初中地理成绩不好的原因分析

初中是地理学习的起点，也是地理学习的转折点，因此我们可以看出初中地理成绩好不好对于孩子来说是非常非常重要的，所以如果孩子在初中就出现了地理成绩的不好的情况家长一定要做初中地理成绩不好的原因分析。根据原因帮助孩子提高学习成绩！

初中地理成绩不好的原因分析

原因一：孩子对地理学习的重视程度不够。

地理等课程，是语文、数学等课程基础上的知识延伸。因为中考中所占比例的影响，许多孩子包括部分教师对史地生重视不够。孩子抱着功利目的，觉得这些课程在考试中分量不大，所以不够重视。

其实，中考中比拼成绩选择上那个哪个层次的高中的时候不要说是10分，就算是一分半分，有时也会影响孩子进入重点高中还是一般高中，进入普通高中还是职业高中。不重视所谓副课的学习。有时会带来直接的不良影响。

原因二：学习地理的动机、兴趣、需要不足，缺乏学习的内驱力。

有些孩子感觉地理难学，成绩无法提高，与学习地理所必要的学习动机、兴趣和内心需要是分不开的。动机是推动人进行活跃的内部动因或动力，人的各种活动，都是由一定的动机所引起的。地理学习动机是推动地理学习的直接动力。

孩子进入初中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误想法，甚至大部分孩子刚入初中，就给自己的“奋斗目标和爱好志趣”定位在理科上，从而潜意识地产生了我是学理科的，地理与我无关，不需多“浪费”时间，充其量只要应付会考即行。

由此而来，对这些孩子来说谈不上有学习地理的兴趣和内在需要，从而无法产生学习地理的积极动机，自然，明显影响了其思维与主观能动性，结果，当然觉得地理是不好学的。

初中地理成绩不好的解决办法

第一，在课堂上一定要认真听老师讲课，这一部分内容非常考验老师讲课的功底，老师必须多采用视频或动图介绍的方式，才能把这部分内容讲明白。

比如地球自转和公转这部分内容，地球本身自转的同时，还绕着太阳公转。如果仅是用静止图片展示这部分内容是无法让孩子直观的感受真实情况。

另外，由于地理属于小科，很多的学校不太重视地理，这就要求我们监督孩子自己在网络上搜索相关的视频资源来学习。我们也可以帮助孩子录制初中地理同步课，让孩子更加节省学习的时间。

第二，家长和老师要引导孩子对学习地理的兴趣，多带孩子旅游，去看看外面不同的景观，了解地理知识，上地理课前一定要预习。