大学生为什么厌学

大学生，原本应该是充满激情，热血沸腾，充满阳光，有着一股出生牛犊不怕虎的气概。可是，现在的大学生，却有很多人厌学，整天玩游戏、不上课、天天谈恋爱，甚至出现挂科的情况。那么，本来高中爱学习的孩子，到了就不想学习了呢?大学生为什么厌学呢？

具体来说，大学生出现厌学有以下几个原因：

1、对大学生活的不适应。很多人来到大学，什么事情都需要自己动手，在家里的时候，他们还有家人可以帮忙，只要专心学习就可以了。但是，现在来到了大学，远离了家乡，所有的事情都需要在做，洗衣服，充话费，打扫卫生，安排自己的学习时间等，这些事情都要自己亲自去做，所以一时很难适应，于是就产生了厌学的的想法。

2、过于放松自己。从小就是很调皮，叛逆，不听家人的管教想干什么就干什么，对于自己的未来，从来没有好好规划过，他(她)只顾自己眼前的利益，自由，快活，通常都是以后的事以后再说。他(她)的家人，通常也放任不管，随他(她)自己。

3、看到的与自己心理所期待所想所认为的完全不一样。有一些大学生，他们学习成绩一直很好，在他们眼里，学习成绩是比任何都要重要的。但是，来到大学之后，忽然发现自己的学习不行了，成绩达不到预期的理想，周围比自己优秀的人太多了，而且成绩不在是紧紧考试成绩，他们的精神寄托没有了，再加上自己的家境又没有别人好，于是心里产生了自卑，从而产生厌学。

4、想创业。一些大学生，他们从小就不喜欢学习，但是家里人一定要逼着他们学习，现在考上了大学，离家远了，自由了，他们又有了自己的想法，那就是自己创业，于是他们就萌生了退学，自己创业。这类人，往往家里经商的多，家境富裕，学习不是唯一出路。

孩子不爱学习？学生为什么厌学？其实我们家长要清醒地认识到，孩子厌学≠不喜欢学习本身，而是孩子对于学习的感受比较糟糕。

学生为什么厌学：

1.人的本性就是懒惰的！我们经常说小孩子不爱学习，你仔细观察一下成年人有几个爱学习的？多少人离开校园之后就再没翻开过书本了。所以我们需要知道的一点就是，厌学是人之常情。家长应该理解。

2.外界的诱惑太大。社会在进步时代在发展，现在的学生被电子游戏、短视频、动画片包围，难静下心来学习也是正常现象，用一句话说就是你可以不给孩子玩游戏，但是你没法阻止游戏对孩子的诱惑。

3.伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。

4.教师的因素：老师的教学方法不当、态度粗暴、处理事情不公正等都会导致孩子厌学，但这种厌学是具有学科特点的，不具有整体性，家长要及时引导孩子找出原因，正确对待。

中学生为什么厌学？厌学归根结底是对学习没有兴趣呗，没有主观能动性，所以关键是要对学习产生兴趣，要想产生兴趣就要有一个好的引导。

中学生厌学的话，我们父母的陪孩子时间最长，这个最好的老师就是父母。要给孩子做出榜样做出表率，在耳濡目染之下，自然会对学习产生兴趣。

中学生为什么厌学：

1、对所学科目内容不感兴趣，没有兴趣就没有动力，对所学科目内容就产生畏难情绪，时间一长孩子就没有了自信心，于是就产生厌学。

2、家庭环境的影响。许多家庭因为各种原因产生离异，家庭离异受苦最大的就是孩子，孩子在家庭得不到母爱或父爱，备受冷落，对学习没信心就造成了厌学。

3、受社会上所谓的朋友的影响。现在社会上有很多无业游民，孩子给他们在一起时间长了，耳闻目濡，放弃学习。

初一学生为什么会厌学？想要解决初一学生厌学的问题，找到原因是关键，找到原因才能对症下药。

初一学生为什么会厌学？

一、校环境的影响。

沉重的学习负担往往是造成学生厌学心理的主要原因，学习内容繁琐与教学方法呆板直接影响学生的学习情绪。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价也使学生颇为不满。有的教师仅仅因为学生的学习成绩不好，学生的平时表现不好便全盘否定他们的能力，公然歧视他们。这便直接导致学业不好的学生对他们的学习行为及结果进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现。

二、心理因素。

因为学习是一种需要调动大脑能量，运用注意、记忆、思维解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果。最常见的如注意缺陷多动障碍，其基本缺陷是大脑前额叶发育不良，注意力不集中、计划性差。

刚刚上小学暂别了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍进入严肃规范的小学校园，开始端正的学习，不适应是必然的。

这时候，需要老师家长的帮助，这是他们的年龄特点决定的，也是他们进入人生新阶段所迫切需要的。

都说万事开头难，在一二年级的时候，如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法，那么孩子以后会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。

先找原因，再行对策。

首先，这与孩子的情绪状态有关，他在学校里不论是对什么都存在厌弃的情绪。对同学厌弃他们对自己不好；对教师厌弃他们很烦；对学习厌弃没有什么作用；对学校厌弃，对家庭也厌弃，对父母也厌弃，长期都是以一种悲观的状态生活着，他对自己所做的任何事情也是没有什么兴趣可言的。改变举措：通过运动、活动来刺激他的情绪反应，让他有更多的积极、向上、乐观情绪反应。

其次，这与孩子的学习能力相关，孩子因为没有掌握学习的知识点，因此在学习上存在很多的负积累，时间长了应付不了了，因此一拿起作业，一上课就没有兴趣，就没有动力。如到了小学高段了，对口诀之类的还不熟悉，影响了他的计算能力，感觉错题多了，成绩也差了，学习的情绪就差了，也就厌弃学习了。改变举措：从知识点的辅导来提升孩子的学习能力，需要针对性的辅导。

初二的孩子出现这样的情况家长都会感到非常的着急，甚至有的家长还会打骂斥责孩子，这其实并不能从根本上解决问题，还有可能导致孩子出现叛逆不听话的现象，所以要先找到初二学生为什么厌学，再去解决问题。

初二学生为什么厌学

1、家长管教不合理

家庭环境也是影响初二学生学习的一个因素，家长管教方式的不合理，尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利！

为什么孩子说压力大？没有不理性的攀比何来压力一说？“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在初二学生的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗？

2、孩子没有明确的学习目的

孩子在进入大学以后，会猛地发现大学学习跟以往的学习都不一样，有的孩子适应不了这种教育方式，跟不上集体的进度，就会对学习失去信心，慢慢产生了厌学情绪。那么大学生严重厌学怎么办？

大学生严重厌学怎么办

1、改善环境，愉悦心境

要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

2、改变观念，接受自我

让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。