五年级的孩子语文成绩不好怎么办

五年级不像其他低年级比较好学，特别是语文在上课时在课堂上听听，要背的东西也不是很多，但是五年级不一样，五年级的语文知识点增加了很多，要理解的地方也多了，这也导致很多孩子会成绩下降，那么，五年级的孩子语文成绩不好怎么办呢？

五年级的孩子语文成绩不好怎么办

找关键段落、关键句子、关键词语。很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。

那么这些关键词语、句子、段落在什么位置可以找呢？关键段落通常可以在文章的开头、中间、结尾找到。关键的句子常常是文章的第一句话，或者最后一句话，关键词语一般会在关键句中产生。运用关键法答题，很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。

大部分的阅读理解都会有一道题让学生去总结文章的中心思想，提炼文章的写作顺序。

五年级的孩子语文成绩不好，可以针对这类题目，学生需要找到整篇文章的中心句，将中心思想提炼出来，同时将文中用来表达时间顺序、空间顺序的词语要归纳总结出来。

学生喜欢阅读，对于作文的提升有很大的帮助。

懂得关注词语能够快速提升作文的优美程度：形容词+名词的组合，非常容易学习。例如：五颜六色的花朵，各种各样的花朵，一望无际的大海。

这类词语的搭配非常简单，学生在阅读的时候注意摘抄，并且加以模仿。

还有动词、量词的使用，一些想对高级的名词看书的时间多积累，作文的提升能力会非常的快。

对于五年级的孩子语文成绩不好，比喻句、拟人句、排比句、夸张句等句子的修辞手法的运用，能够让文章瞬间增色不少。提醒孩子在写句子的时候多使用这些句子，会比直接白描增添不少。比如：春天的桃花真美丽呀！一阵微风吹过，轻柔的桃花像穿着粉色纱裙的仙子翩翩起舞，惊艳了人间。

主要考察学生对语文课本内知识的理解与运用，如看拼音写词语、句形的转换、按课文内容填空。较主要是认真听老师讲课，理解课文中的内容，多做题型，掌握修改病句、反问句与陈述句直接转换、修改符号的作用等方法。

主要考察在特定场景下如何说，答题时要注意有文明礼貌用语，多在生活中与人沟通交流，潜移默化中影响自己。

五年级的孩子语文成绩不好，课内阅读要精读语文课本，要求学生上课认真倾听，并在课文结束后，及时将老师讲的重点复习一遍，加深印象；课外阅读考察学生阅读理解能力，而阅读能力的高低取决于学生的阅读面，多阅读，读好书，百利无一害。

多积累好词佳句，准备一本摘抄本，养成写周记的习惯。总结一点：学语文就是要多看书，多阅读，量变达成质变，能够养成静下心来认真看书的习惯，语文想不好都难！

读一些有深度的书，作为家长可以跟孩子一起读，然后跟孩子讨论书中内容。有的孩子读书读的多，语文成绩遥遥持平，也有的孩子读的也不少，但是语文成绩还是不理想，那就是因为看书时光看了个热闹。

可能他看完一本书，会记得书里面人物的对话，情节，但是书中要表达的含义没有去深思过。这个时候如果有人能够跟孩子一起阅读，一起讨论，相信孩子的阅读能力能够有很大的提升。