初二生物地理怎么提高

初二生物地理学习起来比较紧张，为什么这么说呢？因为初二的生物地理学习时间紧张，还要面临会考的压力，所以在这样的情况下很多孩子的生物地理成就就会出现下降的情况，这是我们非常不愿意看到的情况。那么初二生物地理怎么提高呢？

初二生物地理怎么提高

生物

1、记住生物特殊知识点的归纳。

把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。

2、要挖掘题目中的隐含条件。

将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

3、生物高分容易满分难。

如果目标是满分的孩子，就要做到精细化的复习，有任何一点点的问题，都要当下解决。错题不要只改答案，一定要把原理搞清楚，追着老师后面一直问到明白为止。要知道一道错题，就对一个知识漏洞，把一道道的错题搞懂了，就相当于补上了一个个的小漏洞，这样的话，才会有自信走进考场。

地理

1、提高读图能力。

对地理图像语言的学习运用，是学习地理最重要的技能之一。地图是地理学科的“第二语言”，地图既是学习地理的重要工具，也是地理知识的重要载体，许多地理知识都可以通过识读相关图表来获得。地理试卷从某种意义上讲也是“无图不成题”。

地理读图题涉及面广，综合性较强，适宜考查孩子的地理学习能力，是地理必考试题。建议在复习阶段对地理图像进行专题复习，训练“读图、析图、绘图”的技能，能读懂地理图像所包含的信息。

并能分析各类地理图像（比例尺地图、示意图、统计图、景观图等）所提供的文字、图、表信息及相互之间的关系，从中找出规律，学会读图分析问题；同时也要学习绘制曲线图、柱状图等一些简单的地理图像。

2、地理学习一定要抓住两个要点：

第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。

第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。

3、历年中考试题。

这种试题试卷在书店里有许多，优先买本省市地区的，在这个基础上再扩展到其它省份乃至试卷。做题时，也是按照这个顺序去做，而且要优先做近几年的中考试卷。每套题做完之后接着对照答案批改，把错题和不会的题标注出来，过一段时间再做一遍。