孩子成绩下降怎样的班主任交流

不管是孩子经历小考还是大考，家长对于孩子的成绩都是非常的重视的，当孩子出现成绩下降的情况，不少孩子的家长就会感到焦虑，不知道该怎么做，这时候可以去求助于班主任，那么孩子成绩下降和班主任交流呢？

孩子成绩下降怎样的班主任交流

首先，你能有及时和班主任联系的想法，这非常好。孩子成绩下降，是时候要让家校合作发挥作用了。但是，有些家长这方面意识欠缺，只一味的批评孩子，不了解孩子成绩下降的详细原因；于是家长的那一番说教并不起作用。

和班主任交流是对孩子情况了解上互通有无的表现，也是家长和班主任在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。

其次，孩子成绩下降和班主任交流，要主动坦诚，打消没必要的顾虑。告诉老师，我们家长现在在学习家庭教育的知识，也找到了帮助孩子的办法，但这需要有个较长的时间，并且告诉老师，我们只要这样做下去，孩子就不会出问题，即使出问题，责任也是我们家长的，与老师无关。

不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。所以，关键的问题就是：我们要引导孩子审视自己考试所暴露的问题的原因——哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等。

最后，孩子成绩下降和班主任交流，要正常交往，不搞请客送礼之事。还是前面说的，有问题来学校，这是最好的。可是有些家长总会想其他办法，比如拿着礼品去班主任家，班主任很无奈。不可否认，会有极少数班主任会接受家长的请吃，但大多数不会。而且，班主任工作非常辛苦，往往很少有在家时间，这时家长的到来，无疑是对他生活的影响。

真诚、自然，以和处理所有人关系一样的去处理和孩子班主任的关系。其实不在于那些物质性的东西，一个微笑和谢谢，就是对班主任工作最好的认可。

家长在和班主任交流后有针对性的对孩子实施帮助，才是沟通的重要意义，而不是对孩子一味的进行指责。家长要对这一点有一个比较全面的认识，这样才能从容应对。