三年级语文基础差的学生应该补什么

在孩子上三年级阶段的时候，正处于小学的中年级阶段，而语文的学习是非常重要的，如果语文基础差，那么在其他学科上的学习也将会受到影响。这门学科考验孩子的理解能力，因此，家长应该注重孩子这方面的培养。

三年级语文基础差的学生应该补什么

1、抓牢字词基础

语文学习中，字词是最基础的部分，必须打扎实，而且小学期间就是巩固字词基础的最好阶段。尤其是一到三年级，这三年字词抓住了，后面的字词学习基本上就不用费太大心思。所以，孩子的语文基础差，就需要从字词基础抓起，课后的生字表、词语表，一定要做到滚瓜烂熟，听写熟练。

2、做好课前预习

对于三年级的小学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。把第二天要学的语文课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能知道自己预习的怎么样，能让自己的基础更扎实。

3、锻炼孩子的理解能力

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来的信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解。

所以有些三年级孩子默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”。这就是因为孩子没有真正懂得这句诗的意思，才会产生这种基础错误，因此，要想学好三年级语文，就要锻炼孩子的理解能力。

4、鼓励孩子多读书，注重亲子阅读

增加阅读量对于语文成绩的提高有很大的帮助，孩子的阅读和写作最初都可以通过读书来解决。读书时，可以在家长的陪伴下，家长可以设计一些简单的问题，再慢慢加深问题的难度。

还可以养成孩子一边读，一边摘抄的习惯。书读的多了，语感增强了，词汇量多了，孩子的阅读能力和写作能力都能得到提高，那么语文成绩自然就上来了。

三年级语文基础差的原因

1、不重视阅读。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读，阅读就是影响孩子语文成绩的关键点。

2、不勤于动笔。俗话说“好记性不如烂笔头”，记性再好，也不如用笔经常去记记。

3、不积累素材。对于语文来说，平时素材积累的少了，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。