不喜欢学数学怎么办

不喜欢学数学其实就是我们常常说的对数学不感兴趣。当孩子产生不喜欢学数学的念头之后，孩子就会很难静下心来学习数学，从而就会导致孩子的学习成绩下降或者学习效率极低。那么不喜欢学数学怎么办呢？

不喜欢学数学怎么办

1、我们可以和孩子一起设置学习数学的动机。

最常见的学习动机有两种，一种是可以获得成就感，一种是好玩。孩子天然好奇心强，当他觉得“我能做”，并且觉得“有用”，他就会去探索、去思考，就会愿意学习。

我们可以多给孩子设置这样的机会。比如，多给孩子创造生活中应用数学的场景，像购物场景、旅行计划、认路、时间规划、物品整理等等，对孩子学习数学都会有帮助。

爱玩是孩子的天性，当他觉得学习不再是一件枯燥的事，而是十分有意思，很好玩，那么不需要家长催，他也会主动要求学。比如计算，我们可以让孩子在游戏中练、换着花样练，比每天一大篇枯燥的口算题，效果好得多。

2、与孩子一起在生活中运用数学。

学与生活是相联的，对数学的理解和兴趣的培养当然可以从生活汲取。但作为家长应该牢记，课内的孩子是由学校来解决的，而课外的学习，需要家长引导，家长的引导，首要的任务是培养孩子对数学的兴趣。

其次，是在培养数学兴趣的同时，能向孩子尽可能的数学知识和数学方法，但这不是重要的，重要的是第一条。

应注意的事，极力创设一些数学应用情境或上网收集整理一些应用创意很重要，如家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。

有位数学家曾经说过：“很多人都认为数学枯燥乏味，神秘难懂，成因之一便是脱离实际。”因此，只要孩子对学习数学有了兴趣，才能积极地游弋于数学知识的海洋，品味学习数学的情趣，也才会有展示自己数学能力的欲望。

例如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识，对以后代数的应用题和立体几何的学习大有裨益。

这些都是可以帮助孩子在生活中爱上数学的方法！

3、我们可以循序渐进，发展孩子的数学思维。

人类的学习过程，是由简单到复杂，由具体到抽象；所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，唯一让孩子觉得容易的学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。

由感官的训练，进一步让孩子借实物从“量”的实际体验，到“数”的抽象认识。自少到多，进入加、减、乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。

让孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自然而然地联想具体与抽象间的关系。