也可以在家里举办一个聚会，专门邀请孩子幼儿园的伙伴一起来参加，从而拉近孩子和幼儿园同学的距离，消除孩子们之间的疏离和陌生感。
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