怎么样引导三年级孩子学数学

数学是一门基础性非常强的学科，所以不管是在小学还是初中，甚至是高中，孩子都必须要好好学习，尽量不落下一门课程。以免对将来将来的数学成绩有一定的影响。那么今天我们就来说一说怎么样引导三年级孩子学数学的问题吧！

怎么样引导三年级孩子学数学

首先，要养成好的学习习惯。

在孩子上新课之前，家长一定要求孩子预习，预习的目的是让大脑有一个知识的准备，看例题，了解思路，让大脑有一个导向。把必要的概念记一下。记下自己疑惑的地方。

上课时，认真听老师讲，因为预习了，大脑已经有了痕迹，再认真听老师讲，知识应该已经掌握了大部分，后期通过习题再巩固加深，问题就不大了。

其次，家长要陪伴孩子寻找数学解题思路，摸索数学学习规律。

数学像下棋一样，是有规律可循的。并且，一旦摸透这种规律，养成数学的思维习惯后，就像“开窍”了一样，旧的知识会很容易串起来，而新的知识也很容易学会，再加上平时的习题练习，数学学习起来并不是难事儿。

尤其是数学科目，知识的规律性非常强，好的学习方法会让孩子学习起来更轻松。刚进入三年级的孩子可能一下子没有找到规律，这个时候，家长不妨推一把。

另外，数学的学习一定要有针对性的练习。

对小孩子来说，20以内的口算对提高计算能力还是挺重要的。目前的国家标准是每分钟8道题，这个速度一般孩子都能达到。有些家长为了提高孩子速度，就每天布置100题，这种题海战术往往效率不高。

我建议多关注孩子做错的题，比如有些人碰到数字7、8、9经常出错，那么就多练习带有这几个数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。

练习的时候要选择灵活的形式，例如网上经常会有一些小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不觉得枯燥，倒是乐在其中。

最后，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。

可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。

复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？