四年级语文不好怎么补

有很多孩子到了四年级都会成绩下降，可能是四年级确实是比较难，尤其是语文，很多孩子本来语文成绩还是可以的，但是到了四年级之后语文成绩就掉得厉害，那四年级语文不好怎么补呢？

四年级语文不好怎么补

语文试卷上第一个版块就是考察学生对基础知识的掌握程度，包括看拼音写词语，给汉字注音，写近反义词，形近字及同音字组词或选字填空，写特殊词语，比如：AABB ABAC AABC式等叠词，含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等。

这些知识要想不丢分，每课的一类字要会写，二类字要认识，也就是写字表和识字表的字。看拼音写词语的都是写字表的字，给汉字注音的是识字表的字。对一些常用的近反义词要读会写会，平时主要练习形近字、同音字组词，或者选字填空，能根据要求给词语分类等，这样四年级语文不好也可以补救。

句子无怪乎就是哪几种：比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、陈述句、含关联词的句子、修改病句等。这些修辞手法的句子需要掌握特点，会熟练运用；反问句和陈述句会互相改写；关联词的各种类型得掌握，比如因果关系的，假设关系的，并列关系的，转折关系的，递进关系的，选择关系的，条件关系的等。

修改病句的几种类型也得掌握，因为只有了解“病因”，才能 “对症下药”。需要知道的几种病句类型包括成分残缺、搭配不当、用词不当、意思重复、词序颠倒、前后矛盾、归类不当、指代不清 等，这些要通过练习各种类型的修改病句来掌握。

孩子四年级语文不好，家长要及时了解孩子在学校的学习情况，这些途径可以来自学校上课的老师，可以是孩子的考试试卷。孩子作业完成不好、简单基础的东西不会、或者上课不认真听讲，老师都是可以观察出来的。

另外孩子知识点薄弱的地方凭借多次考试的试卷也很容易暴露出来。家长要做的，就是和老师及时沟通，沟通抓住重点，全面掌握孩子的学习状态，并在适当的时候对孩子做及时的疏导，帮助孩子树立学习的信心。

很多家长在辅导孩子写作业上面可是操碎了心，又是陪读又是陪写作业陪学习的，结果到了后面却发现孩子写作业越来越拖沓，成绩掉了一大截。

孩子四年级语文不好，虽然帮助孩子提升成绩很难，但是也请家长们摆正心态，控制情绪，不要动不动就说出“为什么语文成绩这么差，你到底怎么学的？”、“别人都考90分，就你考70分，你可丢死人了？”这种伤孩子自尊心的话。这样无非是给孩子压力，反而让孩子更加惧怕语文学习，以后无论是阅读还是写作业都会怕自己做不好，胆小怕事，畏首畏尾。

家长需要的是给孩子提供一个轻松的学习氛围，及时的给予孩子学习上的建议和帮助，另外家长需要反思自己家的孩子是否真的擅长学习语文或者喜欢语文，不要一股脑地灌输，却从来不管孩子是否能够消化。